镜头闪过，我们一起见证了它的变迁！
以生态变迁最为直观，伴随着生产、生活的全面变迁、根本变迁。我家住在黄土高坡，大风从坡上刮过……这首曾经风靡全国的流行歌曲就是对几十年前陕北的真实写照。那时，山是和尚头、水是黄泥沟，沟壑纵横、黄土满坡。那时，羊啃秃了草，人砍光了树，山扛不了风，地保不住水，田地成了三跑田——跑水、跑土、跑肥。那时，下一场山水褪一层泥，种一茬庄稼剥一层皮，农民一年到头面朝黄土背朝天，却常常连播下的种子都收不回来。如今，秋日里的米脂县高西沟村的沟沟峁峁仍满目绿色、生机盎然，俨然一副山川秀美的好江南。
三生变迁的背后，是退耕还林还草、脱贫攻坚、乡村振兴等工程的实施，是人与自然和谐共生、绿水青山就是金山银山等生态文明理念的落地、生根。如今，陕西省黄河流域内植被覆盖度达到60.68％，年均入黄泥沙量已从以前的8亿多吨降至约2.7亿吨；农民栽下的不仅是生态树，也是摇钱树。从苹果、核桃到红枣、花椒，因地制宜的特色经济林和林下经济成为重要一招，还依托新育的绿色资源发展起了观光旅游、休闲采摘、森林康养等新型业态，昔日上山放羊的村民，已在家门口吃上了旅游饭。不仅实现了人进沙退的治沙奇迹，而且也创造了地减粮增的生产奇迹。如今的黄土高坡，已不再是单调的一种颜色，正展现着蓬勃的生动景象……
诗人卞之琳在《断章》中写道：你在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。是的，这一系列生动的变迁也正好有力地见证了三个为什么：中国共产党为什么能，马克思主义为什么行，中国特色社会主义为什么好？
光阴荏苒，世事变迁。以史为鉴、开创未来，让我们团结一致、意气风发地向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进吧！
建设重要窗口具有重要的历史意义、现实意义、全局意义
从历史的维度看，重要窗口植根于三个地的深厚基础，同时又彰显了三个地新时代方位。如果把建设重要窗口放在40余年改革开放史、70余年新中国史、近100年党史、180年中华民族近代不屈抗争史以及500余年社会主义发展史的大历史背景下来看，就能更加全面深刻厚重地感受到，建设重要窗口有着历史与逻辑的必然性。我们一定要站在两个一百年的历史交汇点上，放眼中华民族伟大复兴的战略全局和世界百年未有之大变局，深刻把握建设重要窗口分量之厚重、责任之重大、使命之光荣，充分展示坚持和发展中国特色社会主义的辉煌成就、火热实践和光明前景，奋力书写重要窗口从历史中走来、在现实中走好、向未来走远的恢宏篇章。
把握准、理解深、感悟透建设重要窗口的精髓要义
努力建设展示中国特色社会主义制度下加强党的全面领导、集中力量办大事的重要窗口。就是以浙江坚持党中央集中统一领导、主动服从服务全国大局的具体实践，生动展现社会主义国家强大的动员和组织领导能力。
努力建设展示发展社会主义民主政治、走中国特色社会主义法治道路的重要窗口。就是以浙江深化法治浙江建设的具体实践，生动展现中国特色社会主义政治发展道路越走越宽广、人民当家作主的制度体系越来越健全的蓬勃生机。
努力建设展示坚持和完善社会主义市场经济体制、不断推动高质量发展的重要窗口。就是以浙江贯彻新发展理念、加快建设现代化经济体系的具体实践，生动展示社会主义市场经济的活力、灵性和韧性。
努力建设展示将改革开放进行到底、使社会始终充满生机活力的重要窗口。就是以浙江争当改革开放弄潮儿、再创体制机制新优势的具体实践，生动展现中国改革步伐一刻不停、开放大门越开越大的坚毅决心和奋进姿态。
努力建设展示坚持社会主义核心价值体系、弘扬中华优秀传统文化革命文化社会主义先进文化的重要窗口。就是以浙江打造与三个地相适应的思想高地、舆论高地、文化高地、文明高地的具体实践，生动展现中华民族发展中更基本、更深沉、更持久的精神力量。
努力建设展示推进国家治理体系和治理能力现代化、把制度优势更好转化为治理效能的重要窗口。就是以浙江高水平推进省域治理现代化的具体实践，生动展现中国特色社会主义制度和国家治理体系的强大生命力。
努力建设展示坚持以人民为中心、实现社会全面进步和人的全面发展的重要窗口。就是以浙江率先解决发展不平衡不充分问题、走好共同富裕之路的具体实践，生动展现社会主义制度蕴含的人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标的价值追求。
努力建设展示人与自然和谐共生、生态文明高度发达的重要窗口。就是以浙江践行绿水青山就是金山银山理念、高水平生态省建设的具体实践，生动展现中国人民坚定不移走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路的坚毅行动。
努力建设展示中国共产党自觉践行初心使命、推动全面从严治党走向纵深的重要窗口。就是以浙江打造政治清明、政府清廉、干部清正、社会清朗的清廉浙江的具体实践，生动展现中国共产党始终走在时代前列、始终同人民群众保持血肉联系的良好形象。
建设重要窗口是一个纷繁复杂的系统工程，是一项前所未有的开创性工作，也是一个逐步展示成效、逐步提高成色的动态过程。在这个过程中要着重把握好6个方面：一是聚焦制度优越性，既坚持和巩固好中国特色社会主义根本制度、基本制度、重要制度，也在省域治理上积累形成一整套更加完善的制度体系，为党和国家形成一个比较成熟、比较定型、比较系统的制度体系提供更多的浙江素材、积累更多的浙江经验。同时，强化制度意识，维护制度权威，充分发挥制度指引方向、规范行为、提高效率、维护稳定、防范化解风险的重要作用。二是认清任务艰巨性，把建设重要窗口与高水平推进社会主义现代化建设紧密结合起来，正确对待我省在经济实力、发展质量、文化软实力、公共服务水平、生态环境质量、干部能力素质等方面存在的短板和不足，清醒看到建设重要窗口绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，切实做到认清历史方位，聚焦重点难点，谦虚谨慎、务实低调，努力实现远期愿景、中期目标、近期工作的有机衔接。三是突出整体协同性，展现全省域都是主角、全方位都要展示的姿态和担当，推动各领域工作呈现出齐头并进、蓬勃发展的良好局面，持续提升浙江作为重要窗口的认可度、美誉度和影响力。特别是将补短板、堵漏洞、强弱项摆到更加突出的位置，把重要窗口的底线守得更牢、根基夯得更实。四是激发创新创造性，以思想大解放、理念大更新来推进窗口建设，把改革开放和创新精神贯彻到建设重要窗口各个环节，不断探索新办法、打开新境界、迈出新步子，为建设重要窗口提供源源不断的动力。五是体现群众主体性，自觉践行以人民为中心发展思想，坚持建设重要窗口依靠人民、建成重要窗口人民共享，始终顺应民心、尊重民意、关注民情、致力民生，更好地满足人民群众多层次多样化需求，使建设重要窗口的成果更多更公平惠及全省人民。六是注重实践可行性，围绕区域发展、创新能力、营商环境、城市化水平、生态环境质量、人口素质等方面设定一些可量化细化具体化的数据指标，努力做到建设成果看得见、摸得着、够得到。但也不能唯指标论、只盯着数字，也要看到重要窗口展示的是中国特色社会主义制度优越性的整体效能、比较优势。
加快形成13项具有中国气派和浙江辨识度的重大标志性成果
推动最多跑一次改革成为新时代引领改革风气之先的最鲜明特质。最多跑一次改革已经成为浙江工作的一张金名片，但与建设重要窗口的新目标新定位相比还有不小的努力空间。我们要坚持改革不动摇，确保全面深化改革取得更多实质性、突破性、系统性改革成果，努力让改革成为重要窗口的最鲜明标识。必须持续深化最多跑一次改革，推进政务办事、公共服务、社会治理三大领域的一件事集成改革，加快推进机关事业单位人员职业生涯全周期一件事改革，持续推动一件事集成改革迭代升级、延伸扩面。同时，把最多跑一次改革蕴含的改革精神、理念、方法、作风融入到全省改革发展的方方面面。特别要发挥最多跑一次改革的集成效应，在处理好公平和效率的关系问题上靶向发力、持续攻坚，全面推进公共场所服务大提升，让群众和企业享受到更公平公正、更优质高效的公共服务。
再创民营经济高质量发展的新辉煌。民营经济是浙江的金字招牌，是浙江最大的特色和优势；浙商是当今中国最著名、最活跃的企业家群体，也是浙江最珍贵、最有潜力的战略资源。可以说，民营经济和天下浙商在建设重要窗口的火热实践中必将大有可为，也必定大有作为。就民营企业自身来说，关键是要提升核心竞争力，牢牢抓住实体经济这个根基，在坚守实业、突出主业的同时，推动价值链向中高端迈进。要大力弘扬新时代浙商精神，推进浙江人经济与浙江民营经济高水平融合，推动形成开放发展、市场竞争的新优势。就各级党委、政府来说，关键是坚持有效市场和有为政府相统一，创造良好的营商环境。就国企民企关系来说，关键是推动两者比翼齐飞，进一步提高国有企业和民营企业融合度，真正让浙江经济的鸟之两翼、车之两轮相得益彰。
建设成为全球先进制造业基地。浙江从制造业起步，以实体经济见长，制造业是浙江的本钱，也是迈向现代化的战略基石和支撑力量。从这个意义上讲，建设全球先进制造业基地是建设重要窗口的重要基础，必须始终扭住高质量这个关键词紧抓不放。高就是目标高、定位高、格局高，努力实现产业高端化、产品高市场占有率和高附加值、产业链高韧性，加快占据制造业发展制高点。质就是质量可靠、质地精良、质感上乘，开展品质质量提升行动，全面提升产品品质、制造层次、平台能级。量就是要谋求各类人才的量、优质企业的量、新产业新技术新应用中的创新含量，形成领军企业辈出、大中小企业融通发展的良好格局。这个高质量既有分又有合，最终都要体现在产业基础高级化和产业链现代化上。下一步，要下大力攻关突破关键核心技术，集中力量打造十大标志性全球化产业链，谋划实施一批重大强链补链项目，着力增强产业链自主控制力、抗风险能力和发展韧性。
做优做强数字经济、生命健康、新材料等战略性新兴产业、未来产业。对于当下的浙江来说，如何才能在激烈比拼中脱颖而出、赢得一席之地？很重要的抓手就是抓紧布局数字经济、生命健康、新材料等战略性新兴产业、未来产业，抓住产业数字化、数字产业化赋予的机遇，加快5g网络、数据中心等新型基础设施建设，着力壮大新增长点、形成发展新动能。我们要立足浙江已有的基础条件，充分发挥自身特色优势，在招引大项目、打造大平台、培育大企业上下更大气力，围绕这些战略性新兴产业、未来产业的核心环节、薄弱环节招引一批引领性、标志性、带动性强的大好高项目，锻造一批有实力、有潜力的产业龙头、行业冠军，努力实现弯道超车、甚至换道超车，努力从跟跑者、并跑者变成领跑者。
打造成为一带一路重要枢纽。我们加快推进新一轮高水平对外开放、实施一带一路倡议的机遇不少、平台也很好，关键看我们下一步能不能做好借梯登高、借船出海、借势发力的文章。比如，主动融入长三角一体化高质量发展，就要抓好长三角联合创新基地、都市圈城际轨道、洋山开发合作等一批重大标志性工程建设，加快共建省际协同发展平台，推进长三角生态绿色一体化发展示范区建设，促进省际毗邻区域协同发展。比如，深度参与一带一路建设，就要高质量建设一带一路十大标志性工程，深化与一带一路沿线国家和地区合作。特别是深入推进中国（浙江）自由贸易试验区创新发展，复制推广改革创新最新制度成果。
建设高素质强大人才队伍、打造高水平创新型省份。从根本意义上讲，浙江今后能不能实现更高质量的发展，能不能建成重要窗口，归根结底还是取决于人才的集聚度、活跃度、贡献度和创新的能力、动力、活力。就人才工作来说，关键是重视培育和用好本土人才，重点要以全球视野集聚高素质人才队伍。要努力打造人才发展最优生态省，成为最具影响力吸引力的国际人才流入地之一。就科技创新来说，重点要聚焦打造互联网+、生命健康、新材料三大科创高地，以超常规举措大力提升基础研究能力，建好建强浙江大学、西湖大学、阿里达摩院等高端创新载体，全力支持之江实验室、甬江实验室等新型实验室体系建设，推动杭州城西科创大走廊打造成为面向世界、引领未来、辐射全省的创新策源地。
在全面推进法治中国建设中继续走在前列。对照建设重要窗口的新目标新定位，要在提升各领域法治化水平上更进一步、更快一步，奋力跑出建设法治浙江的新速度，推动法治成为浙江核心竞争力的重要组成部分。要进一步发挥人民代表大会制度优势，进一步显现政协履职作用，进一步发挥统一战线的功能作用，健全充满活力的基层群众自治制度。大力加强重点领域立法，深入推进法治政府建设，深化司法体制综合配套改革，推动领导干部带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维和法治方式能力水平。
巩固夯实社会治理体系和治理能力现代化基础。推进省域治理现代化是一个大命题，重点在打基础、难点在抓基层。下一步，要突出3大重点：一是加快实现矛盾纠纷调处化解最多跑一地，以更高站位、更实举措推进县级中心规范化建设，努力实现矛盾纠纷一站式接收、一揽子调处、全链条解决。特别是要深入推进县（市、区）领导接访下访活动，持续开展无信访积案县（市、区）活动。二是全面深化政府数字化转型，聚焦整体智治、唯实惟先现代政府建设，加快打造掌上办事之省掌上办公之省，以政府数字化转型的领先优势加速迸发出更强治理效能，持续提升行政质量、行政效率和政府公信力。三是建设更高水平的平安浙江，坚持大平安理念，不断提高社会治理社会化、法治化、智能化、专业化水平，全力确保政治安全、社会安定、人民安宁。
打造成为社会主义先进文化高地。这些年来，我们大力弘扬红船精神、浙江精神，加快推动文化事业和文化产业发展，着力提升文化软实力，不断取得文化浙江建设新成效。我们要大力发展以党的创新理论为引领的先进文化、以红船精神为代表的红色文化、以浙江历史为依托的传统文化、以浙江精神为底色的创新文化、以数字经济为支撑的数字文化，提升浙江文化的引领力、创造力、传播力、服务力、竞争力，努力把浙江打造成为文化事业更加繁荣、文化产业更加发达、文化形象更加鲜明、文化生活更加丰富多彩的思想文化高地。
走好具有浙江特色的生态文明建设和可持续发展之路。抓生态文明建设关键是要持之以恒、久久为功。只有这样，才能把生态文明建设和绿色发展先行优势转化为领跑优势，让绿色成为浙江发展最动人的色彩。下一步，要不断提高生态环境质量，坚持全链条防控、全形态治理、全地域保护，全力打好生态环境巩固提升持久战，强化生活垃圾治理攻坚，认真开展爱国卫生运动，让天蓝水澈、海清岛秀、土净田洁成为美丽浙江的生动写照。要加快全域建设美丽大花园进程，深化千万工程，打造美丽乡村升级版，加快美丽城镇建设，推进生态海岸带建设，形成全域秀美新格局，打造现代版富春山居图。
持续巩固全省域各方面发展都比较均衡的特色优势。对照建设重要窗口的新目标新定位，要更加注重均衡协调，不断提高发展的协同性和整体性，推动浙江城乡之间、区域之间的发展更加协调，经济发展与生态保护之间更加协调，经济社会发展和民生事业更加协调。具体来说，在3个方面狠下功夫：一要抓融合，努力缩小城乡区域发展差距，加快少数民族和民族地区经济社会发展，促进大中小城市和小城镇协调发展，加快大湾区、大都市区建设。二要抓重点，大力实施乡村振兴战略，建立健全两进两回机制，压实米袋子、拎稳菜篮子，推进乡村产业高质量发展，促进农民持续增收。同时，打造山海协作工程升级版，高水平开展东西部扶贫协作和对口支援工作。三要抓民生，做深做实事关民生的关键小事，擦亮为民办实事长效机制金名片，结合老旧小区改造和棚户区改造，推进未来社区建设，确保把坚持人民至上、不断造福人民的要求落到实处、抓到细处。
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20xx年2月21日—3月31日，我们参加中小学骨干教师培训班的62位教师有幸来到天津市的两所小学进行考察学习。首先在这里得感谢组织这次外出学习培训的领导，帮我们争取了这么一个难得的机会。我怀着激动、期盼的心情，带着教学中存在的困惑、疑问进行实地考察学习。我们分别听数学课2节，专题讲座报告4场，一路行程紧张而充实。所考察的这些学校都是百年老校。虽然这次考察学习活动已经结束了，但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象，使我感触颇深，内心久久不能平静，胸中似有千言万语，却无从下笔。疏理了自己的思绪之后，我就从以下三方面谈谈这次考察学习的体会。
一、真正的教育是以学生为本的素质教育，素质教育才是教育的归宿。实施素质教育是当前我国教育的主旋律，新课程的实施和教改理念的不断实践，成为落实素质教育的助推剂，教师和教育教学管理者是教育发展、学生成长的生力军。我们所参观考察的学校都是北方沿海经济发达地区的学校，这些学校集中优势教育资源，办优质教育，并取得了显著成效;着眼于学生的德、智、体、美、劳等五育并举，学生的实践能力与创新意识兼顾。大到学校的硬件设施，小到校园中的一草一木，无不展现着良好而又务实的育人氛围，无不体现着素质教育旺盛的生命力。例如天津市南开小学，该校的校长介绍办学理念及教育思想却振聋发聩：教育就是塑造人;让学生享受高起点、高品位的德育，培养学生良好的品质与坚强的意志，成为有人性的人。他们认为只关注分数是不行的。这所学校放手让学生自主参与管理，学生自发组织开展各种活动，参加社会实践，培养社会责任感及实践创新能力，让学生树立爱心意识、责任意识和维护正义的精神。相比之下，我以前在潜意识之中还是只看重学生的成绩的，在育人方面缺少创新和实践，在教育教学管理方面为学生德育方面的发展创造的条件还不够。又如天津师范大学附小，学校倡导的教育价值观念是“关注主体、科学创新”，倡导的教育理念是“让教育成为发现与创造的艺术”。学校从教育管理者到教师实行双语教育、科技教育，体现着超前的办学思想。然而我深知，这些学校所形成的教育规模、管理风格和办学特色无不渗透着教育者的教育智慧，无不凝聚着他们辛勤的汗水。教育是一项神圣的事业，这些学校将素质教育演绎的淋漓尽致，大气豪迈而又自信!
二、教育的成功源自教育细节的成功。学校是教书育人的场所，草率、粗放的校园环境无疑对学生有着潜移默化的伤害。老子曾说：“天下大事，必做于细。”教育作为一种事业，如果光停留在口头上而不体现在行动实践上，则无异于空中楼阁，如水中月、镜中花。我们所参观的这些学校校园环境优美，建筑设计布局合理，校园文化氛围浓厚。名人画像、雕塑、格言警句随处可见，学生的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品等在细微之处体现着教育者为学生才能的展现和拓展所做的努力与良苦用心，这些做法对我们都是一种启发和提醒，如果我们在这些方面进入了一种常态的话，那么对于学生身心的健康成长、才能的展现无疑是一种促进。
三、特色办学，各取所长，使各自的办学效益得到了社会的认可。我们所参观考察的学校都是在当地乃至全国知名度很高的学校，而他们的办学特色也是各有千秋。如天津师范大学附小，因为生源优良，师资力量雄厚，所以办学质量很高教育成果可谓硕果累累，学生个性张扬，特长鲜明，校园文体活动丰富多彩，学生的培养目标是重点名校或到国外学校深造。同时学校的德育工作以“爱心、责任、正义”为核心形成了成熟的管理体系。百年名校天津南开小学的内涵丰富的校史展示着她的博大精深、沉郁雄浑，科学精神与民族精神激励着全校师生求学奋进、成才报国，涌现了许多知名科学家和学者。
此次考察学习是一次难忘的学习经历。华北沿海一带物华天宝、人杰地灵，不论是听课、评课，还是参观、听讲座，对我来说都是受了一次极好的教育，也是对我教学工作的鞭策!以上的感受并不能展现此行参观考察的全貌，难免挂一漏万，如蜻蜓点水。然而我认识到，作为一名教师，树立终身学习的意识，不作井底之蛙，在反思中调整自己，努力践行新课程理念，努力实施素质教育才是根本，才能不虚此行!总之，这次的外出考察学习我学到了很多东西，也增长了我的见识，在这里再次感谢组织这次培训的教师和领导。在以后的教学中，我会努力地去实践学到的方法和理念、更好地发挥自己数学教学的水平，实现参加这次外出培训的目的，让自己的教学教艺更上一层楼。
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“生活、游戏、综合”是《幼儿园教育指导纲要（试行）》强调的三个核心理念，我们应如何将这三个核心理念，落实到幼儿的一日生活和幼儿园的教学活动中，从而实现幼儿园课程的生活化、游戏化呢？苏州之行，让我更深刻的领悟到其中的蕴意，受益匪浅。
一、“真”
走进苏州工业园区的这两所幼儿园，就感受到一股浓郁的儿童化气息，让我们看到课程游戏化在一日生活中的，不仅可以看到理念，更可以看到理念下的实践与行动，从室内外环境的创设，到孩子们投入忘我的游戏，无不体现出课程游戏化、生活化的真谛。首先，是，从对整个幼儿园的介绍和规范到每一个班里的具体活动安排，都面面俱到。其次，是老师们工作的细致，老师需要做无数个环节的工作，每一个环节都老师必需付出十分的耐心与爱心，我们从老师们的笑容与话语中感受到了她们对孩子的爱，从孩子与老师的配合上发现她们之间的感情是如此的默契，而这些都是需要老师们长期坚持细致工作才会培养起来的。
让我感触最深的莫过于幼儿园的孩子，他们聪明、活泼、可爱、文明、守纪，在真真正正的游戏着，享受着，快乐着。和我们自己幼儿园的孩子相比较，这几所幼儿园的孩子不管是在进行任何活动，他们乱中有序，有条不紊，这么出色的常规让我羡慕不已。而我们的老师缺的就是花时间和耐心对孩子进行教育，不过这也许和我们繁重的教学任务也有一定的关系，如果我们不单单只想到如何出色地完成教学任务，而对身边即时发生的事情能像苏州的老师一样先放下课时，做好对孩子生活学习细节中的教育，我想我们的孩子在幼儿园里的常规也能够像她们的'孩子一样出色的。
二、“融”
在参观学习期间，让我感触最深的就是她们把各项活动和区域活动、当地文化有机融合。在幼儿园里，我发现活动室的环境布置简单化，老师的东西比较少，展现在我们面前的多数都是孩子们的作品。虽然由孩子的作品来装饰美化环境，老师可以省很多时间，但要腾出收集和装饰孩子作品的时间，而且她们的环境是根据不同的主题及生成活动，在进行不断地更换的，这也增加了老师们工作的负担，不过能让孩子和家长们一起参与到环境的布置中，让孩子体会到了成功感，也增强了他们的集体观念，一举两得。孩子在活动时也不会感觉很单一，玩的也开心。
游戏教学化，教学游戏化。游戏教学化即强调游戏的重要性，提醒我们关注游戏，关注幼儿年龄特点，让他们在轻松愉快的活动中发展个性。例如赵丹老师的《快乐出行》通过铺设一个公交之旅的游戏，让幼儿设计出行路线图，大胆表现调动幼儿的兴趣。有趣的李爱琳老师的《小鸡出壳》，让孩子们如同游戏，扮演小鸡变换动作，如扭一扭、啄一啄等，整个活动可以用一个“乐”字来形容。孩子们在章老师的带领下快乐地玩着各种抢椅子游戏。整个活动，激起幼儿的注意力及兴趣，孩子们全身心投入到整个学习过程中，虽然是一节教育教学活动，但有效实现了游戏活动、教学活动、生活活动的一个很好的“整合”。
三、“特”
通过步入班级室内外进行游戏观摩，丰富多样的游戏材料，富有活力的游戏开展深深感染了老师们，廊道里班级别具特色的种养区环境，亦深深吸引了大家。幼儿园开放而独特的园所环境，丰富而生动的班务故事，给我留下了深刻的印象。因为这种近距离地接触和体验苏州文化，是老师们前所未有的，利用这一社会资源，引导幼儿和家长实际感受苏州文化的丰富与优秀，感受苏州的变化和发展，激发了幼儿爱苏州的情感。活动不仅拓展和丰富了老师们学习的空间，更让我体验到课程游戏化、生活化的一次真正意义上的实践。看到孩子们个个好奇积极参与，老师们被深深地吸引。
新加花园幼儿园郭鑫园长的专题讲座《课程游戏化理念下的幼儿园课程开发》，让我感触颇深。何为幼儿园的园本课程？为什么要开发园本课程？园本课程开发的基本原则？郭园长条例清晰明确的向我们分享了她宝贵的经验，其干练、执着的工作及学习让我肃然起敬。特别的园长总能带出优秀的兵，就如郭园长所说新加花园幼儿园的老师没有一天不学习，没有一天不进步，在园长的带领下，
四、“思”
在参观苏州幼儿师范高等专科学校附属教育幼儿园，园长老师们介绍幼儿园的情况，以及专室《体检中心》课程故事与老师们进行了分享。在幼儿园“体检中心”游戏中为了体现幼儿园课程生活化、游戏化的教育理念，教师花了大量心血组织这次活动。
①“充分”利用社区、家长的参与等周围的资源；
②在参观活动中生成了“查体中心”游戏；
③让每个孩子都有参与的机会；
④将教学、生活、游戏联系在一起。然而，如果我们认真反思一下整个教育过程，就可以找出不少问题：开展查体中心游戏时，孩子还能做些什么事，例如可以参与哪些筹备工作？如何拓展游戏内容？让孩子体验就医过程有否更好的组织方法？医生的工作量是否无端地被增加了？组织这样的活动应该如何充分利用周围资源？可以说，如果教师不能理解生活、游戏、教学的有机综合，活动无法进行。
那么，教师在这个过程中究竟应该如何去发现、选择和利用生活中的课程内容，充分利用游戏手段实施幼儿园课程呢？
1、关注生活。幼儿的生活是丰富多彩的，有幼儿园的、家庭的、社区的生活等，我们可以从幼儿的生活中发现有价值的主题，并有选择地将它渗透到幼儿园课程中。由于生活本身就具有综合性，因此越是充分利用生活资源，就越能体现幼儿园课程有机综合的特点。
2、关注游戏。我们必须充分尊重幼儿的经验和能力，使游戏成为幼儿自己的游戏，成为幼儿成长过程中一种极具价值的生活活动、学习活动。
3、关注综合。我们要使不同学科内容产生有机联系，使它们不再处于割裂、分离的状态，从而形成一个产生教育影响的整体。并非有联系就是综合，综合需要形成一个有机的整体。幼儿获得的东西，有许多是在他们自己的探索下获得的。这种探索需要一个过程，当然也会犯不少错误。正是在克服错误的过程中，幼儿获得真知。获得最可宝贵的知识和技能作为老师、作为家长我们更要有新的“错误观”，这样我们的教育理念就会变得更加宽容和有弹性，无论是家庭教育还是学校教育都会更加受到孩子的喜爱，也大大降低了孩子的学习压力。
这次参加学习学到的很多东西，不是能够简单的用言语就能表达的。总之，我很珍惜这次的机会，希望今后能够有更多的类似的活动让我们老师学习，使我们的自身素质和素养在原有的基础上得到发展。学习的漫漫长路还在继续，我们渴求知识，渴求用正确的方法让幼儿掌握知识。作为幼儿教育工作者的我将继续前进在这条艰难但必经的道路上。
