社会在不断的发展,我们都要认真书写自己的工作总结,工作要认真才能做好,工作总结也是,大家在写的时候一定都特别注意,以下是总结社小编精心为您推荐的青蓝工程工作总结8篇,供大家参考。
青蓝工程工作总结篇1
本学期,为了促进教师的专业成长,我与徐英老师结成了师徒关系,在这一学期里,我努力践行着做为师傅所应尽的责任。
一、结合实际,制定切实可行的师徒计划。
每个老师都有自己的特长、优势,也各有需要提高的地方,徐英老师是一个爱学习、肯钻研的老师,肯动脑,上进心很强。一个问题非把它“吃透”为止。教学经验不够丰富的她,经常要求主动听课,虚心学习,勤学勤问,在我的悉心指导下,加上她的努力,进步很快,对于课堂教学能逐步的细化,因此,根据徐老师的特点,我们制定了切实可行的计划,以指导课堂教学为主要工作,加强指导和反思,使“青蓝工程”真正落到实处。
二、互帮互学,努力提高自身素质。
每逢教学活动,我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习,并仔细记录、认真评课,使自己在评课方面有一定进步。再次,在平时的休息时间里,我经常寻找有关资料、多看相关书籍,使自己的专业理论也有一定的提高。
尤其是在信息化教学的进程中,我努力学习白板软件的制作技术,提高应用技能,还努力地把自己平时教学中所形成的经验,细心的传授给徐老师,使她也能应用白板提高课堂教学效率。
师徒结对的活动让我自身也进步不少,在这一年里,我基本做到带着精心的设计走进课堂。因为徒弟要去听课,总是怕丢了师傅的面子,另外也是为了能说出更多有针对性的意见。所以我从不敢怠慢,一致不停的去努力去拼搏。
三、做好示范,做好指导,共同提高
在这个学期里,我把每一节课都当成示范课,充分准备,不管是教学过程还是课件都会精心设计,尽量把最好的方面展示给徒弟。在指导徒弟时,我经常在细小的环节上提出自己的想法,所以在备课时会特别注意围绕目标安排教学活动。我一旦发现她们教学设计有问题就会帮助她及时改正,从而使她的备课水平有了提高。指导徒弟做公开课时,我尽力帮她分析透教材,设计出科学合理的教学环节,精心设计有层次有弹性的作业,并指导她多次试教,尽量把优秀的教学活动汇报展现出来,以提高教育教学水平。另外,通过听课、评课帮助她发现一些自己难以注意到的问题,及时改正。
在作评课的指导时,我会反馈很多她自己没有意识到的优点和缺点。比如她们上课时和学生互动、小组讨论、关注全体学生等比较好等优点我都给予肯定;对她们的缺点如重点难点知识的不够突出、课堂上缺少激情,评价语言较少,整堂课时间分配得不够科学等,我都直言不讳地给她们指出来。每次她们都能乐意接受,并虚心改正。
通过一个学期的师徒结对活动,我感觉到徐老师在课堂教学水平上有了明显的提高,我真为她们感到高兴。在提高徒弟业务水平的同时,也努力充实自己,我觉得工作有所成效是一种幸福,是一份荣耀,我会努力去追寻它。
青蓝工程工作总结篇2
当我拿到一年级语文课本时,我认真看了一下,课本主要包括两部分:拼音教学和识字教学。当时我就想,要是学拼音,我现在有些拼音都和英语混淆了,汉字倒是会写,可笔顺的名称我可记得不那么清楚了,到底怎么教呢?那时真的感觉压力好大。从一个刚走出大学校门的学生,一下子转变为一个老师,我感觉挑战真的太大了。但学校考虑的非常周到,我们开学后就立刻启动了“青蓝工程”,借助“名师”之力,助新教师成长,通过优秀教师引领、同伴互助、自我反思的途径,互帮互学,取长补短,尽快促使青年教师变成合格教师。我的成长导师是郭立芹老师,她是一位从事语文教学多年的优秀教师,在此期间,她给了我很多帮助,让我慢慢地成长起来。
首先,我想先说一下备课,当拿到备课本时,我看到上面有本册教学计划、单元授课计划,还有课时教案,我明白最后的课时备课,但前两者却看不明白,于是我去找郭老师,她给我细心讲解了一下,并将人教版一年级语文上册的结构框架给我讲了一遍,并画了一个网络结构图,每单元的重难点都大体告诉了我,让我对教材有了总体把握。
其次,在教学中,通过听郭老师的课,让我对一年级的语文课堂有了更直观的认识,从一节课的开始、讲的过程、结束,还有课堂中学生纪律的管理,要随时穿插到课堂中,良好的纪律是上好一节课的关键,特别的一年级的孩子,但对孩子的管理不能只知道凶他们,孩子是需要表扬的,郭老师在课堂上,让孩子小手放好后,都会看看谁做的最好,并且夸他们做的好的都是爱学习的好孩子,老师很喜欢他们,并点名表扬,给孩子们树立榜样,这样孩子们才会都坐好,从而得到老师的表扬,一节课才能顺利展开;板书的设计及教学媒体运用,二者都要用,不能只靠多媒体,板书的设计必不可少;通过听郭老师的课以及郭老师对我的评课,使我认识到课堂练习方式要多样化,重视教师的主导作用和学生的主体作用的发挥,师生双边及多边活动的过程组织;另外我也向郭老师请教了课后作业设置与批改、作业量、不同学生的辅导的方式等。
再次,重视教学反思,特别是通过我们新教师的汇报课,在这次汇报课中凸显了许多问题,各位有经验的老师以及冯主任都对我的汇报课给予了很多批评指正,在汇报课中我也反思了很多,主要包括:课堂的准备,在上课之前,老师一定要备好课,不仅要把自己作为老师的语言组织好,也要把孩子的回答都备好,尽可能多的想一下孩子会如何反应,这也是我们老师掌控低年级课堂的一种方式,你准备了才能应对;课堂的组织,作为一年级的语文教学,课堂纪律应该严格要求,不要给孩子太多的自由,在课堂上要稍微严厉一点,做到恩威并施,而我这一节课过于柔,对孩子震慑力不强;课堂语言有些繁琐,应简练一些,并且要充分利用肢体语言,利用夸张动作来激发孩子的兴趣;注意课堂拓展和延伸,要让孩子先来总结一下自己学到了什么,该放开的时候要放开,要让孩子参与讨论,但要注意最后一定要收回来。
这段时间,真的很感谢各位老师对我的指导,特别是郭立芹老师,她在各方面都给了我很大帮助,我一定会再接再厉,希望能尽快成为一个合格的教师。
青蓝工程工作总结篇3
时间过得真快,转眼间我与孙晓波老师师徒结对已近一年了。通过这学年的师徒结对活动,我体会较深的是:这是一个师徒相长的过程,师徒在共同的教研活动中,互相学习,互相帮助,努力提高自身素质,共同获得很大的提高。
结合教师的原有水平,制订师徒计划。每个老师都有自己的特长、优势,也各有需要提高的地方,于是我认真分析王倩老师的优缺点,对于好的地方,提出来一起学习,对于不足的地方,帮助其改正,使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。
虚心学习,努力提高自身素质。虽然我是师傅,但我还是需要虚心学习,把提高自身素质作为我本学年的工作目标之一。在其他上公开课时,我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习,并仔细记录、认真评课,使自己在评课方面有一定进步。
做好示范,做好指导,共同提高。把每一节课都当成示范课,充分准备,不管是教具、教学过程都会精心设计,尽量把最好的方面展示给徒弟。
在指导徒弟时,我经常让他阐述备课的构思,所以他备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动。通过听课、评课帮助他发现一些自己难以注意到的问题,及时改正。我给他评课时,会反馈很多他自己没有意识到的优点和缺点。比如他的普通话说的比较好等优点我都给予肯定;对他的缺点如课堂上光注意到前一部分学生而忽略了后面的学生,整堂课时间分配得不够科学等,我都直言不讳地给他指出来。每次他都能乐意接受,并虚心改正。
通过一个学期的师徒结对活动,我感到王倩老师有充沛的精力,有好学的热情,有丰富的知识,有创新的能力,她不但向我学习,还虚心向其他有经验的教师学习,而我作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟。因此,我们的师徒结对结出累累硕果,我们的青年教师快速成长,更上一层楼。师傅在帮带徒弟的过程中也不断完善自己,取人之长,补己之短。我也十分感谢学校领导给我们提供这样一个极好的学习机会,在听课、学习过程中,我也收益匪浅,使我在教育教学中更加游刃有余。
青蓝工程工作总结篇4
根据学校的安排,20xx-20xx学年,我与曾丽雅老师签订了青蓝工程协议。一学期来,我们相互学习,相互帮助,大家都取得了一定的进步现总结如下。
一、树信心,走好起始路。
新教师刚走上讲台时,大多会有一种忐忑不安的心情。此时,指导老师的一句轻声的安慰,一个鼓励的眼神,一次肯定的讲评,都会让带着压力的青年教师充满自信地走上那陌生而又企盼的讲台,并且在三尺讲台前,表现得越来越自如,越来越洒脱,越来越精彩。一方面,新教师自己要有足够的自信面对新的挑战,另一方面,指导教师要帮助青年教师树立信心,尤其是在青年教师遇到挫折和困惑的时候,这有助于他们走好教学的起始路程,从而为今后的发展奠定坚实的基础,正可谓“良好的开端是成功的一半”。
二、传经验,缩短适应期。
教材的处理、资料的收集、课堂偶发事件的处置、调皮学生的引导、教学内容中德育点的挖掘、教学内容深浅程度的把握、作业的布置与批改、教学常规的建立、学生学习习惯的培养、与学生家长交流的方式方法等等问题,对于新教师来说都是全新的,此时他们非常希望能得到过来人指点一二。指导教师的一次帮助、一次指点、一次示范,都能给新教师以启迪、以思考,从而通过付诸实践,转为自己日常的教育教学行为。指导教师的经验传授往往能大大缩短青年教师的
适应期,从而尽快地走上教育教学的正常轨道。
三、勤交流,弥补不足处。
新教师教学技艺的长进,除了观摩指导教师的课堂教学外,还有很重要的一个方面就是勤于交流,在交流中弥补自己在认知、观念和行为等方面的不足之处。交流的方式是多样的,有集中时间的专题讨论,有发现问题后随时进行的`探讨,有听完随堂课以后的切磋等等,交流的内容是广泛的,可以是对教材内容的理解,也可以是对教材内容如何进行处理的意见;可以是教学方法的改进设想,也可以是多媒体课件制作的技巧;可以是激发学生学习兴趣的方法,也可以是驾驭课堂的好的做法。在交流中,大家相互取长补短,共同得到提高。
四、给机会,攀登新台阶。
指导教师要积极并善于为新教师创造各种提高教学业务水平、展示他们才华的机会和条件,以更好地激发青年教师的自信心。指导老师要经常鼓励新教师积极撰写教学心得和论文,鼓励他们积极参加各种公开课教学活动,鼓励他们参与各种教研活动,以在短期内提高自己的教学业务水平。在过去的一年中,李晓红老师参加的青年年教师的汇报课,受到了好评。
回顾一学期来的经历,我深切地体会到,青蓝工程不仅为青年教师的成长提供了良好的条件和机会,同时也为指导教师的进步增添了动力。新教师们虚心好学的精神、争强好胜的品质、助人为乐的真诚,都给我留下了深刻的印象并值得我去学习。
青蓝工程工作总结篇5
时间过的总是如此的快,在这一学期的工作即将划上句号的时刻,我不禁感慨万千,作为一名教师,我要学习的东西还有很多很多,非常幸运的是,这一学期,我加入了学校组织的“班主任青蓝工程”,在任老师的帮助下,我的教学能力、学习能力、知识水平都在逐步的提高。经过这将近一个学期的实践活动,我在任老师及周围的老教师的帮助下,有条不紊的进行着本学期的各项工作,我也从他们身上吸取了更多的宝贵经验,下面我将自己在本学期关于参加“班主任青蓝工程”的工作情况总结如下:
教师这个职业其实就是一份“教学相长”的职业,老师与老师之间,老师与同学之间,相互学习,相互成长,这是每一位教师都在体会的一个过程。而通过“班主任青蓝工程”的展开,师傅与徒弟之间的联系也变的更为密切,师父与徒弟也都将在教学方面获得很大的提高。而我作为任老师的徒弟,对这一点体会的尤其明显,我觉得通过与任老师的沟通学习,我在这一学期的收获颇多。
虽然担任班主任工作已经有了好几个年头,但是到了新的岗位、新的环境让自己变得越来越烦躁,对待学生不像以前那样有耐心了,对待学生有一种急于求成的心态。于是,我和师傅交流了很久,师傅指导我要有耐心,对待学生要像对待自己的孩子一样。师傅和我共同探讨班级管理的方法,使我茅塞顿开,在师傅的指导下,针对我们班的特点,制定出了合理的班级公约和班级守则,让所有的学生简单的就能做到,从而让所有的学生都能主动乐于接受管理。
在半学期的班主任青蓝工程活动中,我已经能顺利地开展班级各项工作。在此,我要特别感谢我的班主任师傅任老师对我的细致入微的指点。正因为她在班级管理、组织活动等班主任工作上悉心指导,我才能有条不紊的进行较好的班级管理。
任老师是一位非常有经验的教师,针对班主任工作通过平时与任老师的交流,我对于班级管理有着如下的收获:
1、注意班级管理的方式
针对于班级内的学生,要注意学生管理的方式和方法,既要严格要求也要热爱自己的学生,其实,老师可以称之为学生的第二位母亲,很多的情况老师都应为学生考虑到,要在学校及班级的各项规章制度下严格,同时也要多关心学生,帮助学生解决问题,尤其针对我们班的盲生来说,要多与学生进行沟通,及时了解学生的心理变化,既做她们的老师也要做她们的朋友。
2、注意与学生的交流
老师应当从学生的角度去理解学生,通过与学生的沟通了解学生的想法,进而找出适合学生的解决方式,并通过自己的真心取得学生的信任,与班级内的学生交朋友,拉近老师与学生的距离,多与学生交流,沟通。
3、与家长勤沟通
学校的一个非常重要的角色便是家长,学生在学校的成长与进步,需要学生回家后的保持,这个过程中班主任就应勤与家长沟通,并努力取得家长的配合,如何在家庭教育和学校教育双管齐下的基础下,培养学生,使学生健康快乐的成长。
4、保持良好的心态
我每次看到任老师和学生交流说话总是用温柔的语气,我总是非常羡慕地看着,听着,同时也努力的学着。我在想:为什么她能一直保持着这么好的心态和学生交流呢?她的每一句话都显得那么智慧,学生怎么又那么乐于听从?我想这主要是由于她一直以学生为本的理念在起作用,不仅对待学生如此,对待我这个徒弟也是这样。
“班主任青蓝工程”为我们年轻的教师搭建了一个良好的平台,让我们可以有机会向老教师学习,努力发展自己,努力进步,促进自己更好的成长。下个学期中,我还要多向师傅请教,多听师傅的班会课,争取自己早日成长。
青蓝工程工作总结篇6
和张燕老师师徒结对已经一个学期了,与其说是我在努力践行着作为师傅应尽的责任,不如说是我和徒弟互相切磋,共同提高。尽管我们的工作多而杂,尽管心中有几许压力,但还是感谢学校给我们大家搭建了这个相互交流,互相学习的平台。现总结如下:
1、首先,我和张燕进行了教材的梳理,而后每周进行互相听课。我发现张燕在课堂上不能关注到全体,很多时候还是老师在牵着学生的鼻子走。而且通过交流,我也感受到张燕老师的困惑。其实,这也鲜活地再现了自己曾拥有的经历。从年轻教师身上仿佛看到了刚参加工作时的自己。这一个时期的教师就如同人生的孩童阶段,每天每时都会冒出数不清的困惑,渴望能被一一解答。但不是所有的人都能将问题与他们倾述的,当自己一个人默默地努力一段时间后,教育的热情会因为外在环境的冷淡而消退,从此教师将教书视为谋生的手段。但我能感受到张燕那份积极向上的热情。的确,听一节课,听课本所记录的内容是有形的,但在交流中产生的许多思想是无形的,而这种无形的思想也许正是影响教师改变的关键因素。
2、在互相切磋中,师徒共同提高。俗话说得好:师傅领进门,修行在个人。通过这一段时间的师徒结对交流学习活动,徒弟张燕进步很大,尤其是对教材的分析把握,重难点的理解,教学目标的设置方面都有了很大的进步,正在逐步摆脱年轻的青涩。通过期中质量检测看,学生思维发展,书写习惯,学习习惯正逐步形成。
3、张燕每周都进行反思,条理清楚。在此期间,我这个师傅自感也有些长进,青年教师身上充沛的精力,旺盛的热情,大胆的创新意识,时时感染着我,感染着我的课堂。
“学然后知不足,教然后知困”,其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的,但既然接受重任,就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时,也努力充实自己。自己也得到了鞭策、受到启发。在下个学期,我将要更加努力使每一节课都在课前写下详尽的教案,做到带着精心的设计走进课堂,以给封老师起示范作用。
青蓝工程工作总结篇7
根据学校的安排我与新招聘教师王娟结对子结成师徒,为促进青年教师尽快适应学校的教育教学工作,迅速成长。在这一帮一师带徒的一学期以来,时时的交流和沟通中,变化也是慢慢在发生着。现将本学期情况总结如下:
首先,鼓励树立信心,走好起始路。面对新环境,大多会有一种忐忑不安的心情。此时,指导老师的鼓励和肯定的讲评,都会让带着压力的青年教师充满自信地走上那陌生而又企盼的讲台,并且在三尺讲台前表现得自如。一方面,新教师自己要有足够的自信面对新的挑战,另一方面,指导教师要帮助青年教师树立信心,尤其是在青年教师遇到挫折和困惑的时候,这有助于他们走好教学的起始路程,从而为今后的发展奠定坚实的基础,正可谓“良好的开端是成功的一半”。
其次,分享教学经验,缩短适应期。教材的处理、资料的收集、课堂偶发事件的处置、调皮学生的引导、教学内容中重难点的挖掘、教学内容深浅程度的把握、作业的布置与批改、教学常规的建立、学生学习习惯的培养、与学生家长交流的方式方法等等问题。指导教师的一次帮助、一次指点、一次示范,都能给新教师以启迪、以思考,从而通过付诸实践,转为自己日常的教育教学行为。指导教师的经验传授往往能大大缩短青年教师的适应期,从而尽快地走上教育教学的正常轨道。
另外,课后及时交流,弥补不足处。新教师教学技艺的长进,除了观摩指导教师的课堂教学外,还有很重要的一个方面就是勤于交流,在交流中弥补自己在认知、观念和行为等方面的不足之处。交流的方式是多样的,有集中时间的专题讨论,有发现问题后随时进行的探讨,有听完随堂课以后的切磋等等,交流的内容是广泛的,可以是对教材内容的理解,也可以是对教材内容如何进行处理的意见;可以是教学方法的改进设想,也可以是多媒体课件制作的技巧;可以是激发学生学习兴趣的方法,也可以是驾驭课堂的好的做法。在交流中,大家相互取长补短,共同得到提高。
指导教师要积极并善于为新教师创造各种提高教学业务水平、展示他们才华的机会和条件,以更好地激发青年教师的自信心。指导老师要经常鼓励新教师积极撰写教学心得和论文,鼓励他们积极参加各种公开课教学活动,鼓励他们参与各种教研活动,以在短期内提高自己的教学业务水平。
回顾一学期来的经历,我深切地体会到,青蓝工程不仅为青年教师的成长提供了良好的条件和机会,同时也为指导教师的进步增添了动力。
青蓝工程工作总结篇8
作为一名新教师,有幸参与学校的青蓝工程,获得老教师的指导,倍感荣幸,也十分珍惜这次向老教师学习的机会。我的'师父是耿艳芳老师,在这半年里,耿老师对我多方照顾,不仅在教学、工作上指导帮助,在生活上也帮助良多,使我在各方面有了较大提高,是一位好师父。
耿老师有着扎实的专业知识,丰富的教学经验,深厚的教学理论,还有工作中那份认真的态度,常常让我在感动之余获得了很多学习、工作的动力,同时也明确了作为一名教育工作者肩负的责任,使自己能更好的投入到这份事业中去。
回顾这一学期的体验与感受,从师父身上,我获得了很多的启发和教育教学、管理经验,使自己在教学方面一步步走向成熟。现在我带着感激,将这一学期结对工作做一个总结:
本学期,在常规教学工作外,我积极地跟着耿老师学习,从中吸取一些教学经验,每个月都积极去听课。同时还同耿老师一起听其他老师的课,听他们如何上课,并及时写教学反思和听课反思,思考他们的优势,对比自己的不足,记录可以学习的地方。在每月认真学习研讨相关教学等方面的内容,并在耿老师的指导下完成这学期的成长汇报课。
在备课方面,我认真对待每一个备课环节,有问题及时向师父请教,我选择贴近学生生活的内容作为教学内容,充分考虑到学生的实际情况,力求备好符合学生水平的课。努力把教学内容和学生学习实际结合起来。通过师生互动,生生互动让学生成为课堂上真正的主人。让学生积极参与课堂,做到有效教学,注意教学环节的紧密联系,让学生真正掌握课堂知识内容。
在教育上,我们要多看看老教师们是如何做好学生教学工作的,如怎样处理好师生之间的关系、怎样做他们的思想工作,怎样给他们做学习辅导等等。在工作中肯定会遇到很多难题,自己解决不了或者是解决不好时,我们就应该向老教师讨教,虚心学习,这样自己会收获很多。
思想上,我要多听听老教师们的教诲,需要老教师来给我们指路,提供一些宝贵的建议。行动上,少说话,多做事,尽自己最大努力把工作做好,哪怕加班加点,保时保量完成任务。
耿老师本身是一位很儒雅的人,她对待学生,和蔼可亲,对待同事谦逊真诚。作为徒弟,我也要向师傅学习,除了了解本学科知识以外,需要多了解其他学科内容,丰富自己的知识,提高自身的修养,为日常教学工作服务。
我深知自己的责任,我要不断努力的学习,多听师父的课,多学习师父的教学方法,多学习师父的态度,多学习师父的经验,在师父的“传、帮、带”下,茁壮成长!最后我真诚向耿老师说一声:“师父,谢谢您!”