教师通过教案，可以提供个性化的学习资源和学习策略，教案帮助教师根据学生的学习需求，灵活选择教学资源和教学活动，以下是路路文书网小编精心为您推荐的大班幼儿园教案模板5篇，供大家参考。
大班幼儿园教案篇1
学习活动：
内容：
快乐的牧羊人
学习要求：
1、喜欢听乐曲《快乐的牧样人》，感受乐曲愉快、幽默、诙谐的情绪；
2、能根据音乐做相应的动作和表情，尝试用哈、啦、嘻等象声词哼唱自己认为最好笑的一句旋律。
学习准备：
手拿小鞭子的牧羊人木偶
学习过程：
一、观看木偶表演。
1、教师出示牧羊人木偶，向幼儿问好，“嗨，大家好，我叫多里，是个快乐的牧羊人，我很开心每天都要笑，我还特别喜欢唱歌。
2、教师操作木偶，表现多里快乐的样子，哼唱“快乐的牧羊人”前面四小节。
二、完整欣赏音乐。
1、我最喜欢唱的歌是“快乐的牧羊人”，你们听我唱完就知道我有多开心，多会笑了！
2、幼儿完整欣赏音乐第一遍：听了这首乐曲，你觉得开心吗？
3、幼儿完整欣赏音乐第二遍：听了这首乐曲，你有什么感觉？为什么你会觉得多里很开心（想笑想唱很开心的歌，乐曲里好象有笑声）
4、你感觉这首乐曲的哪一段，牧羊人最开心？教师哼唱这一段，鼓励幼儿用不同的肢体动作或表情来自由表演，表达自己的感受。
5、欣赏乐曲1---8小节：你觉得牧羊人开心吗？
6、欣赏乐曲9---16小节：这段音乐中牧羊人可能在干什么？
7、欣赏乐曲25---32小节：这段音乐给你什么感受？你可以用什么动作或表情来表现牧羊人开心的心情？
8、学习用各种象声词来哼唱自己认为最好笑的一句旋律。
9、在音乐伴奏下，鼓励幼儿用不同的肢体动作或表情来表现自己愉快的心情。
大班幼儿园教案篇2
活动目标
1、感受三拍子歌曲旋律基础上，通过问答接唱的形式学唱歌曲。
2、引导幼儿尝试用动作表现对歌曲内容的理解，并以愉快的情绪演唱歌曲。
活动准备：
1、情影图
2、钢琴
3、幼儿用书
活动过程：
1、了解夏天。
谈话导入：现在是什么季节？你是怎么知道的？热的时候最想做什么事？在夏天我们大家要注意什么？应该怎样做？
2、欣赏夏天的图片。
——教师在视频搜索夏天的图片给幼儿欣赏并让幼儿说一说。
3、教师完整地演唱歌曲让幼儿欣赏，幼儿初步学唱歌曲。
（1）教师示范唱歌曲，同时相对应指着情境图与歌词引导幼儿完整感知。
（2）幼儿在图示及教师的动作暗示下轻声随音乐跟唱歌曲。
（3）鼓励幼儿完整地进行表演唱。
4、创编歌曲。
——幼儿对歌词进行创编。
5、找夏天
（1）体验夏天的特征。
——教师带领幼儿在幼儿园里活动，感受夏天的阳光，寻找合适的地方避暑。
（2）幼儿在幼儿园里寻找夏天。
（3）鼓励幼儿说出自已寻找的感受。
（4）幼儿在树荫下避暑，感受阴凉。
大班幼儿园教案篇3
活动目标：
1、熟悉旋律，理解歌词，初步学唱《礼貌歌》。
2、体验歌曲中小朋友之间宽容带来的快乐。
3、教育幼儿有礼貌。
活动准备：
幼儿用书、钢琴。
活动过程：
一、开始部分
1、练声：《山谷回音真好听》、 《小动物的叫声》
2、律动：《挤奶》、《手腕转动》、《金瓶似的小山》
二、基本部分。
1、谈话导入活动，激发幼儿参与活动兴趣。
教师：小朋友都想做一名懂礼貌的好孩子，那怎样做才是懂礼貌呢？(请幼儿说说自己的想法)
2、出示幼儿用书，帮助幼儿理解歌曲。
(1)教师：图上的小朋友发生了一件什么是？他们是怎么解决的呢？(请一些幼儿来说一说)
(2)幼儿欣赏歌曲《礼貌歌》。
教师：老师今天带来了一首歌曲，歌曲的名字就叫《礼貌歌》。这首歌曲唱的就是这样一件事。我们一起来听一听。
(3)幼儿学唱歌曲。
教师：这首歌曲好听吗？哪我们一起来学学这唱歌曲好吗？
幼儿跟唱歌曲两、三遍——分角色演唱歌曲。
三、复习歌曲《雨中接妈妈》
要求幼儿学会有感情地演唱。
大班幼儿园教案篇4
活动目标：
1、有规律地排列。
2、表现画面物体的大小对比。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
彩色笔、炫彩棒
活动过程：
一、讨论与思考
价值：大胆表达讲述春雨的好处
1、 滴答滴答，下雨了，春雨好不好？
2、 谁喜欢春雨,为什么？
小结：春雨来了，花儿可以开放，小草可以长大，树叶可以发芽，农民伯伯可以插秧播种。
二、欣赏与思考
价值：仔细观察画面中物体的大小和雨点的排列规律
1、 欣赏老师范例：谁喜欢春雨？（花儿）
2、 欣赏幼儿作品：谁喜欢春雨？（小竹笋、小朋友）
3、 春雨和小朋友谁大？谁小？为什么要把小朋友画得很大，雨点画的.很小。（有大有小，画面很好看，像是下毛毛雨）
4、 春雨是怎么排列的，他们有什么地方是相同的。（雨点动作、方向）
三、创作绘画
价值：大胆创作雨点的动态，注意物体的大小对比
我们让春雨来跳舞吧！
指导要点：
（1）引导幼儿大胆想像小雨点的动态
（2）提醒幼儿把雨点画小，四肢可用线条表示
（3）雨点有规律排列
（4）画上欢迎雨点的小朋友和植物
大班幼儿园教案篇5
活动目标：
1、理解故事内容，知道雪遇热融化成水。
2、仔细观察画面，了解雪孩子舍身救兔宝宝的动人情节。
活动准备：
大图书、照片。
活动过程:
一、组织谈话，引发倾听故事的兴趣。
1、现在是什么季节？（冬天）
2、冬天会下什么？（雪）
3、你会和雪玩什么游戏？
4、小结：小朋友喜欢跟雪玩游戏，兔宝宝也喜欢和雪玩游戏，你想不想听听兔宝宝和雪玩什么游戏？（想）下面老师就给你们讲一个有关兔宝宝和雪的故事，故事的名称叫：“雪孩子”
二、引导幼儿逐幅观察画面，理解故事内容。
1、观察画面一、二、三
（1）天上下了雪，家里没有东西吃了？第一幼儿教育幼儿教育网猜猜兔妈妈会去干什么？兔宝宝会怎样？妈妈有没有答应？为什么？
（2）教师小结：兔妈妈要出去找东西，没有带兔宝宝，为了让兔宝宝乖乖在家里，兔妈妈会怎样做？
2、观察画面四、五
(1) 兔妈妈想什么办法？雪孩子头上、脖子上有什么？
(2)教师小结：兔宝宝和雪孩子玩了一会儿，天气真冷，兔宝宝会怎样做？
3、观察画面六、七、八
（1）兔宝宝回到家里干什么？兔宝宝困了以后干什么？
（2）教师小结：兔宝宝睡了，猜猜雪孩子在干什么?
4、观察画面九、十
雪孩子在干什么？看见了什么？
5、观察画面十一、十二
（1）雪孩子冲进兔宝宝的家，身上感觉怎样？雪孩子最怕什么？为什么?
（2 ）雪孩子有没有救出兔宝宝？
6、观察画面十三、十四
（1）兔妈妈回来发现了什么？它会怎样说？（宝宝，快点醒醒！家里着火了，你怎么躺在这里？）
（2）兔宝宝会怎么说？兔宝宝有没有找到雪孩子？
7、观察画面十五、十六
（1）雪孩子变成了什么？（水）变成水的雪孩子，后来还会变成了什么？
（2）教师小结：雪孩子变成了水气，轻轻地往往上飘呀飘呀，一直飘到蓝蓝的天上，变成了一朵白云，他微笑着朝兔妈妈、兔宝宝招招手呢。
三．完整欣赏故事。
四． 组织讨论
了解雪孩子舍身救兔宝宝的感人事迹。
（1）在这个故事里你最喜欢谁？为什么？
（2）你喜欢故事里那幅图？为什么？
五、活动延伸：
1、在科学区投放多种材料，继续引导幼儿探索水的'三态变化的科学实验，进一步理解雪遇热融化，蒸发形成白云的科学原理。
2、课后通过将故事磁带及角色头饰放在表演区，小朋友们可以欣赏和表演故事，进一步感受雪孩子舍己救人的美德。
3、将这个故事讲给爸爸、妈妈、弟弟、妹妹、哥哥、姐姐听。
教学反思：
?雪孩子》是一个非常感人的故事，大班的孩子是道德观正在形成的过程中，《雪孩子》这个故事从发生，发展到结束，情节线索非常明显，是对孩子进行情感教育的好素材。大班的孩子形象性思维占主要位置，培养孩子的观察能力是阅读教学的主要任务之一，孩子在看懂图意的基础上，来理解故事中发生的事情。在看到小兔子睡觉的时候发生的事情，孩子们都争先恐后的发表自己的见解，唯恐把自己的精彩答案给遗漏了，当然也有及个别的孩子表达不出来，所以在以后的教学中我还要更注重培养孩子的语言表达能力，让孩子们都能够运用恰当的语言大胆的表达出自己的见解。
