一般在上台演讲时都是需要将讲话稿准备好的，讲话稿需要生动具体的表达个人情感，下面是路路文书网小编为您分享的当班干部的讲话稿6篇，感谢您的参阅。
当班干部的讲话稿篇1
同学们，大家好：
今天来参加会议的，是咱们的班干部和少先队大队长，还有咱们的校长助理，以及市优秀三好学生，你们是所有学生学习的楷模，也是学校的各方面的领头人、骨干力量。
今天特地选在学校的会议室给大家单独发奖，有几层意思：一是校长真的想与大家见见面，看看大家(因为你们真的和很优秀);二是希望在座的班干部们能够在下学期的工作中，担负起自己的工作职责，充分发挥自己的主观能动作用，尽职尽责，当好班主任的参谋和助手，主动地、创造性地开展各项工作，切实使你们所在的班级团结和睦、积极向上，形成一种强大的集体向心力和凝聚力。
今天借此机会，我想给大家提出几点希望和要求：
第一、严格要求自己，打铁首先自身硬。在学习、纪律等方面自觉为其他同学起好模范带头作用。自己做好了，才能理直气壮地管理和要求其他同学。做事讲求原则，有是非标准，无论做什么，都要有一定的规矩和标准。作为班级干部，应以身作则，起到表率的作用。
第二、积极主动，各尽其职，把自己分管的工作抓好、安排好、落实好。我们现在每个班级，人数最多的有五十多，最少的也有四十多，而班上的事情千头万绪，光靠班主任一个人，肯定是顾不过来的，而且班主任也不可能每时每刻守在班上。这就要靠我们班干部，主动担负起自己的责任，协助班主任抓好班内的各项工作。比如卫生打扫除，就要布置劳动委员提前做好周密安排，及时通知督促到位;平时主动把同学们的一些建议和意见带给老师，架好老师和同学们之间的沟通桥梁;一个班级如同一个小小社会，经过一定时间的相处，形成了较为复杂的人际关系，同学之间难免会出现各种意见和矛盾，班干部尤其是班长应着眼于团结、和谐，求大同而存小异，学会艺术地处理和解决各种问题和矛盾，建立一个温馨和睦的大家庭。对班上存在的一些不良风气或苗头隐患，要及时沟通协调，尽量处理妥当，发现同学中有打架斗殴的迹象，应及时报告老师，防患于未然，把事态消除在萌芽之中。总之，我感到，班干部得力了，班主任就省心了，班级的班风就正了，学风就浓了。
第三、班干部要坚持“四个勤”，有全心全意为同学们服务的意识。一个出色的班干部应该坚持腿勤、手勤、眼勤(勤观察)、脑勤(勤思考)。具体地说就是要多跑路为同学们服务，不怕麻烦不怕辛苦;主动帮助和关心同学，及时给“问题学生”或有困难的同学伸出援助之手，多观察班上的情况，发现问题及时处理。养成勤俭节约的好习惯，发现水龙头没关，随手关上，发现教室灯忘了关，随手关灭……从小事做起，从细节上关注;勤于思考班级的管理工作，你负责分管哪一项工作要经常动脑筋思考，怎样把这项工作搞好，让班主任少操心，让同学们满意，多思考多想办法学会用制度来管人管事。
第四，注意工作的方法和技巧。我们的同学来自全市四面八方，有山区的有城市的，来自不同的学校，存在着不同的习惯，其中可能还会有个别学生个性偏执，心理脆弱，行为顽劣等，这就要求我们班干部在管理时多注意一些方法和技巧。一要公平公正，讲求原则;二要发扬民主，遇事多征求和收集大家的意见。特别是不要有某种盲目的优越感，高高在上，傲气十足，只管理别人而不接受别人的管理;三要学会创造性地主动地开展工作。
当然, 可能有的同学会说：“当班干部没好处，反倒吃亏，而且耽误学习时间”。这种看法是片面的，也是错误的。首先，当选为班干部，是老师的信任，也是同学们的信任。要做好吃苦受累甚至有时受委屈的准备。其次，当班干部对自己来说是最好的成长和锻炼，特别是对自己的组织、协调能力强、口头表达能力强以及管理能力都是一种最好的提高。
各位班、团干部们，严密的组织纪律性是班级管理的重要保证，而班干部正是实施班集体管理的核心支柱。希望你们能充分发挥自己的聪明才智，大胆工作，真正成为老师的得力助手，把我们自己所在的班级打造成为全年级乃至全校的精品班、品牌班。最后，祝同学们学习进步、工作顺利!
当班干部的讲话稿篇2
亲爱的同学们，最信任的班干部们：
你们好!
班干部是班主任管理班级的助手，班主任管理班级的设想方案能否落实，关键要看班干部工作的责任心以及工作能力如何，所以班干部的素质直接关系到班级的整体秩序氛围，为此，为提高班干部的工作能力，就必须要搞好班干部的培训工作。那么今天我就平时工作中常见的一些问题谈谈怎样当好一名班干部，怎样提高工作能力、工作艺术水平?
第一、要当好一名班干部，应具备一定的素质，概括为八个字“以身作则，责任感强”，因为这是取得威信的前提。
有的同学在班上成绩第一，未必能当选为班干部。当好班干部要具有一定的素质，表现为：
① 工作积极性要强，要有奉献精神，吃苦在前，享受在后，而不是靠这一顶帽子仗势欺人。只有以身作则做表率，严格要求自己，才能赢得同学的佩服。
② 学习要勤奋踏实，最起码在班上成绩要达到良好以上，否则学习上不能起带头作用，同学也不会真正佩服你。
③ 要有一定的工作方法和工作能力，处理问题要灵活机智，而不是光充当老师的耳朵和眼睛。当然能充当好老师的耳朵和眼睛，这也是工作责任强的表现。能及时向老师反映班级里发生的好人好事以及不好的苗头风气，有助于老师及时解决问题。但如果技高一筹，有的小事情，小问题能自己独立妥善解决掉那就是老师得力的小助手了。
第二、要处理好“当班干部是不是吃亏的问题”
有人认为：当班干部不挣钱，只有奉献这不是吃亏了?表面上好像吃亏的，如劳动时干得比别人多，有时班上出现纪律问题时，老师首先会批评班干部等，所以有的班干部甚至产生了不想当班干部的想法，其实有这种想法的同学大错特错了。从另一角度上来说，这样的同学心理素质比较差，害怕处于舞台中心一样地接受四周眼光的监督。唰唰唰，灯一亮害怕了。而且这也是对自己的要求不够严格，缺乏意志力，没有接受竞争挑战的勇气。不敢超越自己的人，怎么又能超越别人呢?所以当班干部其实能得到很多的锻炼，由于来自老师、同学等方面的期望压力，心理素质会不断得到提高，还有更多的机会主持班会、出黑板报等班级工作，提高了自己的为人处事、口头表达、书写等能力。因为老师、同学们的期望信任，所以学习工作中有了一定的压力，同时也会化作自己的动力，从而更加严格要求自己一言一行，促进自己克服惰性，取得更大的进步。这可都是“金钱买不到的机会”。比尔·盖茨就说过：“这个世界是没有人有耐心来发现你的才能的，唯有靠自己的表现去追求。”我的一位朋友当班干部虽然没考上大学，进了一家厂，因为当过班干部，其在工厂中的领导才能逐渐体现出来，后来当厂长。他的另一位同学未当班干部，考取了重点大学，毕业后反而在他厂来打工搞科研。其实当班干部真的是一份荣誉，是老师同学对你的信任，所以我们每个班干部应该觉得无尚光荣，不仅锻炼自己，更应该带领班上的同学共同进步，为营造良好的班风、学风、营造一个优秀的班集体而努力。
第三、做班干部首先要明白班干部要做什么?
你们要做的首先就是让同学们感觉，你是站在我们这边的，这样我们才会听你的。其次，作为班干部，要成为老师的得力助手，把重要的事情及时向老师汇报，做好地下间谍工作，最好和老师搞一个接头暗号，让别人不知道是你向老师说的。不要太在乎同学们的心思，毕竟我们正在成长，但老师是过来人。同时也要提醒老师什么事情最好不要做，要保证同学们不会起反抗心理。最后，你要做的就是把自己当成老师的朋友，无话不说，不要扭扭捏捏。
第四、谈谈班干部在工作中常见的一些问题1.工作上应该增强主动性。
如：上课铃响后，没有老师来上课怎么办?(班长或课代表)
如：每天的教室卫生和卫生区打扫的怎么样?(劳动委员情况检查)
如：上课前课前的准备工作(要发的学案、作业，讲桌是否干净，粉笔还有吗-课代表或学习委员)
2.班干部之间的协作问题。
有的班级班干部之间互相说不是，遇到问题互相责怪，推卸责任，小集体搞不好大集体肯定也会搞不好。所以班干部其实只是分工不同而已，每一个岗位都能很好地锻炼人。班长一方面要行使好对他们工作的监督、督促作用，也要善于协调班干部之间的关系。班干部队伍要团结协作，团结一致，不能各敲各的锣，否则反而会丧失在同学们当中的威信，歪风邪气也会乘机滋生。如：纪律委员管纪律时，劳动委员旁边的同学在讲话，劳动委员视而不见，甚至还帮着说些风凉话，不但破坏了班上的学风，也是丧失自己的威信，下次你调动同学劳动时，别人也不会理睬你。所以班干部一定要齐心协力，才能弘扬正气，打响主动仗，谁作用发挥得好，谁的威信也会最高。
3.怎样进行表扬和批评?
这些都是工作的能力，要有一定的艺术性、方法性，处理得好，同学心悦诚服，处理得不好，也许有的同学会和你吵架，那么你该怎么办?如果同学和你顶嘴，不妨先冷处理，最好不要动不动拿“告诉老师”这个法宝，而是语言要文明，不要动不动骂人或打人。俗话说“给别人一份快乐，你会得到两份快乐，给别人一份痛苦，你会得到两份痛苦。”所以应等那个同学冷静后，你找一个适当的机会可先表示一下抱歉的诚意，另外说明这样讲他是为他好，为我们这个班级好。遇到好人好事，在班上要大加表扬，弘扬美德，但遇到别人做了一件不好的事或犯的错误，一般可以个别谈心交流，经常违反的不良习惯来个友情提醒或严肃警告。如果凭借自己的力量解决不彻底，找个机会和老师及早沟通，老师会有机地去处理好问题的。
4.怎样处理偶发事件?
如：班上自己课纪律糟糕，有的同学拿一把尺子敲桌子，如：同学在打架，有的同学急忙跑去办公室叫老师…… 如：两个班在争篮球，一个不服气，拉一群人去争篮球，也不分青红皂白，如：面对班上的不好的苗头问题(如传纸条、手机上网和看与学习无关的书等)，作为一名班干部怎么办?答案是肯定的，要向班主任反映，绝对不能向歪风邪气低头，关键是通过什么途径。
5.怎样树立威信?
做好一名班干部，主要靠悟性：
①要很好地给同学服务，同学有什么事需你做，不是额外的就应当热情帮助，属于工作范围内的，更应该主动做好。
②处理问题要体现公平，生活中可以有多疏远近厚薄，但工作中不可以。
③讲话要注意分寸、有度。该说的一定说到位。
④很好地克制自己的情绪，处于你们这个年龄最容易情绪波动，动不动生气发火，遇到一些小事就以为天要塌下来，因此不论别人怎样发火、焦急，你都要沉住气。
⑤要有几个威信较高的同学做朋友，他们会帮助你，支持你的工作，在班级形成一股牵引力。
6.班干部工作方法
1.求教于师。学生干部要做到四勤：脑勤、口勤、手勤、腿勤。其中口勤和腿勤就包括了和班主任的联系，主动争取班主任的领导。只要师生共同解决困难，各项工作就能顺利开展。
2.少说多做。这里指的少说，是指少说空话，多干实事。我们常说：“行动比语言更庄重”就是讲的说到做到。我们的班干部要恪守这样的原则，自己做不到的事不说，说了就一定做到;要求别人做到的，自己一定做到;不要求同学做的，自己首先不做。
3.个别谈心。同个别同学谈心，是有效的工作方法之一。在公开场合做工作时，要以表扬为主。首先要肯定对方的长处，尤其是对方的长处恰恰是自己的短处时，要应该表示赞美和学习。这样便于对方听得进去，便于自己讲道理。
4.虚心向他人学习。“虚心使人进步，骄傲使人落后。”在实际工作中，我们的学生干部一定要学会谦虚谨慎，虚心学习他人的长处，用别人的长处去比较自己的短处，就会发现自己身上存在很大差距，你就会下决心改正不足。
5.在实际工作中的禁忌：①高压政策;②吹嘘做法;③被动应付;④清高态度;⑤专横态度;⑥好人思想;⑦感情用事。
总之，当好一名班干部光荣而且责任重大，一个优秀的班集体一定拥有一支优秀的班干部队伍。我想，通过今天的会议，一定会给同学们增添更多的信心。因为我们统一了思想，班干部队伍团结一致，力量更强了，方法也更多了，而且老师是你们的坚强后盾，希望同学们在工作中加强学习，加强交流，过好四大关：“选拔关、威信关、组织关、学习关”，在班级这个舞台上努力发挥自己的聪明才智，不断挑战自己、超越别人，为班级为学校赢得更多的荣誉。
当班干部的讲话稿篇3
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家下午好！
我很荣幸走上这个神圣的讲台，在这里，我竞选的职务是——班长。
大家知道，班长这个职务不好当，不仅要学习出色、平易近人，还要有很多时间与同学交流，听取他们的意见，汇报给老师。
在以前，同学当班长，都没能让大家心服口服，这次，我就要用事实来证明——我有能力当好班长。以前，我曾经当过班长，有一些当班长的经验；在班里学习也不差；也喜欢和同学们交流，单凭这几点，我就有信心说：“投我一票吧！你们不会后悔的。”
古人云：“用兵之道，兵战为下，心战为上；攻城为下，攻心为上。”我想，当班长应该也是这样，不能单纯用暴力来___那些爱捣蛋的同学，假如我当上了班长，我就用言语说服他们，让他们从内心深处感到捣蛋的坏处，再也不捣蛋了。
我还会制止那些喜欢在楼梯上打闹的同学，让他们时刻牢记安全，让咱们班的同学都平平安安、健健康康地成长、学习。
一颗红心，两种准备，如果我落选了，我也不会气馁，也许是大家还不够信任我，也许是我还不够格当班长，也许是我与大家的沟通还不够。不管怎样，我都会努力改正以前的不足，与大家再来一次“华山论剑”！
但是，我对被选上还是满怀信心的。同学们，请你们看准了谁是更好的候选人，再高抬贵手，投下宝贵的一票，你们放心，如果你们投我一票，我是不会让你们失望的！
谢谢大家！
当班干部的讲话稿篇4
各位老师们，同学们：
大家好!
我是来自x年级x班的xxx。非常高兴，今天我能站在这里竞选xxxx。我的心像海边的浪花，一朵又一朵。每一朵都包含着我此刻的高兴和激动，又略带一点儿紧张。
我的性格活泼开朗，人缘也不错。我相信我有能力带动全班同学一起开心的生活、一起遵守班里的纪律、一起拼命地学习、一起来做一名三好学生吧。
如果我当上了xxxx，x我一定不会让我们班出现孤立同学与不友好的现象。即使我只是一个小小的“大管家”但我一定会管理好这个“大家庭”中因种种应当我管的事。我会做一个有责任感的好班长。
如果我当上了xxxx，我们的'班级将会是一个守纪律的好班级，全班同学都会变成一条条活泼乱跳的“黄鳝”，轻松自如的游在知识的河溪里。我会带领大家在上课时能够积极回答老师提出的问题哦!这样我们的学习氛围一定最棒的。
如果我当上了xxxx，我将会多向同学和老师们交流交流学习以及生活方面的事。让老师在同学们面前变得平易近人，无形间架起一座师生之间沟通的桥梁，这将对大家的学习情况有所改善。大家一定向知识的顶峰攀爬。
我的演讲就在这里结束了，不管你们是否愿意献上您宝贵的一票都可以，毕竟这是你们的个人选择。如果你们献上这一票，我将非常高兴。
当班干部的讲话稿篇5
班干部是班集体的核心，是班主任进行工作的有力助手，班干部的素质与能力直接影响着班级工作的开展。
有的人认为，班干部只要成绩比别人好就够格了，以至有些学生也认为，只有成绩好就能当班干部。而有的人又认为用一些成绩差、调皮捣蛋的学生也能担任班干部。其实这种种想法都是不正确的。成绩好只代表他在智力与学习习惯方面可能比一般人高些，并不代表其他方面的能力也强。成绩差，调皮捣蛋的原因主要是自控能力很差，这样的学生连自己都管不好又怎能管好其他人、管好整个班级呢?
其实小小的班干部，所需的素质要求却很高，包括心理素质、智力素质和身体素质，缺一都不能成为合格的、优秀的班干部。没有健康的身体是无法做好班级工作，手不能提肩不能扛，如何处理一些突发事件?班干部是学生学习的榜样，起着带头模范作用，没有出类拔萃的成绩，不易建立不起在同学中的威信，做工作时会缺少说服力。班干部要具有开朗合群的心理，保持积极向上的心理状态，保持良好的情绪，对一切不愉快的事，情绪反应要适度，既不压抑也不失去控制，遇到挫折要经受得住考验，具有勇敢和坚韧的心理。具有了良好的心理、智力与身体素质，才能做好班主任与大家交给你的各项工作，才能真正成为班主任的有力助手、大家心中的楷模。
班干部在班集体中，既是受教育的客体，又是自我教育、自我管理、自我服务的主体。作为班干部还应该具有强烈的服务意识：当班干部不是为管自己的同学，而是为了更多更好地为同学服务，为班级服务。平易近人而不失威严，走近同学，主动关心帮助别人，在关键时刻能组织团结同学，使全班同学拧成一股绳。凡事以班级利益为重，能维护班集体荣誉，个人利益服从集体利益。有一种奉献精神，有时甚至必须牺牲自我。服务是第一位的，获得荣誉是动力，是为了更好的为同学、为班级服务。而有的班干部却把班主任与全班同学赋予的权力当作实现自己私心的特权了，在班中想怎么做就怎么做，不考虑其他人的感受，一段时间下来，恐怕只会引起公愤被迫辞职。
班干部还要在班中树立威信、建立自信。班干部上任后，首先面临的第一考验就是转换角色，从自我服务转向为他人服务，碰到的第一个问题是缺乏自信和威信。刚开始工作时，很怕同学不服管，辜负老师的期望。所以班干部上任后一定要处处做同学的表率，以身作则，要有奉献精神，热心为同学服务。其次在适当的时候找一个班级急须解决的事去办，并圆满地完成，让大家亲眼目睹事情的经过，从而对自己表示敬佩和信任，树立在学生中的威信，也提高自己工作的信心。当然树立威信的事情班主任一般会适当的找机会交给你的，关键是自己要把握好!另外还要虚心听取同学的意见和批评，对事不对人，勇于改正自己的不足，对同学要一视同仁，千万不能刚愎自用，唯我独尊，失去民心。
要注意在各种工作和活动中，大胆的培养自己的组织能力和交际能力，包括书面、语言表达效果以及团结协作能力。平时要利用课余和休息时间多找机会和同班同学，以及其他的人交往。在交往中收获交往、礼仪方面的技巧与知识。在工作中或参与各种活动中需要接触其他班级、学校领导等人员，一定要好好抓住机会锻炼自己，使自己在每一次的工作与活动中都有进步。同时要在工作活动结束后及时反思自己的工作得失，让自己在反思中进步、提高。
班干部还要善于正确处理学习与工作的关系。当然也不能因为担任班干部而让成绩下降，你要处理好学习与工作的关系。
最后，再给大家再简单的提四个建议：“四勤”。腿勤：要多跑，尽可能地与同学谈心，交朋友，多与老师联系，及时反映情况，汇报工作。嘴勤：要多做说服教育，宣传鼓动工作。手勤：要多动笔，紧密结合工作的实际。开会时记录会议的主要精神，以及时向同学们传达会议的精神。脑勤：要多思多想。经常对工作中遇到的一些工作问题加以分析，总结经验，对于提高自身的思维能力，工作能力等有极大的帮助。
当班干部的讲话稿篇6
一、对班干部的认识
班干部是真正的管理者，班主任很大程度上是班级管理的监控者和指引者，所以班干部不仅仅是班主任的得力助手，还应该是教育活动的主体，是班级活动的组织者、管理者、执行者、领导者。
二、班长的决定性
班长处于班级的决定性地位，班长选对了，班级状态是非常好的，班长选错了，班主任就要受苦了。班长是班级的首领。一般来说，班长在你接手班级之前已经有了一定的决定性。咱们有很多班主任有这样的感受，我选了一个班长，他有很好的积极性，就是能力不强，甚至性格也有些缺陷，比如说缺乏魄力，胆识不够，不会团结同学，虚荣心太强等等，别急，只要班干部的思想没有问题，我们就应该耐着性子培养班长以及其他班干部的能力，比如说大扫除任务的布置。
三、班干部的标准
对他们的要求应高于一般的学生，组织能力强，集体主义感较强，性情开朗、乐观、追求上进，遵守纪律，成绩优秀应该是班干部的首选，这类学生一方面有自身的优势，另外在与人交往中也容易产生号召力和示范作用，另外，还有一些有专长的学生，即使学习不一定优秀，平时表现不一定良好，也应该发挥他们的专长，这样在一定程度上，对其人专长的一种肯定与赞赏，促进他们在其它方面向更好的方向转化，又充分利用了其专长为班集体服务，但有最基本的一条，思想必须正。
四、适当放权利给班干部
人是在完成任务或活动中成长的，也就是实践锻炼人，工作本身就意味着对他们的信任，学生也是非常乐意的，但工作的力度必须适中，否则会适得其反，比如拔河比赛
五、班干部与班主任的关系
班干部是班级的真正管理者，班主任是班干部管理班级的帮助者，班干部和全体学生是班级的真正主人，班主任只是在学生成长过程中提供帮助的人，这是正确的，但不能走向绝对化，班干部在班级的管理中肯定会出这样或那样的问题，班主任必须起到扶正作用。班主任的思想会通过班干部自觉不自觉在班级管理中体现出来，班主任掌控着班级的大方面，这个方向不能偏。
六、班干部的选拔
我觉得主要有三种形式：1、指定2、选举3、推荐(自荐)
指定适用于起始班级，当一个班级刚刚组建时，可以由班主任临时指定几位主要负责人，然后在日常的管理工作中，逐步建立、完善，充实班干部队伍。
选举：适用于非起始班级，经过段时间的了解，相对学生之间较为熟悉，在这一过程中，一部分学生在班级内逐渐有了威望，得到了同学们的认可，这样做的优点是可以广泛发动学生积极参与班级的管理，推荐出大家信任的班干部。
推荐(自荐)：由学生推荐或自荐，班主任征求学生意见的一种形式。当一名班干部由于种种原因不再担任班干部时，可以由他本人或其他班干部推荐合适的人选，并对相应的工作进行支援，这样可以保持班级管理的延续性。自荐可以让学生主动展示的能力，而其本人也校容易进入“角色”。
七、明确班干部在班级建设中的重要作用：
1、班干部是班主任和其他任课老师与同学沟通联系的桥梁和纽带。学生有什么情况通过班干部反映和汇报老师，老师有什么事情或安排通过班干部通知给学生。
2、模范带头作用：
①以身作则
②模范遵守各种规章制度
③吃苦在前，享受在后
④做同学所做，想同学所想，急同学所急。班干部也是学生，所以千万不要脱离同学，自己高高在上而小看同学。比如：卫生打扫、学习成绩、做人处事等。建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心
3、监督作用：
①监督班级课堂和自习纪律
②监督班级卫生和卫生区卫生
③监督同学进行学习
④监督同学之间是否发生矛盾，是否吸烟、喝酒、打架、骂人等
4、提醒作用：有同学犯了错误要及时提醒，不至于酿成大错。
八、给班干部的几条建议(如何做)
1、不当面打同学报告：防止制造矛盾、制造紧张气氛，乃至于让同学认为班干部就会打小报告
2、对同学进行劝勉教育时要注意方式，以理服人，动之以情，晓之以理;而不是威吓敲桌子、大声呵斥、喊叫、甚至吵闹。
3、想办法与同学打成一片。以自身行为影响其他同学，能让其他同学自觉的听从班干部的安排，信服班干部。
4、注意维护自身形象。严于律己，宽以待人。如吃饭、穿衣、走路、说话、作业、发言、卫生等。
5、面对困难要勇于克服。克服班级管理中的畏惧心理。困难谁都会遇到，就看谁有办法，谁会想办法，谁能想出好办法。
6、贵在坚持。有打持久战的准备。要能屈能伸。能吃苦、能受屈、能忍让、能大度。
7、有办法。能在班级管理中，想尽办法去做班级工作。想办法把同学的学习积极性调动起来。
明确分工，搞好协作。班干部即能各自明确并负责好自己的管理范围，又能在班级管理中拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，共同把班级搞好。各自为战，一盘散沙绝对要不得。互相埋怨，打击报复更加要不得。
9、学习带头。做学生最大的任务就是学习。所以一定要把自己的成绩搞上去，绝对不能以牺牲成绩来换取班级管理积分。我们要的是班级管理与学习成绩双丰收。
10、利用好每一周的班会时间开展班级活动，对学生进行各种教育。
11、切实履行自信、励志、合作、竞争的班级公约和努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。
班干部是班级的灵魂，没有班干部，班主任一个人想把班级管理好，那简直是不可能的事情。作为班主任无论你是否承认，你都在不同程度上借助着班干部的力量。
