工作总结是一种总结性报告，用于描述工作计划的执行和结果，优秀的工作总结可以用来追踪项目的进展并识别潜在的问题，路路文书网小编今天就为您带来了学期教师工作总结5篇，相信一定会对你有所帮助。
学期教师工作总结篇1
一、 营造家的氛围
开学初，就在黑板上写下了“新六一～我的家。希班级四十个人能像家人一样互帮互助，团结友爱，共筑一个温暖的家。
每次大扫除都积极参与，并用照片记录下了最感动的瞬间。学生们的干劲让我感动。或是以文字和图片的形式发至家长群，或是在班级里以具体的事迹表扬。久而久之，大家都是心甘情愿地为班级做贡献，每次卫生任务布置后，没有一个人有怨言。
足球游戏比赛时，“六一，加油！加油，六一！”台上台下加油助威声融为一片，六一班四十个人的心紧紧的团结在一起，最后险胜了强大的对手。因为团结，六一班迸发出的强大力量让我震撼。
二、 发挥班干部的作用
卫生、习惯、作业等方面引导班干部以表格的形式认真记录，对班级的一些工作起到了督促作用。
三、 小组建设
开学初就以榜样引领组长们要有奉献精神。在平时的小组管理中，通过小组会议，针对他们管理中出现的问题，给以具体的方法指导，比如在给组员提出不足时，要坚持只对人不对事的选择；引导组长用微信或电话的方式给组员家长进行沟通。每周都坚持班会总结，其中一项是小组长轮流评价积分表是否填写完整、保存完好。长期的坚持评价给我的启发是：小组建设是一件很复杂的事，需要老师投入很多的精力，很多问题以我现在的认知还解决不了。那就从小处着眼，从能改变的地方点滴积累，说不定会有意外的收获。
学期教师工作总结篇2
本学期的工作即将结束，为了总结经验，寻找不足，为今后的工作打下基础。现将一学期的工作总结如下：
业务学习：
加强学习，提高思想认识，树立新的教学理念。坚持理论学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以强烈的事业心和责任感积极的投入工作。并不断的创新实践。
教学研究：
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
发挥教师为主导的作用，注重学生个性的发展，培养学生思维能力及动手实践能力。
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的同时，非常注意学生的实际情况。学案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。课堂教学不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。不断对教法进行探索和研究。将“自主探究——尝试应用——成果展示——补偿提高”这一课堂教学模式加以灵活运用。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉。在平时的教学工作中努力帮助后进生，采取各种措施使他们得到进步。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
工作纪律：在工作中自觉的不迟到、不早退，一切从大局出发，以集体利益为重。听从领导分配，团结同志。能自觉遵守学校的各项规章制度，以教师八条师德标准严格要求自己，工作严肃认真，一丝不苟，从不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时认真完成领导交给的各项任务。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
学期教师工作总结篇3
时间过得真快，转眼间这学期的教学工作已接近尾声，回顾这学期我所任教的《人、自然、社会》课的教学工作，现总结如下：
1、多学习，多请教。
对《人、自然、社会》这门课程的教学工作，在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求自己的教学方法适应学生的学习方法，不断改进自己的缺点。常去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。
2、认真备课，钻研教材，努力上好每一节课。
在备课时我认真钻研教材、教参，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。在课堂上，努力调动学生的积极性，尽可能使每个学生都参与到课堂中来。及时批改、讲评作业，尽量做到每次作业都以三个等级对学生表扬鼓励。做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，使学生学有所得。
3、多看书，多上网。
积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进行教育教学。我们常说给学生一杯水，教师就要有一桶水，时代在不断的发展，知识也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我努力学习，给自己充电。还经常网上找一些优秀的教案课件学习，努力提高自己的教学水平。这一年来学习，使我收获不少，无论是在和学生相处的技巧，还是课堂教学的合理安排上，我都很大的进步。
4、及时写教学反思。
我建立了自己的博客，尽量坚持每天记录教学及课外与学生的交流，从中找出成功之处与不足之处，有则改之，无则加勉。
为了更好适应教师的角色，使自己更快成长，我为自己设立了以下几个目标，以激励自己：
1.在教育教学的思想上，认真学习新课标，转变理念，与时俱进。
2.在业务技能上，继续夯实基本功，使个人的教育教学的水平达到一个新的高度。
3.加强学习，除了向书中学习外，还要继续向有经验的教师学习。不断提高自己的理论水平，同时也要积极参与课题探究。
在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。不断提高自己，完善自己，努力做好自己的教学工作，为培养祖国建设的合格人才作出自己的贡献。
学期教师工作总结篇4
转眼间我们这学期即将结束，回顾了这学期工作，真是有很多感触。幼儿教师的工作无疑是繁琐的，但是在这繁琐中我也收获了很多。现总结如下：
一、要注重培养孩子的自理能力增加幼儿的自信
幼儿自理能力的独立是孩子发展的第一步，因为现在的孩子都是独生子女比较多，使不少幼儿失去发展自理能力的机会，在幼儿园主要表现为：自己玩的玩具自己不会整理，同伴之间不懂得互相谦让。户外活动时扭扭捏捏，不懂得放开。要重点激发幼儿自理的积极性，增强幼儿的自信心。才能让他们在幼儿园愉快的开展一日活动。
二。教育保育方面：
我班幼儿67人，男女生比例相同。在教学上，针对中班幼儿心理情况，我们开展了个项主题教学活动，以发展幼儿的独立性思维、大方、开朗的性格为目标，精心设计了丰富多彩的主题活动，并运用多种教学方法。从幼儿的实际出发，注意调动幼儿学习的积极性和创造性思维，培养幼儿的学习兴趣为主要目的。做到课题与环境结合，让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。还设立了美工区、角色区、结构区、计算区、语言区、益智区等区域，并不断丰富材料。在开学初建立了良好的生活常规、游戏常规、活动常规，培养幼儿养成良好的行为习惯。让幼儿在游中、活动中学习，培养幼儿创新的精神，培养他们自主、自立。尊重幼儿身心发展的规律和学习特点。引导幼儿在生活中学习，发展其好奇心，让他们主动学习。在教育过程中，由于先天素质，生活环境，所受的教育以及主观努力不同，每个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在差异，这就需要我们教师做到：注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。首先我们从了解孩子入手，及时掌握幼儿各方面的表现，掌握个体素质的发展水平。然后进行分析，分析问题存在的原因。再选择恰当的教育方法，教育手段进行教育。我们针对不同个性的幼儿采取不同的教育方法。张伟小朋友“攻击性”非常强，在班里常常会听到有人告他的状，我们就时常与他说说悄悄话，讲讲道理，在全班孩子面前多鼓励他，一有成绩马上表扬。通过运用恰当的方法进行引导，现在张伟小朋友打人的现象明显减少，而且还经常帮助别人。
三注重与幼儿之间的情感交流
我们很注重与幼儿的情感交流。热爱并尊重我们的每一位幼儿，有了这样的心态，师生之间就有了和谐的状态，许多的事情都得到了解决，无论是活泼的幼儿和顽皮的还有和胆怯的幼儿都一视同仁。对性格孤僻的幼儿给以更多的热情和帮助。帮助他们建立自信，走出自我评价的误区。活泼开朗幼儿则为其提供适合展示他们的自我空间。热爱和尊重每一位幼儿，与幼儿平等相处，让幼儿接受你就能主动接受你的教育。
四重视家园联系的作用
要善于家长沟通，在幼儿园工作中，家长工作十分重要的，幼儿园的每一项工作都离不开家长支持和配合，这学期我们通过多种渠道与家长沟通，如建立了全面的家园联系互动栏。针对每一位幼儿的情况采取不同的方式进行沟通，在幼儿的因材施教方面收到了良好的效果。
当然，有了收获当然也有不少的不足，只有善于总结，和反思才会有所提高和进步，多听老教师的优质课，从中获取经验，快速的提升自己，希望领导在为我们提供各种学习机会的同时也帮助我指出不足，我将认真反思努力改进。
学期教师工作总结篇5
幼儿园大班下学期过得真快，在本学期安全工作贯穿始终，我们班三名教师时时刻刻不敢放松，一直以来都是严格对待，把安全工作放在首位。现把安全工作总结如下：
一、保育方面严格执行卫生安全消毒制度
1、教室、寝室每日通风换气、保持干净，并每天用紫外线消毒;
2、保证桌椅的安全、卫生;
3、每周清洗、消毒玩具;
4、保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒;
5、及时预防传染病的发生。
二、户外活动时，提醒幼儿活动要求，注意安全
1、检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，发现大型玩具有松了的螺丝钉，及时汇报，做到及时消除不安全的隐患，保障幼儿安全。
2、组织幼儿活动时，视线不能离开孩子，发现不安全因素及时制止，减少安全事故的发生。
三、通过标记，进行潜移默化的教育
制作'有电，不要触摸'、'不摸插头开关'、'小声说话'等图标，提示幼儿：小心触电，不玩插头开关，小声说话、保护嗓子。让幼儿通过这些安全标志了解日常生活中可能存在的安全隐患，以及该如何防止事故的发生，还要学习必要的自救常识。学会正确拨打特殊电话号码：110、119、120，学习正确表述困难、得到营救。了解简单的自救技能，通过消防演习，学习自救。能背出父母的电话号码，家庭住址等。
四、谈话引导，师幼共同制定规则，遵守规则
我们开展了一系列的行为规则活动和安全主题活动，并利用日常生活中的突发事件，和幼儿探讨、共同制定行为规则，使行为规则被幼儿接受，养成遵守规则的习惯。
五、将安全工作渗透到一日工作流程中去
1、每天上岗之前，认真查找安全隐患，制定防患措施，做到心中有数。
幼儿入园时，认真做好晨检工作，防止幼儿带异物入园，主动向家长了解幼儿的情绪及身体状况，对带药入园的幼儿，督促家长做好药品登记工作，防止幼儿误服。并核对幼儿每天的出勤情况及人数。
2、组织幼儿活动时，密切注意幼儿的一举一动，提醒幼儿注意安全，做到做操时不拥挤、不在教室里打闹、不将异物放入五官等，教育幼儿要互相团结，不打人、不争抢，遇到不安全的事情要报告老师等。
3、幼儿入厕、喝水、洗手时，组织幼儿分组进行，以免幼儿过多拥挤发生安全事故。
4、幼儿进餐时，三位老师相互配合，尽职尽责的照顾好每一位幼儿进餐。教育幼儿吃饭时要细嚼慢咽、不讲话，安静进餐。进餐结束后，组织幼儿餐后散步，教育幼儿不做剧烈运动，以防幼儿出现意外。
5、幼儿午睡时，教育幼儿安静午睡，并分批组织幼儿进入休息室。同时加强巡视，防止幼儿将异物带到床上玩耍。
6、在幼儿离园时，我与班里的老师积极做好离园工作。共同看护好班里的孩子，将孩子安全的交到了家长手里。
六、家长工作方面
我们利用了家园共育、网络平台、家园联系等方式，提醒孩子的家长要时刻把幼儿的安全放在第一位。并且还要求家长要孩子记好自己的联系号码。这样预防突发事件的发生。
新的一年即将到来，在20xx年的工作中，通过我们的实践也发现了有很多有待加强的地方，在新的一年里，我们一定会取长补短争取做到最好
时间过得真快，转眼间大班下学期过去了。在这半年里，收获着、快乐着、幸福着，同时也付出着。现在，我以安全为重点，以点带面总结一下这学期的工作：
(1)入园晨间
本着“防患于未然”的原则，在晨午检的时候详细地观察幼儿的情绪、衣服以及幼儿的身体部位。如幼儿的口袋里是否有小玩具、看看幼儿的手、口、鼻是否有磕伤、红肿、水疱等。让幼儿安全、高兴的进入班级，开始一天的幼儿园生活。
(2)晨间活动
孩子进入幼儿园以后，一开始往往就十几个孩子。在这个时候，我们经常进行绘画、唱歌、跳舞等活动，让幼儿在安静、有序的游戏、活动中进行晨间活动。
(3)早阅读
在进行早阅读的时候，及时观察幼儿的表情、动态，及时发现幼儿的小动作，让幼儿在安全、健康的环境中成长。
(4)主题、区域活动
主题、区域活动的展开以集体、小组活动为主，在进行集体活动的时候，让幼儿依次、安静的做好，在课上的时候及时的调整幼儿的情绪，做到动静结合，及时发现幼儿手、口内的小玩具、小零食，以防止幼儿自己伤害身体。在进行小组活动的时候，一组一组巡回指导，防止幼儿产生“山高皇帝远”的心理，产生想怎样玩就怎样玩的心理，及时制止意外的发生。
(5)午餐、餐点时间
让幼儿及时吃好午饭、餐点，以安静、有序地吃完为止，我们及时要求幼儿细嚼慢咽、不说话，吃完饭后不乱跑等，让幼儿在安全、舒适的环境中午餐、吃餐点。
(6)午休时间
在午休前后，及时调整幼儿的情绪，让幼儿安静、有序的进行午休、起床。幼儿午休的时候，及时观察、发现午休后咳嗽、梦呓、惊梦的幼儿，发现异常及时处理。
(7)离园时间
离园的时候，我们进行一些讲故事、唱歌、跳舞等比较安静、有序的活动，让幼儿欢快、安静的离园。
在本学期中，本着“安全第一”的原则，让幼儿在宽松、安全、和谐的氛围中愉快的生活、学习。孩子们的各个方面都有着突飞猛进的发展。但是，本学期也有一些小瑕疵，对此，我们也深深的反省自己，以后更细心、更耐心的照看幼儿。
