心得体会的书写是可以不断丰富自己思想的，大家写心得体会的第一步，就是要将我们的内心感受进行梳理，路路文书网小编今天就为您带来了思政课2023心得体会7篇，相信一定会对你有所帮助。
思政课2023心得体会篇1
今年是2020年，是注定不平凡的一年，这样abab式的双号年，每隔101年才能轮到一次，比一个世纪都久。但今年很艰难，春节期间一场无情的病毒来袭，每个人都待在家里不敢出门。但我不想说现在疫情有多么严重，热只想简单记录这场灾难面前，总有些身影让人热烈盈眶……
在这场没有硝烟的战争中，无数的医务工作者万众一心应对疫情;无数的社区工作者主动请战，逆向而行;无数的人民群众自发捐款捐物，让涓涓细流汇聚成众志成城的磅礴江河。她们是身穿战甲的花木兰，她们是抗击疫情的守护天使，她们是最最可爱的人。也许前路还有许多的未知挑战，但她们信念永恒，担当不变，战疫必捷，巾帼绽放。
每一个逆行者，都是中国的英雄，不论是含着眼泪剃光头的女医护人员，还是不留姓名捐赠物资的亲爱的陌生人，也有瞒着家人偷偷支援武汉的不归人，所有的平凡英雄，值得我们所有人致敬，正是因为有了你们，中国才有今天。向你们致敬的同时，也希望你们保重，尽管每天只能休息四五个小时，也不要累垮自己的身体，听到医护人员太累死亡的消息比确诊人数的增加更让我们痛心，你们从来不是孤身在战斗，中华儿女的心永远寄于你们，所以请一定要保重自己的身体，救治别人的同时也要关爱自己，你们的家人还在等着你们回去。
我们隔离的是病毒不是爱，短暂的分离是为了更好的重逢。有国家的平安才有我们小家的幸福。所以，请大家再坚持一下，为了自己，为了家人，为了千千万万中华儿女，更是为了我们的国家。所有人会陪你们直到黎明。
思政课2023心得体会篇2
随着互联网技术的进步和信息化应用的普及，媒体传播实现了从传统媒体到自媒体的跨越式发展。大学生是微博、微信、贴吧、短视频平台等自媒体的主要使用群体，重视自媒体在高校思想政治教育中的应用，借助自媒体将思想政治教育工作多维度地融入到学生群体中，是高校创新教育方式的重要举措。
大学生群体中自媒体传播的特点
大学生群体是年轻化的高素质集群，具有追求潮流、善于接纳新生事物的特点。在该群体中，网络的普及率高达100%，自媒体已渗透进大学生学习生活的方方面面。小到即时通讯，大到直播视频，都已成为大学生群体展现自我、获取信息、学习知识的主要媒介手段。
自媒体以个体为中心进行互联式传播，实现了由“一对多”向“多对多”的交互式信息传播，这种多样性的信息传播手段为大学生思想政治教育提供了更广阔的平台，可以更加生动地将思想政治教育理念具体化、多样化地传授给学生群体。自媒体在大学生思想政治教育中的应用因大学校园这一特定的传播环境而具有自己的特点。
教育内容和形式的多样性。传统的大学思想政治教育形式一般是老师在课堂上单方面教授思想政治相关知识。这种教育形式往往跟不上学生的思想变化，学生对思想政治教育内容的吸收率较低，或被动地接受知识，或以通过考试为目的，整体学习效果较差。自媒体则能够以多样化的内容和形式进行知识传播，教师的知识教授形式可突破时间和空间的限制，学生与教师之间可通过自媒体进行互动，提高学生对思想政治知识的吸收效率。
个体关系间的平等化。大学教师在课堂上往往是以教授者的身份出现，离开课堂后，教师与学生基本处于分离状态。通过自媒体，教师可以将自己的思维体系、个人心得等毫无保留地传递给学生，学生可以对教师传递的信息在线上做出相应的反馈。个体关系间的平等化会带来更多的思想碰撞，不仅可以加强师生间的密切联系，更能在双方的充分交流中增强学习效果。
思想政治教育知识的共享性。大学思想政治教育工作者通过自媒体可以随时发布理论性、事实性的思想政治知识。学生可以根据个人喜好，通过自媒体选择适合自己的学习内容或自己喜欢的教师。学生与学生之间也可以通过自媒体共享思想政治教育资源，从而实现整个知识体系的交互性、共享性传播。
自媒体教育形式的发散性。自媒体能够综合运用互联网信息，通过文字、图表、视频等多种方式立体地呈现思想政治教育的相关知识。学生在接受信息的同时，可以发散性地提出自己的观点或想法，在进行留言或评论时往往能更好地激发创造性的思维，启迪思想，达到头脑风暴、思想交融的效果。
自媒体传播对大学生思想政治教育的影响
思想政治教育在高校教育中发挥着极为重要的作用。传统的思想政治教育采取讲授法、读书指导法等教学方式，存在着教学模式单一、教授内容陈旧等一系列问题。自媒体的出现不仅拓宽了大学生获取知识的渠道，也加深了师生之间的互动联系，使大学生思想政治教育工作变得更加立体多维。
自媒体因其交互性、个性化等特征推动了公共话语空间的嬗变，在大学生思想政治教育工作中具有独特的优势。一是自媒体依托先进的互联网技术，对大学生群体具有极强的导向性。教师教学可以将自媒体与传统模式相结合，以传统教学内容为基础，综合利用自媒体丰富的信息资源，拓宽信息传播渠道，将理论体系与实践案例有机结合，增进学生对科学理论和先进思想的认识和理解。教师可以在自媒体平台设立思想政治教育的主题专栏，设定各种学习主题，引导学生对相关主题进行探讨，增强学习的导向性与集中度。二是自媒体具有便捷性、及时性、高效性，教师通过自媒体可快速地将知识传递给学生，使学生能在有限的时间内掌握大量的思想政治教育知识内容。且自媒体具备灵活化的特点，可以整合教师和学生的碎片时间，对课堂学习进行补位。以即时通讯为例，通过话题的实时更新，可以让大学生及时了解时政或热点新闻，也可以根据大学生群体发起的热点话题拓展出新的话题。三是自媒体的个性化可以更好地激发学生的主动性和创造性，同时也保障学生的话语权。学生在自媒体平台可以主动进行深入的学习，结合时事提出自己的困惑和见解，实现师生间的良性双向互动。
但是自媒体使用和管理不当，也可能对大学生思想政治教育产生一些负面影响。一是信息保护具有安全隐患。自媒体收集并储存海量的信息，且传播性极强，但目前信息保护技术尚不完善，因此存在一定的信息泄露风险。二是信息传播具有盲目性。在传播正面信息的同时，自媒体中的不良信息会给学生带来一定的误导，高校思想政治教育工作者一旦疏忽，则可能带来极大的负面影响。三是教育模式尚不成熟。自媒体产生的巨量信息会带来大学生学习的方向性与选择性偏离等问题，且过度依赖自媒体形式会弱化许多传统的优秀教育方式，因此尚需进一步探索最佳教育模式。
高校全方位引入自媒体方式对学生进行思想政治教育，不是摒弃传统的教学方式，而是对传统教学方式的补位与升级。学生从进入高校到成为一个合格的毕业生，高校在其思想政治教育方面需要做大量的工作，自媒体的快速发展为高校思想政治教育带来了新的机遇。一是教育阵地拓宽。自媒体借助新颖多样的信息传播形式，激发学生的学习热情，高校以自媒体的形式导入教育工作，丰富了学生的课余思想教育。二是教育方式变革。自媒体授课形式一方面能有效地减轻教师的授课压力，另一方面能搭建起教师与学生的良性互动平台，以学生喜闻乐见的方式传播知识，增进互动双方的理解和沟通，形成有机的教育整体。三是引导学生自主学习。高校在大学生思想政治教育中引入自媒体，可在纷繁复杂的自媒体信息中给学生以指引，化抽象为具体，化理论为实践。
同时，利用自媒体进行教学也为教育工作者带来了挑战。一是需要提高信息甄别能力。网络上许多与思想政治教育相关的信息，有时会因脱离原有语境而带来一定误导性，这就需要教育工作者具备较强的信息甄别能力。二是需要提升信息接收转化能力。自媒体能够呈现学生群体最真实、最即时的信息，教育工作者不仅要加强接收能力，还要学会将其转化为与思想政治理论相结合的有深度的教育信息，再传递给学生。目前高校中还存在着一些教育工作者思维方式、技术能力跟不上自媒体发展节奏的现象，需要加强对相关人员的职业技能培训，顺应时代发展进步潮流。三是需要拓展自媒体教学能力。自媒体碎片化、片段化的模式特点易导致教学内容浮于表面，使自媒体教学方式流于形式。学生在碎片化的学习过程中，很难深入到有难度的理论知识体系中，因此，教育工作者需要准确把握不同知识内容的深度与广度，提高利用自媒体教学的能力。
让自媒体在大学生思想政治教育中大放异彩
自媒体在大学生思想政治教育中的优势明显，具备广阔的前景和发展空间。随着自媒体的纵深发展，高校思想政治教育工作者要把握好改革创新的新时机，充分利用自媒体导向性强、便利性高、交互性强的特点，革新教学理念，结合内在优势与外部机遇，优化升级传统高校思想政治教育模式。
建立广泛的自媒体教育体系。高校在把自媒体引入日常思想政治教育的过程中，应多措并举，建立全面完善的自媒体教育体系。高校在各自媒体平台发布相关知识信息，同时安排专人对平台进行管理和维护，获取学生用户的反馈，加强上下级的协调沟通，层层落实，形成完善的自媒体教育体系。具体可采取如下措施：定期发布主题专栏类思想政治视频，建立时事热点讨论平台，开通师生互动交流频道，开放师生双向答疑沟通直播，等等。
完善自媒体监管机制。自媒体具有很强的信息发散及传播性，完善的自媒体监管机制是进行思想政治教育工作的基础，是自媒体良性发展的有力保障。高校在进行自媒体思想政治教育时，要出台相关的管理办法，约束信息的一级传播者与次级传播者，引导正确的舆论方向;建立全网实名制，净化自媒体思想政治教育环境;建立相应的监控管理制度，合规合法地监督和管理信息传播，对违法违纪信息采取屏蔽、删除甚至处罚措施。
提升教育工作者的职业素养。高校思想政治教育工作者要时刻谨记自己的工作职责，端正工作态度，提高职业素养。不能固步自封，要努力学习并掌握新兴的自媒体使用方法，储备丰富的理论和应用知识，改善教学方式。同时，也要保证自身的政治纯洁性，坚定政治立场，坚守正确思想理论不动摇，谨防网络不良信息的诱导，从而保证传授科学的知识、传递优质的信息给学生群体。在教学过程中，教育工作者要坚持实事求是的原则，及时准确地将学生的问题、困惑融入授课内容中，因材施教，借助自媒体平台为学生提供个性化辅导。
加强对大学生思想政治教育宣传力度。高校思想政治教育在引进自媒体进行教学时，需要加强对学生群体的宣传引导力度。要让学生认识到学校思想政治教育体系的建构目的及意义;激发学生的积极性和主动性，让学生能主动寻找对自己有用的思想政治类知识;在学生群体中建立良好的学术口碑，引领优质校园风尚。要通过宣传引导形成良好的思想政治教育氛围，形成师生间的良性互动，从而充分发挥自媒体在高校思想政治教育中的作用。
思政课2023心得体会篇3
祖国，是一个民族的根，培育出一棵棵葱郁的大树；是一个民族可以根据自己的意志耕耘、播种和收获的土地；是一个民族的灵魂之鸟自由翱翔的云天；是一个民族能够孕育自己伟人和英雄的摇篮；是一个民族用智慧创造灿烂文化和文明的基础；是一个民族不会被摧毁和打败的源泉……
如今，祖国的富强，民族的昌盛，都是无数的革命先辈用鲜血和生命换来的。伟大的女革命江姐，临危不惧，视死如归，多么崇高的精神啊！还有“宁为战死鬼，不做亡国奴”的解放军战士。这难道不值得我们学习吗？在中华民族历史的星空里，有多少颗伟大而不朽的灵魂之星在闪烁着耀眼而又迷人的光辉啊！为了点燃人们创新精神，孔子发出了“修身、齐家、治国、平天下”的跨时代呐喊；为了让人们的灵魂在失败中不会退却，老子写下了“以不争而达到无所不争，以不为而达到无所不为”的千古不灭的文字……在祖国大地上，孔子的思想和老子的精神永远像日月一样照耀着中华民族的每一颗自强不息的心灵！
“我们爱我们的民族，这是我们信心的源泉”，“国是大家的，爱国是每个人的本分”，“世界上没有比自己祖国更美好的地方”……多少诗句，多少语言，都是对祖国的赞美，对祖国的'热爱。
一个没有自己祖国的民族，实际她已经成为世界上的一个可悲的弃儿，他们就像一群被从这片森林赶到另一片绿林的小鸟，永远都找不到落脚的枝头。
热爱自己的祖国吧！这是一种民族内在精神里蕴藏着的一种最炽热最高尚的情感，这是一个民族向世界表露的最伟大和最高尚的灵魂，这是一个民族的尊言的集中体现。爱自己的祖国是无条件的，就像她无条件地贡献给我们可以畅饮的清泉，甘甜的果实一样，爱自己的祖国是无言的，就像她在默默中教会我们做人要有江的气魄，海的胸怀一样，祖国无条件地给予我们那么多，我们也绝不能为了自己的利益而出卖国家，我们也要无条件地回报祖国，为祖国做出奉献，即使那点奉献是微不足道的。
现在，让我们对着蓝天，对着高山，对着大海一起呼喊：“祖国，我们的母亲，我——爱——您！”
思政课2023心得体会篇4
我心中的思政课，也是我所期望的就是让我们的思政课成为国家精品课程之一。正所谓十年树木，百年树人。育树，在于建筑可造之材，让才有所用；育人，在于塑造可用之人，让学生有所长，能所用，而这也是我对我们的思政课给予的要求。
国家对精品课程的定义是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。但我认为打造精品课程不一定需要一流的教师队伍和一流的教材，反而应该打破这种界限才能在教学上有所突破，理由有以下几点
一、打造不是一流教师照样教出一流课程的概念。
作为大一新生，思政课学习生涯的起点，我很荣幸能够受教于黄老师，她上课呢有种特别的魅力，可以调动全班同学的情绪，营造一种你问我答、积极发言的热烈气氛，富有明显的节奏感。她在上课前，有时会先给我们讲一些生活中刚发生的事情，并让我们各抒己见，有的时候甚至会引起同学们的激烈辩论，有时会播放一段音乐或者有教育意义的短视频，有时讲个笑话等等。
总之用不同的形式吸引我们，给我们时时刻刻一种好奇、新颖的感觉，让我们带着好奇心和探求新知识的欲望进入课堂。此外，在黄老师的课中，热烈而又轻松的气氛，师生关系融洽、相互尊重、相互信任、畅所欲言，我认为这才是每一个学生所期待的课堂。
让我印象最深的一件事是，在大一上学期我参加了一个演讲比赛，要用到翻页笔，但我没有，想到黄老师有，就给她打了个电话，电话接通后，和老师说明来意，但老师说她那个已经借给其他老师了，就在我失望之际，黄老师说她可以替我借借其他老师的，但那时已经是午睡时间了，黄老师也回家了，就在我说不用麻烦的时候，老师说她立即来学校帮我借，让我等她消息，说完就挂了电话。二十几分钟后，老师打电话跟我说已经帮我借到了，让我去办公室拿。当我来到办公室时，老师正在梳妆，我才知道，老师为了我的事情脸啥的都顾不得洗就来了，当时真的特别感动，只有不住地说谢谢。我想，黄老师不仅是我学习上的老师，更是我生活里的导师，在这里再次向黄老师说声谢谢您，老师，学生让您操心了。
同时，我觉得，这才是一流课程的'真正含义，共勉共进，师生情厚。
二、不拘泥于教材，打破课本限制。
我在大一的下学期思政课老师是张新刚张老师，他这个人呢一上课就给我一种焕然一新的感觉，打扮青春干练，上课时那时时刻刻风趣俏皮的格调，无不在调动着学生们的兴趣，还有那略显撇腔的普通话给人一种亲切温和的错觉，没错，就是错觉，因为他在学术上是很严格的哦，对我们要求很严。
还有就是他那别具特色的讲课内容，很容易让作为学生的我们记忆深刻，很长时间之后还能想起他说的话。每次他都会找一些重点题作业，让我们制作ppt并上台讲课，这样每一次上台讲课之前我都会精心筹划，自己规划重难点，有时为仅仅上台的十几分钟会在台下准备一星期，更是深刻体会到了老师备课的辛苦。而且，张老师每星期的固定时间都会让学生去办公室，悉心指导，帮助学生备课，及时了解学生动态。这样学生全身心投入这门课中，积极参与课堂教学，约束自身，当好导演和听众，并在听课后积极回答老师提问。
让我印象最深的一节课是我上台讲资本主义侵略对中国的影响时，为此我准备了一星期，期间查阅各种论文，甚至在要上台讲课的前一天晚上熬夜到两点，但最让我兴奋的是我备的课和老师所讲的重合相似率相当高，后面老师讲课时被多次引用，有时还会抢老师的要说的话，导致那堂课老师只能退而其次讲详细内容（本应是老师讲大纲，学生就某一事件详讲），虽然很尴尬，但我想这正是对我努力之后的肯定。这节课给我最大的亮点就是打破了传统的老师教，学生听的教学模式，有利于确立学生的主体地位，培养学生参与竞争、共同合作和刻苦钻研的意识，活跃课堂气氛，培养学生听说读写能力，提高学生学习能力。
但是，一个事物不可能是完美无缺的，有优点，必然有缺点。
而在现阶段，对于思政课不是专业课的一类学生的我们，很多学生认为思政课对我们的作用无非就是在某一方面对自身的行为习惯和思想观念进行指导。至于所说的思政课开展的目的在学生学习活动中提升学生成绩，没有效果，只是效果较微，没有达到预期。其主要原因与现阶段高校思政课存在的问题有关。
主要就是学校重视不足，甚至说不给予重视。
思政课主要是培养学生的思想修养，学校重视不足，自然无法调动学生在课上的积极性，可能导致某些学生在学习思政课抱有听听就可以了的不良心态。甚至一些高校为节省经费，采取思政课大课教学模式，更有甚者可以一个老师教几十个班级，导致教师没有时间批改作业，没有时间与学生交流，了解学生学习动态，没有时间完善自己的教学方法和教学模式，只能一复一日地重复着相同高度水平的教育方式，这样老师又怎能提高自己的教学能力呢？
学生在久而久之地学习这一老师上的课之后会不会感到厌倦呢？就像夫妻之间，丈夫面对一个毫无性冲动的妻子时，第一次还会有新鲜感，但第二次，第三次，无数次之后呢，还会有兴趣吗？久而久之，就会有小三的介入了，而我们学生在课上的小三就是开小差了玩手机，说悄悄话，睡觉等等，各种花样百出，总之是无心听讲了。而经费的缩减也使得教师始终处于一种教学压抑的状态和精力高度负荷运转的状态，进而影响教学效果。导致现在许多高校年轻教师任教不久就跳槽其他行业等等。
高校思政课要成为精品课程，要的不仅是学生在学习成绩上的提高，更要的是学生在生活中通过思政课的引导，挖掘自身潜力解决问题，进一步认清问题实质，进而改变自我，完善自我。我想，这才是高校思政课精品课程要达到的目的，也是我心中的我们的思政课所要达到的境界。
思政课2023心得体会篇5
通过对思品课教学方法的学习和研讨，使我充分的认识到：教学方法大都是相通的、可以相互借鉴的。细细的研究有许多相近、相似之处。有许多值得思考的东西。只有探究适合我们自己的实际教学的方法才是最好的方法。虽然教学的内容依据大纲、课标编写的内容基本上是一样，但是教学的对象却不同，接受的程度不同，这就要求我们实施的方法有别。于是，我就从他人成功的经验中不断探讨、摸索出一些有效地方法，介绍给大家：
一、它山之石，可以攻玉。
不管是创设情境教学法，还是目标教学法、还是先学后教教学法等等，他们的共性是：老师事先要预设问题，老师事先要画好圈，学生只要完成圈里的问题，找到他并解决他，就算万事大吉了。如果能当堂课背诵会或者能完成当堂课上的几个简单的选择题和说出一个材料题的不完整的答案，就是优秀的示范课了。其实质，学生仍然在老师的圈里转，可以说毫无创新而言。表现为，一问一答式，或是一问多答式，课堂上热热闹闹，举手的也多，双边活动也多，而前提是：老师设置的问题要小而多，又易于寻找，否则不然的话，就难说了。
这种教学方法的好处多多：老师设置的问题能抓住重点，突出考点，瞄准要害，只要背会，就会有高分。学生喜欢、家长高兴、老师轻松并能拿到绩效高工资。这就是目前中最流行的实用主义教学法。
但是，这种教学方法的不足之处是：其一是有问题、有目标，学生不学习，不想学习，该怎么办？其二是学生如何先学？如果没有学案，学生如何预习、学习？如果没有老师的目标，学生的目标向哪里找？这种学习情景离自主学习、探究式学习的实质相差甚远。这驱使我去探究更能拓展学生知识的方法。
二、首先了解教材的构成，简单实效的自学方法。
教材针对各个年级学生成长中遇到的问题，将心理健康、道德、法律、国情等学习内容有机整合，确定各年级的教育主题和能力培养的重点，完成各年级包括情感、态度、价值观、能力、知识等方面的课程目标。以“尊重、关爱、责任”为整个初中阶段思想品德教育的基本价值目标，统领各年级教学内容。而教材编排规范性强，条理清晰，有利于学生理解和把握学习内容。教材以“生活在线”创设情境；以“探究平台”归纳知识理论；以“拓展天地”拓宽知识面。而每一单元的知识构成是：单元是刚；课题是标；框题是枝；标题是叶。如果以刚设置问题，那么答案则是标；如果把标设置为问题，那么答案则是枝；如果把枝设置为问题，答案则是叶。为此简单有效的'自主学习方法则是“①是什么？②为什么？③怎么办？”此法第一节课就要交给学生，并要节节训练。学生的自学、老师的讲解归纳都会应用自如。
三、建立学习小组，成员间相互激励。
集体的力量是强大的。竞争的机制最有效。比、学、赶、帮、超样样有效。用好课代表这个老师的助手，由课代表每日进行提醒式学习。初中思品课平日里是没有人学习的。课代表每日都要提醒预习、作业、默写、探究等，问题不多，可以是一个问题，也可以是一个故事。此还远远不够。我还4—6人设立自由互助学习小组，小组成员间有“连坐”的责任。目的是相互提醒、相互监督，养成自觉的学习习惯。在检查作业、背诵时，受惩罚的往往不是不会的、不做的，而是那个不督促的、不提醒别人的学生。此时的关键是，老师的监督、检查、表扬要做到位，要大力支持小组长、课代表的工作。
这样，学生不仅学会了设置问题，还学会了在集体中快乐的成长。下一步是学会如何解答问题？比如：材料题就要抓中心、抓关键词、明确考点；漫画类，就要会其意、归教材、组答案；图标类的一般解法就是“三看二比一提练”等。总之，学生知道了如何做？如何解答？懒惰时，又有人及时提醒、督导。一种自主学习，我要学习的良好学风就会自然地形成。
思政课2023心得体会篇6
我们的祖国是花园，花园里花朵真鲜艳，和暖的阳光照耀着我们，每个人脸上都笑开颜。伴随着欢快的歌声，你们也想知道祖国的花朵是怎样茁壮成长的，那么请跟随我一起探索这个奥秘吧！ 当我们还是一颗颗小种子的时候，我们的小生命在妈妈的精心照料下，逐渐的发芽，害羞的露出尖尖脚。 这时，我们更需要精心的呵护，等到含苞待放的时候，我们迫不及待的想出来去看看外面的世界。最后，我们经过不断的努力长成一朵朵耀眼的花。在阳光的照射下，露出可爱的笑脸。 祖国的花朵，在祖国妈妈的温暖怀抱中，我们盛开着无限的美丽。 祖国的花朵，是多么的朝气蓬勃。清晨，他们迎着第一缕阳光，踏入校园。他们渴望进入书的海洋，得到知识的灌溉。当夕阳西下的时候，他们手拉手背着小书包一起走在回家的路上。有说有笑，个个脸上都露出朝气的笑容。 祖国的花朵，是多么的刻苦向上。
他们那炯炯有神眼睛目不转睛的盯着老师讲课，生怕老师在黑板上写的每一个字和老师讲的每一句话。课后，他们在小台灯的陪伴下，认真的写作业。 祖国的花朵，是多么快乐。每当听见下课铃声响起，他们都争先恐后的跑出教室他们唱啊，跳啊嬉笑着你我， 追赶着你我，都沉醉在那 快乐仙境中。 祖国的花朵，是多么的幸福。他们沐浴着妈妈的阳光，在这片肥沃的祖国的土地上成长，不断地吸收祖国妈妈的养分，让自己不断的盛开。 祖国妈妈用辛勤的汗水培育我们，当我们长大成人之后，我们一定要感谢这位祖国伟大母亲的养育之恩。我们以实际行动来报效我们的祖国母亲，让祖国母亲不断繁荣昌盛。 看那树林中的一抹红色，正在灿烂的舞蹈自己的身躯，那就是祖国的花朵，美极了！
思政课2023心得体会篇7
通过回顾革命斗争历史，使我的心灵接受洗礼，情感受到震撼，党性得到锻炼，主要有以下几点心得体会：
一、坚定理想信念
理想信念是人们对美好愿景的向往和对事业的执著追求，支配着人的一切行为活动，信念决定追求，追求体现信念。理想的动摇，是最危险的动摇，信念的滑波，是最致命的滑波。一个共产党人，在人生的道路上，如果理想动摇，信念崩溃，就会目光短浅，意志消沉，浑浑噩噩。在革命斗争的伟大进程中，无数革命先烈冲锋陷阵，赴汤蹈火，许多共产党人为党和人民的事业鞠躬尽瘁，死而后已，就是因为他们有着崇高的理想信念，并自觉为之不懈奋斗。坚定的理想信念，是党员的精神动力，是党员的一种理性自觉，也是加强党的先进性建设的时代要求。死后不开追悼会，不举行遗体告别仪式……遗体送医院解剖，有用的留下，没用的火化;不写生平，把骨灰埋在__一棵树下当肥料。这是老红军战士、无产阶级革命家曾志在生命临别时刻的嘱托。她的事迹以及她对理想信念一生的追求，带给我__之行最深层的感动和最深刻的思考。作为一名共产党员，我决心向革命前辈那样，要牢固树立为实现共产主义事业而奋斗终身的理想信念，勤奋工作，无私奉献，努力做一名合格的共产党员。
二、坚持实事求是
大革命失败以后，以毛泽东同志为代表的中国共产党人在曲折和逆境面前，不灰心、不气馁，坚持从中国的国情出发，实事求是地分析国内外形势，坚持把马克思主义普遍真理同中国国情结合起来，在__建立了第一个农村革命根据地，开辟了一条农村包围城市、武装夺取政权的创新之路。这条道路是毛泽东等老一辈革命家坚持实事求是，一切从实际出发，勇于开拓进取的成功范例，充分体现了中国共产党彻底的唯物主义世界观和实事求是、敢于创新的精神。做前人没做过的事，走前人未走过的路，实事求是、敢闯新路，这是经过实践检验颠扑不破的真理。反映到现实工作中，就是要求我们无论从事什么样的工作，都要时刻保持共产党人实事求是的工作作风，坚持理论结合实际，积极开拓思路，勤奋努力工作，不畏艰难险阻。工作尽职尽责，在各自的工作岗位上做出最大的贡献。
三、坚持艰苦奋斗
共产党是靠艰苦奋斗起家的，也是靠艰苦奋斗发展壮大的。选择了正确的革命道路，历尽千难万险，毛泽东同志带领红军战士在__把中国革命的星星之火，燃成了燎原之势，不断发展壮大，最后走到了北京，解放了全中国。今天，我们已经走进中国特色社会主义新时代，为了实现中华民族伟大复兴的中国梦，我们每位共产党员一定要大力发扬艰苦奋斗的革命精神，中华民族向来以特别能吃苦耐劳和勤俭持家、讲究节俭著称于世。艰苦奋斗更是我们党的一大优良传统，提倡艰苦奋斗，就是提倡心无旁骛、甘于寂寞，就是提倡对事业的执著追求，提倡爱岗敬业的职业操守，提倡持之以恒的辛勤耕耘和默默奉献。
在整个体验、聆听的学习过程中，我常常自省：我都做了些什么、我应该做些什么、我应该怎样去做?对比这些优秀的共产党人，我是多么微不足道，作为一名共产党员，就应该不断汲取政治营养，我将把此次学习收获作为自己的宝贵精神财富，从此铭记坚定信念、艰苦奋斗，实事求是、敢闯新路，依靠群众、勇于胜利的精神，坚定理想信念，加强党性修养，把责任感和使命感转化为工作的动力，投身到工作实践中，更加努力工作，为实现中华民族伟大复兴做出应有的贡献。
