生命作文800字7篇

时间:2025-08-24 作者:Indulgence

作文的开头和结尾是至关重要的,它们能够决定读者的第一印象和最后感受, ,大家应该在写作文前,先列一个大纲来理清思路,下面是路路文书网小编为您分享的生命作文800字7篇,感谢您的参阅。

生命作文800字7篇

生命作文800字篇1

时间匆匆流逝,绵延成浩瀚无垠的滔滔长河,左岸是我无法忘记的回忆,右岸是我值得珍惜的花季,而中间则是疾速流淌的或深或浅的感悟

——题记

中午,在淡淡夏日下,我独自一人骑着自行车走在那条林荫小道上。天真热呀,连禅也忍不住在那埋怨一番了。我也不例外,只不过是方式不同罢了,轻轻哼起了:“……风静静吹过……”以此希望有些凉意。不料骑了一会,真的拂面而来了一阵风。虽然很少,但也够解燃眉之急了,感觉十分的惬意,在惬意之余思绪万千。

四季的风到底哪个好呢?风你能告诉我吗?忽然风变大了,夹来一阵阵清香,一个甜甜的声音柔弱的告诉我:“此机不可泄也,待你我慢慢用心去悟吧。”说完,那一阵大风便也随她去了。我不觉若有所思。

风,太温柔,太温柔。宛若婴儿的手抚摸着你的脸。它悄悄地送来梅的清香,捎来春的绿意。“吹面不寒杨柳风”,不寒是假的吧,至少有点寒意,才不至于让人们在这阳光灿烂的春日中怡然睡去,而忘却了“一年之计在于春”。

夏天紧张而热烈,炎炎夏日里,你吹走了夏的炎热,拂来了凉爽,使人怡然自得。有时想:在月明风清的夏夜中乘风揽月,在遥远的'海边踏浪堆沙,在险峻的高山上高歌一曲,在此时此地感受你的清爽。

秋风则有些凄凉了,要不然怎么有“秋风秋雨愁煞人”之说。可能是因为它的瑟瑟吧?在我看来萧瑟恐怕是一种生命的绝唱吧,一种凄楚之美。没有春风的生机盎然,也没有夏风的那种热烈,却也不像冬风的那种凛冽,有的只是如蝶的枯叶,对生命静下来的思考。

我曾害怕过冬天,害怕刺骨的风会毫不留情地扼杀生命中的那一点绿,狂暴的它会毫不顾及地刮灭属于萌发生命的那盏灯。但是,我错了,它只不过是履行那份属于自己的职责罢了。试想如果没有经过刺骨、狂暴的冬风毫不留情的考验,如果没有经过严寒的冬天的洗礼,那欣欣向荣的春景和春天又何以而出?

啊!我感悟到了你,生命!春风,生命之开端,告诉我们要抓紧;夏风,告诉我们生命之美好;秋风,教会了我生命中应有所思考;冬风告诉我们生命中是有磨难的,促使我们拼搏向上。

啊!与风一起感悟生命,在风中我依然骑着自行车,在那条小路上哼着属于自己的生命之歌。

生命作文800字篇2

?天蓝色的彼岸》一书中有这样一段话:“当你入睡之前,千万不要和任何人尤其是你最重要、最挚爱的人发生矛盾。因为你可能一躺下,就再也起不来了……”

死亡究竟是什么呢?死亡是人生的终点站,无人例外,它是生命的归宿。生命不可能成为永恒,这是这个庞大的世界必须遵循的规律。

人生具有太多的不可预测,意外总是会伴随着我们。说不定就在明天,我可能就会离开你们,早登极乐。

那么留下一个巨大的问题——如何对待自己的今天(也许就是最后一天)?

若是让我回答这个问题,答案就太多太多了。

感受大自然吧。这个与我共处的环境我没有太多注意到,因为每一天我都是在与作业、试卷作斗争,旁边的那一朵风信子开花了、柚子树结出了果实、鸟儿在清晨的第一声脆鸣从未发现过。我要去发现这一切,即便是露珠流进花苞的小事,也许都会引起我的惊喜。

对自己挚爱的人表白吧。我要对自己的父母、兄妹、老师、同学都道个别。他们与我朝夕相处,虽然在生活中总有磕磕绊绊,但是我要抛开一切,向他们握手道别,如《天蓝色的彼岸》中去世的主人公哈里那样,无论是自己所讨厌的、喜爱的人都要致以自己未表达完、最真挚、最发自内心的爱……

把每一天当作生命的终点,我们会抛开一切烦恼、返璞归真,使自己的一切所流露出来的情感是那么的真实。我们会开始珍惜自己所剩不多的时间,尽力做到自己想要达成的目标哪怕只是为自己快枯萎的盆栽倒点水、给流浪狗一块面包、读一本未看完的小说……我们会发现有太多的事情我们要做,不免为自己之前浪费的时间而惋惜。

生命的终点无非就是死亡,死亡如同出生一样重要。它是一个极点,我们每个人的生活其实都是在向这个极点攀登,就像一位佛学大法师说的那样:向死而生。

回到开头,那一段摘自《天蓝色的彼岸》的话其实是一种对明天就是死亡的回答方式,或许死亡离我们并不远。每个人都不想死,既然如此,那就让我们珍惜现在的一切吧——因为你可能一睡去,就再也醒不来了……

生命作文800字篇3

每到暑假,又甜又沙又便宜的西瓜就上市了,大街小巷随处可听到那叫卖墨绿的带着花纹的圆溜溜的西瓜。所以一到暑假,我就能放开肚子,尽情地享受西瓜给我带来的舒爽、甘甜。

这不!暑假里燥热的一天,妈妈买回来一个大西瓜,我一边惬意地吃着西瓜,一边吐着又黑又亮的籽。看着西瓜籽,我突发奇想:如果我把西瓜籽种下去,不就可以长出西瓜吗?想吃还不用花钱呢。孩子的想法就是天真,而且说风就是雨。

我二话不说,拿起几粒最大的西瓜籽,找了一个大盆,装满其中三分之二的土,然后小心翼翼地打来一桶水,用小壶一点一点浇,最后水蔓延开来,就像有一张隐形的嘴巴,一会儿就被土壤吸收进去了。我虽然把西瓜籽种了下去,但是没过两天就忘到九霄云外去了。

就这样过去了三四个星期,无意间我竟然发现,盆里已经长出了五六条西瓜藤,他们纵横交错,像是一条条道路,叶子也越来越浓密。多么顽强的生命力啊!于是我开始精心地照顾它,松松土,浇浇水,施施肥。还像老舍先生一般每天把它放到太阳照着的地方,沐浴阳光雨露,这样长得更好。果然,在我的精心照顾下,西瓜秧上开出了一朵花。那花好小,淡黄色的花瓣,只有拇指般大小。花虽然小,但十分顽强地向上升着。

于是,我每天企盼它们快快长大,恨不得第二天就能看到一颗大西瓜。可是几天过去了,一点儿动静也没有。

一天下午,我照例去给西瓜浇水,发现叶子上趴着一条虫子,已经把叶子吃掉一大半,这可急坏了我,我赶紧把它抓下扔掉。“西瓜藤会不会死啊?”我心里着急的想着。可我不愿放弃,一直很用心地对待它。

又一个月过去了,西瓜藤破除万难,终于结出了一个小西瓜。在接下来的日子里,小西瓜开始迅速长大,直到长成两个拳头大小。或许是阳光不够,或许是土壤养分不足,小西瓜一直保持那样的大小。我也等不及了,把小西瓜摘了下来,迫不及待地切开了它,红彤彤的西瓜瓤立刻呈现在我眼前,我早已垂涎三尺了。西瓜虽小,但是特别的甜。

通过一粒西瓜籽,我感受到了生命的顽强。一粒西瓜籽就可以创造奇迹!何况我们人呢?所以,只要我们不放弃,只要我们充满信心,奇迹同样会不期而至!

生命作文800字篇4

保尔·柯察金曾经说过:“人最宝贵的是生命,生命对每一个人来说都只有一次。”的确如此,每个人的生命都仅仅只有这么一次,当然,生命对每一个人而言也都是十分珍贵的。可偏偏却有那么多人无视它,时常做一些危险的举动,有的人甚至还险些丧命……虽说人的生命是有限的,但我们可以利用自己所拥有的时间去做更多有意义的事,而不是去摧残它,或者是做出伤害别人,也伤害自己的事。

世界上最珍贵的东西莫过于一个人的生命了。因为,一个人就算有崇高的地位,就算有万贯的家财,如果他的生命即将结束,那么一切都是子虚乌有。就拿这周我们班三十人集体玩放大镜的事来说吧,就像老师说的那样,那么多人用放大镜来使纸片着火,如果真的着火了会怎么样?该怎么办?我想,如果真的着火了的话,后果真的会不堪设想。大火会殃及其它班级,更何况其他班级的同学也在玩。

如果严重的话,更可能殃及整个学校!要知道,火是没有眼睛的,大火让世界上多少人失去了宝贵的生命,让多少人失去了家人,让多少孩子失去了父母,成为孤儿!我曾在网上看到过这样一则新闻,说是在邯郸县黄粱梦镇西耒马台村一个农家胡同里发生惨剧,3名六七岁的小男孩在玩耍中,引燃了胡同里侧的一堆玉米皮,不料火势甚为猛烈,三个孩子被困在火与一扇锁死的铁门中间逃不出来,结果均被烧成重伤,后经抢救无效先后离开人世。发生这样的事,是任何人都不愿看到的,无论是谁得知这种消息,即使离开的人不是自己的亲人,也会心生怜悯、同情之心。

但是,又有谁想过,如果不是因为孩子的贪玩,如果不是因为家长的疏忽,如果不是因为现在的父母往往都不怎么注重对孩子进行防火教育,也不会酿成这样的惨剧。生命如此珍贵,我们应该要好好珍惜才行。这世上有多少绝症病人是多么渴望能够活下来,我们应该为自己有健康的身体而好好活下去,有意义地活下去才行。

生命作文800字篇5

当我醒来的时候,我在想我是否要起床。然后我问自己,起床后能做什么?何况还是那么冷。然后,每次都以这个理由说服自己——。我们睡一会儿吧。

我坐在图书馆的时候,看到那么多兄弟姐妹在书海里挣扎,看到和我一样的大一新生。我好像明白了什么,然后想了一会儿。

当我起床时,已经是中午十二点了。我过去常常打开热水,从阳台的窗户往外看。这时太阳是一天中最舒服的时候。面对着早晨还没有消散的冷空气,在这样的阳光下散步或者运动是一种享受。每天这个时候起床都能看到很多同学在球场上打球,球场旁边的草坪上亲密的情侣。回头看看还在床上挣扎的室友,有时候真的很佩服他们起的这么早。

经过一番纠结的洗涤,该吃饭了。看天气这么好,就去图书馆看书,我就背着书包往食堂跑。没办法。我起晚了,没剩多少食物了。下午混日子安慰自己就好。当我来到图书馆时,我看到图书馆外面已经有很多人了。走进图书馆,一种极其安静的气氛慢慢向我袭来。小心翼翼地转了几个图书馆区域,但没有发现空座位。这真的是一件不那么幸运的事情。我终于努力了,没给我机会。就在图书馆大厅里瞎逛,期待有同学看完就走,留下一个空位。不知道过了多久,终于找到了几个空座位,就挑了一个,拿出书和笔,准备好好学习。一切准备就绪后,我抬起头环顾四周,看到了很多埋在书海里,默默挣扎的同学。就这样,我开始向内思考。

当我们平起平坐进入这个校园的时候,不管以前是什么样子,我们还是在同一起跑线上。有的人会在一段时间内成为领跑者,有的人还在起跑线上徘徊。前面离我们很远的人,并不比我们聪明,也不是与我们天生不同。要知道我们一开始都在同一起跑线上,我们之间之所以有差距,只是因为他们比我们勤奋一点。而这个曾经被我们看不起的小勤奋,在很多年后会变成我们几乎触摸不到的另一面。

从一开始,我们就没有任何别人羡慕的优秀点,也没有取之不尽的资源留给自己。那么我们有什么理由要懒惰呢?不管一个成功的人背后是天才还是努力,至少我们没有看到成功的人以懒散的方式追求梦想。

如果你每天早上起床,你也会有同样的感觉。那么请记住,每个人都可以梦想,但不是每个人都可以为自己的梦想不断奋斗。我们不需要盛大的仪式来起航梦想,只需要比昨天早一点,勤奋一点。

生命作文800字篇6

舞一把朗月剑,浊一壶清风酒;恋于鲜芳艳蝶之阵,醉于淙水峻山之容。生命存于你我身边,在你我心中,要敬畏自然,善待生命。

善待生命,不是墙角的花孤芳自赏,而是梅的“零落成泥辗作尘,只有香如故”;善待生命不是“蜩与学鸠的决起、抢榆枋”,而是“大鹏一日同风起,扶摇直上九万里”。善待生命,是岳飞的“莫等闲,白了少年头,空悲切”;善待生命,是勾践的“苦心人天不负,百二秦关终属楚”。

善待生命,是一只信念,一只力量。

一人,一椅,一琴,一段传奇;一挥手,一弹指,一段旋律。他用紧扣的十指敲开了心灵之门。贝多芬,从不幸的低谷走到艺术的巅峰。一个驰骋于音乐界的.璀璨的明星,尽管他双耳失聪,却依然坚定信念,坚定步伐向前冲。也许他的命运注定了不幸的彩排,但也注定了他本身就是一曲绝美的乐章,在于无声处,将生命之花悄然绽放,用汗水作养料,用奋斗作阳光。坚定信念,善待生命,即使相隔万里,天上人间,始终飞舞着他的旋律。

善待生命,是一只义务,一只责任。

有这样一群人,为了让“巨龙”翻山越岭给藏家儿女送去希望,为了那条神奇的天路,他们日夜奋战。贫瘠的环境总会有生命的倒影,同时也倒映出他们的心房。他们小心翼翼地护住每一个生命,宁愿多花一些钱,多出一份力,宁可让铁路改变航向,也不让每一株草的生命转弯。就是这样一群懂得善待生命的人,为我们诠释了善待生命这种平凡和伟大的含义。“从此山不再高,谁不再漫长,藏家儿女欢聚一堂……”。

生命如此美丽,令人敬畏,值得善待。然而,却有些人儿戏生命。不善待生命,终究会被生命遗弃。

这样一些人,他们不学无术,虚度光阴,浑浑噩噩,整日沉湎于网络、小说和玄幻等中,虽整日念念有词:“青春不是小说”。例如“啃老族”、“山寨族”……他们只能做什么的尾随者,而不能做什么的佼佼者,终究被社会疏离,也终会被生命抛弃。

丰碑无语,行胜于言。善待生命,做一个快乐的生命享有者。请记住:“是生命选择了我们,然后我们才有生的权利。”

生命作文800字篇7

今天,我和晨曦、丽霞到金堤路小学听了郭志刚老师亲自操刀的“比的意义”和“分数的意义”。这是两节随堂课,没有添加任何的粉饰,素面朝天,连制好的课件也没怎么运用,但却向大家展示了自主阅读独有的特色。

看到“意义”这个词我不由得想到了去年听的一节随堂课上的情景。那是一节五年级的课“百分数的应用”,一上课老师首先复习百分数的意义:

师:“同学们,谁知道百分数的意义是什么?”

(全班仅有三两个举手的)

师环视一周,赶忙追加补充说明:“就是什么是百分数。”

(哗,全班举手)

原来学生不知道什么叫“意义”。

这让我想起自己上小学的时候好像也不太明白“意义”这个词,印象中语文老师经常会出诸如“记一件有意义的事”“一次有意义的活动”等作文题目,它与数学有什么关系呢?当时真是百思不得其解。直到我参加工作,成了一名数学老师,经常听大家说“加法的意义”“乘法的意义”“小数的意义”......才发现“意义”一词在数学教学中出现的频率是很高的。

为此,我查阅了有关书籍和资料。

汉语词典中对“意义”是这样界定的:(1)语言文字或其他信号所标示的内容;(2)价值,作用。

百科中是这么说的:1.含义;2.作用,价值。

刚才在百度中查找得到的结果是:1.谓事物所包含的思想和道理。2.内容。3.美名,声誉。4.作用,价值。

由此可见,“意义”这个词对学生来说是比较抽象,是无法凭经验单单从字面上去理解的。

第一次在数学课本中出现“意义”,是“小数的意义”一课,由于大家都认为这是一个常用数学术语,听过很多次课,其中不乏全国名师,但从没见有一人在课堂上向学生解释什么是“意义”。如果我们告诉学生:“小数的意义就是小数的含义,说白一些就是什么是小数。”那么,意义变得清晰了,明朗了,意义在学生的心中也就不再神秘了。

其实,此类现象在数学课堂中是随处可见的。前两天,在一年级听一节随堂课,老师提了这么两个问题:“通过观察你知道了哪些信息?”“你能提一个类似的问题吗?”对一年级刚入学一周的孩子来说“信息”“类似”两个词是否显得太深奥了?

我们经常说备课包括:备学生、备教材,但我们把备课的中心更多的倾向于备教材,而忽视了备学生。学生的知识基础生活经验,都应该在课前了如指掌,只有这样我们才能真正做到心中有学生,我们的课堂才能真正成为学生喜欢的课堂。