认真完成的作文不仅能提升我们的写作能力，还能增强自信，通过作文的写作，我们能够培养对生活的细致观察能力，下面是路路文书网小编为您分享的感动的笑的作文参考5篇，感谢您的参阅。
感动的笑的作文篇1
星期六的早上，我和我的好朋友潘柔丞一起去上作文课。
课堂上，陈老师讲了一个让人感动的故事——让人感动的两句话。这是我听过的最感人的故事了，你想听吗？让我来告诉你吧！
”我“班里有一个上作文课时对着老师出的作文题目发呆、有时就像挤牙膏一样挤出几行字来的同学，他就是冬冬。
有一次，老师出的作文题目是《你的最大愿望》。冬冬只写了两句话。老师看完以后，眼睛里那感动人心的都涌出来了。老师在冬冬的作文本上写了整整一页的评语。
老师还叫冬冬给全班的同学读出这两句感人的话：”我想老师对我说，你不比别的同学笨，我想妈妈 对我说，我的孩子真聪明。“全班的同学都 流着感动 的泪水，教室里响起了热烈 的`掌声。
冬冬回到家，拿着作文给妈妈看。妈妈整整看了10分钟，抱着冬冬说：”我的孩子真聪明。“听完这个故事后，我想到陈老师在黑板上写的两句话：没有学不好的孩子，只有不好学的孩子。这句话和这个故事的意思是一样的，你不努力学习，你会什么都得不到的。
这个感人一故事也使我的心都被感动的好像一个人在大哭 起来似的。其实，多不认真的孩子，不是他笨，而是他没有老师、同学、爸爸妈妈的支持。你支持别人，别人也会支持你，而不是别人支持你，你就很自大。
感动的笑的作文篇2
生活中处处充满了感动，有失败时父母的安慰;摔倒时朋友伸出的援手;紧张时台下关切的目光……
记得有一年，学校组织春季运动会。我那时还是一个内向的小女孩，凡是学校里的活动，我参加的都不太积极。这次运动会我不想参见。体育不是我的长项。班主任见别的同学正在踊跃的报名，而我却静静地坐在那里，便打手式让大家停下来，问我：“这位同学，你为什么不去报名?”
“老师，我不行，体育不是我的长项。”我答到。
“你行的，别低估自己。”老师微笑着对我说。
在老师的鼓励下，我鼓足勇气报了名，代表我们班参加障碍跑。
到了比赛的那一天，到了我上场的那一刻，选手们做好起跑的姿势。只听发令抢“嘭”的一响，选手们就像离弦的箭一样冲向终点。突然，我摔倒了。原本打算放弃的我听到了同学的声音：“加油!加油!”同学们的加油声让我觉得全身立刻充满了力量，这时我心中响起班主任的话：“你能行!”对!我能行!于是，我一咬牙从地上爬起来，飞快地向终点冲去。最后我获得了二等奖。
那日摔倒后的疼痛我已经记不清了，但我始终记得，有一种声音在那一刻让我感动——那便是在我摔倒时朋友给我加油的声音。
从此以后，我的性格开朗了许多。当同学有困难时，我都会主动帮助。因为我不会忘记，是他们在我摔倒时给我鼓励。
感动的笑的作文篇3
人世间，有着许多令人感动的事，每当我想到这里，我都会想起那两个环卫工人。
那是一个秋风萧瑟的傍晚，我放学回家，在满满落叶的马路上，踩着泛黄的树叶，这时我无意中看到了一个人，他的样子很普通，身着一身橙色的衣服，头戴一顶橙色的帽子穿着一双很旧的运动鞋，在马路边不停的扫着这一层又一层的树叶和垃圾，娴熟的动作，佝偻的'身躯，吃力的前行。显然已经很疲惫了。仔细一看，他的肤色很黑，一看就是常年在外，风吹日晒的原因，他脸上的皱纹很多，岁月在他的脸上留下了无数的痕迹，最独特的是他的一双眼睛，他的眼睛异常的真诚，深邃，虽然只是无意间看到的，但是他的样子却深深地印在我的脑海之中。
晚上，我写完作业之后在阳台休息，无意间我又看到了那个环卫工人，远远望去他似乎正在啃着一个冷馒头吃着。虽然看的不清，但他的举手投足之间可以看出他的那份孤独与凄凉，这时从远方走来一位与他穿着同样衣服的人，看到这个人，老人似乎有些惊讶，那个人见到老人之后，拿出了一个保温盒，我想里面应该装着热腾腾的饭菜吧。
老人看到后立刻呆住了，接过饭盒，俩人互搀着席地而坐。老人津津有味的吃着香喷喷的饭菜。那个人用手轻抚着他的后背，两人脸上露出了幸福的笑容，接着他们又重新拿起扫把，开始了属于他们的工作。和之前一样的工作，一样的事情，但已经从先前的孤独与凄凉，转变为温馨与美好，看着他们两个是如此的幸福，我不禁为他们两人的情谊所感动。
第二天晚上，那一幕再次出现在我的眼前，同样的时间，同样的地点，同样的两个人，在我的视线中出现又离去，弯下腰将垃圾捡起扔在垃圾桶里，取出饭菜收回去，他们仿佛在用这几个动作，来诠释人世间真情的美好与珍贵。
温柔的月光照着每一条街道，用轻柔的语言描绘人间的情谊，用温暖的光芒给予人们爱与悲伤，每当我回忆起来的时候，都会不禁的感动，希望每个人都可以像他们一样，彼此珍惜，用心呵护。用爱去感受人间最美好的亲情。
感动的笑的作文篇4
8月7日甘肃舟曲发生了特大泥石流灾害。顿时，举国哀思，山河同悲。
从汶川到玉树再到舟曲，在悲痛的同时，也流动着一种感动。我们记得，在2008年5月12日14时28分，四川汶川发生的那次让全世界震惊的大地震，多少同胞失去生命，失去家园，失去自己的亲朋好友；我们记得，2010年4月14日7时49分，同样的心情在我们中间再次上演，玉树那片美丽的地方，在几秒中内变成废墟；如今，8月7日的22时，又一场大灾再次降临，我们又用什么样的心去看待呢？
灾难总是不可避免，我们心中一定要有一种感动，一种永远的感动。
在汶川大地震时，全国上下都在为灾区祈福，为灾区捐款捐物。我当然也参与了进去。我并没有什么多余的生活用品，妈妈也说，只要捐一些钱，尽自己的一份力就好了。于是，我拿出了自己辛苦攒下的150元零花钱。捐出后，我想：“不管是谁，请让灾区人民的日子过得好一点吧！”当我在电视上看到小朋友嫩嫩的脸上因为有了书本和文具而显露出天真的笑容的时候，我也露出了会心的微笑。是啊，大灾无情，人间有爱，没有什么是难以克服的！
指缝间滤过时间的砂，当灾区人民的生活一点一点好起来的时候，又一场灾难猛然降临。国家与人民又一次把自己的心交给灾区人民的情况牵动。这个时候，没有谁再去畅声大笑，留下的，只有寄托哀思的泪。
在大灾当头的时候，我们能对他们说什么？只能说加油了，灾难一定会过去，但是，我们心中的感动，永在！
感动的笑的作文篇5
数学老师是我们的班主任，陪我们一起走过了这三年，这三年里的点点滴滴都印刻在我的脑海中，向我们展现出教师默默无闻的奉献精神，是她，让我有信心走完这漫长而又艰苦的三年，是她，让我明白了许多道理，她的样貌无时不刻会从我的脑海中浮现。
高二那年，我的成绩开始变得不稳定了，一直忽上忽下，这时的我非常焦虑，不知道该如何是好，我也不知道该向谁倾诉我的难处，刚开始我很害怕去找班主任，也不知道该怎么向班主任说，最后我鼓起勇气走向了班主任的办公室，但是让我惊讶的是，班主任很温柔的问了我一句：“怎么了，找我有事吗？”我开始变得慌了，心跳也一直加速，我也变得说不出来话了，但老师仍然耐心地说：“有事就说吧！”这时我眼里含着泪水，结结巴巴的回答说：“老师，我的成绩一直不稳定，我该怎么办？”说完这句话，一时没控制住，眼泪刷一下全流了出来，这时老师语重心长的给我说：“没关系，那些只是平常的小测试，只能反映你这段时间的学习状态，并不能决定你的高考成绩，所以放宽心态，不要在意这些成绩，这些测试都是为你的高考而做准备的，所以调整好心态……老师耐心的给我开导了一中午，她的每一句话都深深的印在我的脑海，她的这一番开导让我重新找回自信，重新树立信心，现在再回想起这一番话，让我万分感激，这种感受只有自己才知道。
是老师的开导让我从黑暗中走了出来，是老师的开导让我变得更加自信，我想，如果没有老师的开导，可能就不会有今天的我，所以，我非常感觉我的班主任。
老师，是辛勤的园丁，培养着祖国的花朵，细心呵护着我们，他们的艰辛我们无法体会，感谢老师的陪伴，教导，让我们茁壮成长。
