在正式写作文前，花时间列提纲能帮助我们避免遗漏重要内容，确保文章的完整性，一篇好的作文，能够在字里行间传达出作者的热情与执着，下面是路路文书网小编为您分享的我和谁的故事作文8篇，感谢您的参阅。
我和谁的故事作文篇1
我和小动物的故事
岁月在我身边悄悄逝去，童年的记忆成了我脑海里最珍贵的东西，我一直把它珍藏着，今天我回忆时，又想起了我童年的好“伙伴”。
这个伙伴是一只小松鼠。这只小松鼠是爷爷奶奶一起捉到的，把它装在笼子里。爷爷和奶奶毕竟是上了年纪，抓这小玩意可使用了九牛二虎之力。那天我上幼儿园回来，把我高兴得跳得老高，头都差点碰到了房顶。
一身油亮的毛，一条和自己差不多大的尾巴。一双机警的眼睛，短小的前肢，粗壮的后腿，凑成了这只活泼可爱的小松鼠。
妈妈见这只小松鼠非常调皮（当时我也很调皮），就要给它起个名字。妈妈看着小松鼠，它也用好奇的眼神看着妈妈。唉，真是大眼看小眼。妈妈说：“叫蹦蹦吧！”也许妈妈是“神经短路”了，把我的小名按到它头上去了。“不行，不行！！！”我连声抗议。妈妈看我一跳三尺高，灵机一动：“叫跳跳吧，多好！”太好了，一个蹦蹦，一个跳跳，蹦蹦跳跳，多棒！我们全家人乐不开支。
爷爷奶奶每天把它拎出去散步，爸爸也爱它，就把松子买给它吃。而我看他给松鼠吃松子，也想吃松子，爸爸却说：“去去去！这没你事！”天呀，到底谁是他儿子？
后来，它像得了相思病，想回到大森林，我们怕他“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”而失去生活的.信心，是啊，我们每个人都有自己的祖国，跳跳也有它的归宿，人和动物都一样，哪也不如故乡好。
我的小松鼠呀！你现在还好吗？
我和谁的故事作文篇2
最能代表中国的事物莫过于汉字!
汉字是一种相当古老的文字，在商出现甲骨文时，已为中国文化奠定了基础。汉字在不断地演变着，中国也在逐渐强大。如今汉字已经成熟，中国也会变得成熟。
汉字并不像英文一般直截了当，还是十分含蓄的。一个词语，包含好几种含义也不足为奇，就从意思上来说，足以把人家老外绕得团团转，这也就拉大了中外文化的差距。西方文化要说什么就说什么，直接了当;我们要说什么，还要一套公式一般换一个词来表达，更加内向含蓄。所以，汉字便是一种文化的基础，可以通过汉字去折射出一种文化。也许，就只有中国人的智慧才能铸造出如此多元化的文字吧!
汉字文化还拥有一些哲理，比如“明”，就是日月交辉，太阳和月亮拼在一起就是明亮了;比如“聪”，有耳有心，还能学到更多知识，更加聪明;又如“好”，一子一女，一直生活更美好……这一个又一个汉字，哲理也是十分有趣的。汉字也被叫做方块字，因为形状如同方块，也代表着方正，更代表我们中国人乃至我们整个华夏民族刚正不阿的气魄。
汉字最不可缺的便是拼音，四种语调，并非不做改变。就说“一”吧!大家都知道读音，可有的`时候它还会变音。所以说，当老外按照正确发音读时，我们反而会发笑，这使得老外更会一头雾水。汉字的魅力真是大呀!
如今，汉字的影响已经遍布全球，许多外国人都了解了方块字，最近的《汉语桥》是最大证明，汉字被富商老外学习，甚至去探究中国文化，有些老外对中国文化熟悉程度丝毫不亚于我们。这便是中国富强的象征。中国文化早已漂洋过海和外国人打交道，在街上看到老外在讲中文，心中便会油然而生出自豪感。
汉字被传承至今，可谓是千辛万苦，中国无数次的挣扎却依旧没有断绝这份文明，这代表了中国人的智慧。如今，让我们作为一个中国人最大的义务便是保持这种智慧，传承这份文化，向世界宣告中国文化是强大的!
中国文化早已烙印上的汉字，汉字早已象征着了中国。
我和谁的故事作文篇3
书被人们称为人类文明的“长生果”，这个比喻我觉得特别亲切。
我最早的读的是一本叫《阿里巴巴与四十大盗》的书，那应该是我一年级下学期的时候吧，这本书是我无意中在表哥家看到的，我一开始还觉得可能不大好看，可是当我开始读这本书的时候，就被里边的精彩内容给深深吸引了，里面的`图画画得也很好，图中的阿里巴巴长得十分的英俊，而四十大盗他们个个丑陋无比，那时候还小，所以第一次看见他们那凶猛的样子我还吓哭了，一晚上都在做噩梦。
记得刚上一年级的时候，有一次爸爸出差了，我才学会了阿、里、巴、爸这四个字不久，可是分不清巴和爸这两个字，回到家里之后，我一直在喊：“爸爸、爸爸。”妈妈问：“爸爸不是出差了吗？”我说：“阿里爸爸。”妈妈笑得肚子都痛了说：“是阿里巴巴，不是阿里爸爸。”
后来我还看了几本连环画，是妈妈她给我买的，我十分开心。《西游记》让我赞叹孙悟空的本领，米老鼠让我开怀大笑。
如今，我已经上五年级了，虽然已经不看《阿里巴巴与四十大盗》了，也不怎么看连环画了，但是偶尔还会想想里面丰富多彩的内容，我现在正看的是《狼孩历险记》，里面写了一个小孩在狼群中长大，在熊和豹子和影响下长大的，可是最后也是在狼群和豹子的共同努力下小男孩又重新回到人类生活，回到了父母身边。
书像一位聪明的智者告诉我们新的知识，还像一位可以和你倾心交谈的知己！
我和谁的故事作文篇4
我们家有一只孟加拉豹猫，我给它起了一个我认为还不错的名字“英棒。”
它全身上下都是深浅褐色，黑色的圆点大大小小布满全身，全身都是肌肉，“英棒”很高冷，因为他不喜欢让别人摸他，喜欢自己蹦蹦跳跳，他在阳台上爬高上低，一会跳到2米高的衣柜上，一会又跳到2米多高缠着麻绳的下水管道，这个下水管道已经变成他爬上爬下的玩具了。英棒身手敏捷，很轻松的飞檐走壁，这简直帅呆了！他饿的时候就会非常温柔地“喵”......问我们要吃的，英棒非常爱吃鸡胸肉、三文鱼，只有饿的受不了的时候才吃一点点猫粮。
英棒的胡子是白色的，翘起来长长的，我听妈妈说猫的胡子是用来测量老鼠洞，来抓老鼠用的，而且猫的胡子有多长，他的'身体就有多宽，猫不喜欢让别人动他的胡子。英棒非常会享受，在笼子里爬来爬去，让我们用它最喜欢的刷毛器给它梳毛。它很爱干净，在猫砂里上完厕所，如果你不收拾干净，它就抗议不上厕所。
那天，我去给它喂它最喜欢的三文鱼肉，我心想：“他会不会用爪子抓我，会不会用牙咬我！”我忐忑不安到了阳台，把手伸出来喂它吃，令我吃惊的是，它站了起来，用爪子把我的手轻轻地拉了下来，高贵优雅的吃着。
还有一次，我蹑手蹑脚的到阳台上，想偷偷看英棒是怎么样睡觉的，但是，它听觉灵敏，很快就知道笼子旁边有人，英棒快速站起来，用它那双绿宝石似的大眼睛看着我，对我“喵”叫了一声，好像在问：你来干嘛，有什么事。”它看见了是自己的小主人来了，才松了口气，继续四腿朝天的躺下来呼呼大睡起来！
我和英棒的故事还在继续，因为它是一个聪明可爱的猫咪。
我和谁的故事作文篇5
在这里，我想对我亲爱的父母说一声：我爱你们。
从一个小婴儿的叫声开始，我就来到了这个美妙的世界了。那时候，我不知道谁是最爱的我，后来我知道了，是爸爸妈妈！
你们视我为掌上明珠，把我捧在手中，不敢太用力地握，怕我痛，又不敢握太松，又怕掉落地上。就这样，我在您们的'呵护下健康快乐的成长着。你们抱着年幼的我，嘻嘻哈哈的表情多么快乐呀！你们教我走路，教我识字，教我做人的道理！我每一次失败的时候，你们都会在旁边鼓舞我，说“加油，你是最棒的”使我有了勇气继续向着前面请进着！
在爸爸妈妈的呵护下，我也慢慢的长大了，有了自己的想法了，不听爸爸妈妈的了。一次，妈妈送我去学校，走的时候说：“小玉，放学不要在外面玩啊！”我就说：“我知道了，烦死我了，你快回去吧！“好，那我走啦”妈妈说。我头也不回的去学校了。放学以后，我同学说要去篮球场玩，我说：“好啊，走吧！”于是我们就去篮球场玩了。后来，妈妈来接我回家，我不见了，妈妈和爸爸到处在找我，在篮球场找到了。一个气球向我砸过来，爸爸在我前面，把气球踢开了。妈妈忙说“有没有伤到啊，下次不要乱跑了”！
听了这话，我想：爸爸妈妈原来这么爱我们，我还这样，不听他们的话，老是让他们伤心难过。我知道您平时教育我、批评我是为了我，让我能够自己独立，自觉。爸爸妈妈，您们辛苦了，感谢您们包含着我的自私，包容着我以前犯下的错误，爸爸妈妈，我爱你们！
爸爸妈妈，原谅我以前的不懂事吧。现在，女儿不会再让你们伤心，在以后的日子里，我会让您们为我少操一份心，让我的努力给你们带来自豪！请你们相信我！
我和谁的故事作文篇6
我与朋友的故事
朋友不分年龄，我就有一个大朋友。我曾经很讨厌她，鄙视他，甚至还联合弟弟一起戏弄她。但是，自从发生了一件事，使我对她刮目相看。那天下午，我忘了带卷子钱，又懒得和同学们借。到时候，我难道要向老师坦白，向老师求助吗？不，绝对不能那样做。恰好，妈妈送弟弟上学来了，于是，我飞快地奔了出去。
妈妈正在和她（疯癫的二姨）在一起闲聊，我的心里很有气，没好地瞪了他一眼，心想：“她怎么会和妈妈在一起，平时我看她都不顺眼，现在真是“好人”不登门！”但是，我还是要把事情的经过一五一十地告诉了妈妈，不料妈妈也没装钱。
她见了，忙从口袋里掏出一些零乱不整的钱，其中还掺杂着几张老辈子花的钱，还真是可笑！
一张10元钱递在我的面前，“拿着吧。”她带着侉味的语言说。这仅仅普通的三个字，触动了我的心，难道她不怕我拒绝吗？落下尴尬的局面吗？我又马上镇定起来，她是在讨好我，要坚定立场。
“剩回来的'钱要还给你二姨，她丈夫也不好好儿给她钱花，人家有俩钱不易，记住了吗？”妈妈再三叮嘱我。
原来她是这样可怜，看着二姨这身破烂过时的衣服，凌乱的头发，我似乎明白了一切。
“对不起，我——”我还想再说出我的歉意，但喉咙像被东西卡住了似的，就是说不出来。
这时，只见二姨那绷紧的面孔舒展开了，她抿了抿嘴唇，转过头去，落下的头发盖住了她的半边脸，说：“没——没事。那钱我不——不要了。”
此时此刻，我已热泪盈眶，此时千言万语也说不清我的歉意与感动……
千里难寻是朋友，朋友多了路好走。二姨就是我那千里难寻的好朋友！
我和谁的故事作文篇7
我和语文的故事
语文，第一次接触到这个词语是小学一年级。语文是一本让我既爱又恨的课本。爱，是因为它里面有趣的故事和老师的娓娓道来。恨，是因为像我这样不善于记忆的人，也非得把一大堆文字死记硬背。接着，第二次、第三次、第四次便接踵而来。哦，语文原来还包括作文、古诗、采访。时间悄悄地在我与语文间溜走，我越来越记不住语文究竟包括哪些东西。从小到大，我对事物的概念往往随着年龄的增长而逐渐清晰。但是，我越来越琢磨不透语文是什么。是模糊的、乱七八糟的一团仍在继续的.记忆吗？不是。某一天，我突然觉悟——语文就是这生活！良久，又觉得不全是。一直到现在，我只好把语文当做几乎知晓万事的朋友。我与语文，在幽静的道路上走着，走着。我们在课文里徘徊着。乖巧驯良的松鼠边有我们的脚印，在山的那边我们一起看海去，在“长亭外，古道边，芳草碧连天”的歌声中我们因为爸爸的话儿落了而成长。我们在古诗词和古文中漫步。两小儿辩日时我们在一起抓耳挠腮，在伯牙和钟子期的身后偷偷聆听非凡的神曲高山流水，为艺人精湛的口技而大吃一惊。我们在生活里干任何事。如果有足够的时间，我们愿意走到天涯海角，我们愿意当每一本好书的读者，我们愿意和世界上的每一个人做一次心灵的对话。我与语文，就这么默默地走着，肩并肩，谁都不讲话。但又好像谁都在无时不刻地向对方的心灵倾诉着——笑着、哭着、交谈着的声音充斥着心的耳朵。我，一个普普通通的学生。与，一种微妙的关系。语，融汇无数优美的声音和举世无双的言谈。文，包含所有能触动任何人心灵最柔软处的美。
我和谁的故事作文篇8
爱好集邮已不是一两天的事了，对邮票的喜爱，打小学起就开始了。如今在我的邮册里，各种邮票几乎占满了我邮册的所有位置。那一张张设计精美的邮票，都是我这些年来集邮路上负出的精力和心血。同时又可以说，我邮册里的每一张邮票，都有着我的往事。
我有集邮的爱好，这固然是件好事，父母也是允许的。但是自小起，父母就没有给零用钱花的习惯，要买什么都是父母亲自去买的。不像别的父母，天天给着零用钱，任孩子去花。因而，每每经过邮局看到自己喜爱的邮票，都不能及时买下，待父母有空去买时，我喜爱的邮票已没了，心里便有许多的遗憾。
小学时，对于邮票我是盲目喜爱的，而对邮票的知识我却是一无所知，也不懂去欣赏邮票，只知道邮票好看自己就喜欢。而到了中学后，才懂得注重了解邮票的相关知识，找些邮票的`书来看，便也才漫漫知道如何去欣赏邮票和邮票的收藏价值，随着知识的日益增长和丰富，对于邮票的收藏我有了更深了解。就拿今年刚发行的《人民代表大会成立六十周年》这套邮票来说吧，设计精美，有很浓的艺术感，从这套邮票中可以看到人代会的历史。一张是当年第一届人代大会时会堂的情景，一张是现在大会堂的光辉和华丽，两张邮票做了个鲜明的对比，看出了历史的巨大变化，我们中国人民在中国共产党的领导下步步走来所创下的伟大业绩和光辉形象。因此这套邮票是有一定的历史纪念意义和收藏价值的。
