感人的读后感能让读者对作品产生更深的情感联结，读后感的表达不仅是对书中细节的关注，更是对生活的反思，下面是路路文书网小编为您分享的小王子阅读后感5篇，感谢您的参阅。
小王子阅读后感篇1
小王子和飞行员在荒无人烟的撒哈拉大沙漠相遇，他在其他星球的故事也是通过飞行员讲述的。飞行员最初的理想是当一名画家，大人们却劝他多关心关心地理、历史、算数和语法，他只好选择了驾驶飞机。他一直孤独的生活着直到有一天飞机出故障，他在沙漠里遇见了小王子。他希望像小王子一样，做个“童心未泯的成人”。故事的最后，飞行员修理好了他的飞机，又重新起飞。
童心未泯，多么美好的境界，我就想做一个童心未泯的老师。拥有了童心，我们才能真正走进孩子的世界，才能知道他们喜欢什么，不喜欢什么，才能真正和孩子玩在一起，乐在一起，真正成为他们的朋友。在语文课上，我会带领学生一起走进课文，读一读、演一演、比一比、讲一讲等都是学生喜欢的形式，利用学生的`兴趣开展教学，效果会事半功倍。大课间活动我会与学生比赛跳绳，他们赢过我时，笑得比谁都开心，当然学生也会安慰我，让我继续努力，真是一群可爱的孩子。每到一个节日时，我会普及该节日的知识，也会询问学生：你们爸妈给你们安排了什么活动吗？学生很天真，他们有什么想法？都会告诉老师，都想和老师一起分享他们的快乐。
低年级学生除了可爱，也有让老师抓狂的事情，就是爱打小报告。一下课，我刚到办公室，椅子还没坐热，就有学生来报告我了：老师，**他打我。过了一会，又来一个：老师，**拿我的本子。面对这些事情时，保持童心很重要，多站在学生的立场上想想，多教给学生一些处理事情的方法。课间，经常和一些比较皮的学生聊天，跟他们玩一些游戏、比赛，让他们喜欢和我在一起。这样，分散了这些学生在班级捣蛋的注意力，也减少了学生打小报告的次数。
教师拥有一颗童心，孩子们也必定会更加喜欢与你亲近、与你交流，当你真正抓住了孩子们的心之后，对他们的管理就事半功倍了。
小王子阅读后感篇2
读了《小王子》这篇清澈心灵的书，我为我尽早地读到了这本名著而高兴。《小王子》就像清亮透彻的清水一般，缓缓流入我的心田，使我心生暖意。就像书中的狐狸所说的：只有人和人心灵中的感情和友谊，才能够担起爱的责任。
六年前的撒哈拉大沙漠里，“我”因飞机故障迫降并结识了一位来自一个很小很小的行星上的小王子，他们过了一周梦幻般的日子。在此期间，他们都讲述了自己的故事，“我”发现小王子无比的真诚与活泼，还从他身上学到了许多人生哲理。后来，小王子回到了自己的星球，那个仅有三座火山和一朵玫瑰的星球。
小王子是个善良的孩子。当他知道羊可能会吃掉他美丽的玫瑰花，他给羊画上了一个口罩；他为了满足玫瑰花的虚荣心，一句一句地夸她美丽；小王子赌气离开星球后才发现自己的家园对自己多么重要，他开始想念不搬椅子看夕阳、打扫火山、和心爱的玫瑰花一起攀谈的时光。一路上，小王子认识了形形色色的人，直到到了地球认识了狐狸，他才懂得了驯服的意思。这时小王子才明白对自己心爱的事物是要有责任的。可爱的小王子最终找到了自己真正的.归属。小王子的善良、友爱、活泼、纯真以及他最后凄惨的结局打动了千千万万读者的心。读完这本书，我只觉得小王子为了不让别人痛，自己笑着痛得死去活来的，叫人心疼并潸然泪下。
我掩卷沉思，我们的家庭、我们的学校、我们的社会不就需要像小王子这样晶莹剔透、懂得付出的人么？给干活的父母分担家务，为讲课的老师做一首诗，
给指挥交通的交警递一杯水，给清洁工阿姨一个善意的微笑……“只有心灵才能洞察一切，用眼睛是看不见事物的本质的。”我们要用心灵去洞察别人对你的付出，同时我们也要对别人付出。
朋友们，让我们虔诚地摊开《小王子》这一净化心灵的读物，安心地接受他的洗涤，冲去身上的杂质。
捧着一颗赤心来，不带半根杂草去。让我们为朋友付出一点，为亲人付出一点，相信着世界会因我们而充满浓浓的爱吧。
小王子阅读后感篇3
亚里士多德以往说过“古往今来人们开始探索，都应起源于对自然万物的惊异”。人们要经过探索来发现世界，来活的更精彩，就像“小王子”一样。
世上总有很多新鲜事，有的是你没有机会见到的，有的是你从来不敢想象的，而每一个人都要有发现新鲜事的勇气和一颗好奇与探索的心。
“小王子”是一位驴友，他是一位外星人，从一颗星球飞到另一颗星球，他渴望离开他的小行星去发现，去探索。他在他的旅途中经过了6个小行星，遇到了骄傲自大的国王；遇到了无所事事的酒鬼；遇到了忙得不可开交的生意人；遇到了厌恶职业却忠于职守的点灯人：遇到了顽固的地理学家。这些人每个都不相似，但都是一种被世俗磨掉突兀棱角的“正常人”，他们都过着十分庸常的生活，这种生活无聊乏味。“小王子”想拼命挣脱，活的精彩，本以为飞离了自我的星球就能够摆脱，其实不然，书中其他主人公都仍存在这种平乏的生活理念，就拿点灯人来说，他的行星一昼夜仅有一分钟所以他一分钟就要点一次灯，他的生命就浪费在这一开一关上了，这样的生活难道不是平庸的吗？在生活中，我们不能够机械的生活，加缪说：“有时候人们需要过一段背井离乡的日子”，“小王子”经过旅行让自我见世面，增长知识，在这段时间里，他摆脱了平常生活一反日常生活中固定机械的模式，生活慢慢变得不一样，同时也变得精彩。
人生仅有一次，平平淡淡是一生，绚丽精彩也是一生。有些人会选择风平浪静，可是浅水中没有大鱼，没有付出哪来的收获？要想活的精彩必须要努力去探索，去发现。读了《小王子》让我明白了如何活得精彩，让我对生活充满了信心，这让我一生受益，它无时不刻的提醒着我人生不要平平淡淡，要绚丽精彩！
小王子阅读后感篇4
寒假中，看到儿子在读《小王子》，我也跟着重读一遍，尽管曾经读过，尽管只用了一个半小时就读完了，但这本书带给我关于教育、人性和人生的思考，是值得用很长一段时间来品读和回味的。
这本书与作者圣·埃克苏佩里的人生一样神奇而伟大。书中以一位飞行员作为故事叙述者，讲述了小王子从自己星球出发前往地球的过程中，所经历的在七个不同星球的各种历险。作者以孩子的眼光透视出成人的虚荣、贪婪、浮躁、庸俗，用浅显天真的语言写出了人类的孤独寂寞和没有根基的命运。这个故事貌似简单，但隐藏着丰富的内涵，饱含着深刻的哲理，显然这不仅仅是一本普通的畅销童话书，也就不难理解为何一个童话能够成为世界上阅读量仅次于圣经的一本书。
儿子看完这本书马上找到了与小王子的共鸣，他看到的也许只是表象，但他的理解同样引起我的深思：“小王子说得很对，有时候我画的画爸爸妈妈都看不懂，得解释半天。大人就是很奇怪，总是不能理解我们。”
孩子说得不对吗？很多时候我们就是看不到“帽子里的蟒蛇吞大象”“箱子里的绵羊”，反而总是以成人的眼光来看待孩子、要求孩子，可是我们为什么不能理解他们？又问过他们真正需要的东西吗？真的需要反思我们对孩子的“教育”，我们往往总是自以为是地领孩子走“正路”：你这是画得什么乱七八糟，瞧你把玩具弄了一地，赶快背诗去，赶紧练琴去，抓紧学棋去。真的如小王子里说的'，“大人建议应该专心学习地理、历史、数学和语文。”，孩子可能“在六岁那年放弃了成为大画家的志向”。我们需要好好想想应该怎样站在孩子的角度，平等地与他们交流，理解他们的天性，尊重他们的选择，欣赏他们的创造力和想象力，也许这会让他找到真正属于自己的路。
小王子带给我的感动和震撼还在于作者关于人生和人性的思考。看看小王子遇到的成人吧：国王、虚荣的人、爱喝酒的人、做生意的人、掌灯的人、纸上谈兵的地理学家，这些不都是我们成人世界里司空见惯的角色吗？或利欲熏心，或爱慕虚荣，或贪杯颓废，或财迷心窍，或顽固不化，或不切实际，作者对各种荒谬现象的揭露和批判值得深思。我们曾经的童真、简单和纯洁哪里去了？我们一天到晚忙忙碌碌到底在追求什么？“人类再也没有时间去了解什么东西了，他们无论需要什么都到商店里买现成的”“人总是对自己所处的地方不满意”“他们坐在特快列车里，却不知道要追寻什么。
小王子阅读后感篇5
?小王子》是法国的一位飞行员圣埃克苏佩里写的一部成人童话。的确，它像童话一样美好。读完这本书，我的心情可以用两个字形容——感动。
我被狐狸感动。它请求小王子驯养它的一番话让我十分感动：“你有着金黄色的头发，所以，一旦你驯养了我，这将会变得妙不可言，金黄色的小麦将会使我会想起你来。而且，我也会爱上穿行麦浪的风声……“这番话让我明白了“爱屋及乌”的含义，爱一个人就是爱他的'一切。护理的话也让小王子明白了他的玫瑰是世界上独一无二的玫瑰，他从狐狸那里学到了爱，他知道了他要的到底是什么。
我被小王子感动。小王子深深爱着他的玫瑰，他对玫瑰园里的玫瑰说的话让我潸然泪下：“当然，我的那朵玫瑰，一个普通得过路人会认为她和你们毫无二致。何时对我来说，她比你们所有所有的花加起来都重要。……因为她是我的玫瑰。”是啊，他爱上了这朵玫瑰，而这朵花在他眼中就是千千万万颗星星中，唯一盛开的一朵。他为她浇水、为她杀死毛毛虫、为她准备玻璃罩。但遗憾的是，他走了，并在地球上死了。最后他的灵魂一定会回到b612星球，一定会永远的陪着他的玫瑰。
我被玫瑰感动。是的，她很骄傲，但是这难道不都是为了小王子么?但我不知道，她那么喜欢小王子，为什么要放小王子走?为是么会有这么傻的玫瑰?
在小王子离开玫瑰之后，遇到了很多不同星球上的不同的人，小王子认为他们都是“奇怪“的人。是这样的，在他们心里没有了属于儿童时的一份纯真。我希望能让大人来看这本书，体会到他们失去了什么。
读完《小王子》后，我喜欢上了星空。我相信，会有那么一颗星星上，有一朵玫瑰、一个小男孩，和两个笑脸……
