写作文的过程能够帮助学生梳理思路，培养分析问题的能力，优秀的作文能够帮助我们建立自信，让我们在表达时更加从容不迫，路路文书网小编今天就为您带来了公平与不公平作文6篇，相信一定会对你有所帮助。
公平与不公平作文篇1
走过初中这个岁月，直到现在才知道，这个世界不是什么都公平的。
就好比上星期的数学测试，象我们这些中等的学生说一点话，老师大声斥责。而昨晚那些班干数学成绩厉害的在互相讨论（作弊），我就故意说一声：“不要吵！”老师看见了一声不吭，还不制止。我们好多同学不服！
这个分明就是偏心嘛！
又好比上个月，我被班干打小报告，老师大声骂我，叫我回家一星期，然后叫我父母来。可我并不走。就在大庭广众之下大声斥责我，然后我就说是班干的不对。后来他找到班干，只是轻轻的说了几句。这对我公平吗？
又好比有次数学作业，我没有想对思路，老师就说：“你是怎么混进这个尖子班的？”这多伤我的心啊！
有好多同学有我这样的遭遇，可是谁都不敢说。我就不一样，我就把它写在空间日记里，让他们也认识世界上也有不公平！
语文老师说的对，这个世界不是每一样都公平！先前我是半信半疑，现在我终于相信了！
公平与不公平作文篇2
人的生命就是这样 ，总是会不停地遇到很多困难与烦心事 ，有人选择乐观面对；有人选择愁眉苦脸地抱怨生命不公平；有人选择用生命的终止来逃避一切 ，为什么他们不会勇敢面对困难并克服他呢 ？他们虽然逃避了一切 ，但是 ，这样对得起含辛茹苦把你扶养成人 、精心教育你的父母和教你知识的老师吗 ？他们知道了 ，该有多伤心呀 ！
有人说得好 ：“困难像弹簧 ，你越微弱 ，它就越强大，你越强大 ，它就越微弱。 所以 ，我们不能惧怕困难 ，我们要克服困难 ，勇于面对 ，它就压不倒你了。”
生命中的每一次不公平 ，每一次困难与烦心事都是在磨练我们自己 ，如果你有坚强的意志 ，更能在困难的时候想出解决的办法 ，你就会成功的解决它的同时还能历练自己。
如果你缺乏坚强的意志 ，就会抱怨老天爷对我为什么这样的不公平 ，只能被困难吓倒而找不到解决的办法 ，只会强调客观原因 ，更不会从主观上找到节点去解决它。
如果你的身体虽然已经长大成人 ，但是 ，你的心里年龄却永远只有小学或幼儿园的孩子那么大 ，那该是件多么令人意想不到的事情呀 ！
人生总会经历这样那样的一些坎坷不如意 ，我们要感谢生命中的不公平 ，是它们让我们成长 ，我们应该为有生命中的不公平而高兴 ！人们经常说“不经历风雨 ，怎能见彩虹只有真正经历了 ，人生才是美好的 、幸福的……”
公平与不公平作文篇3
星期五下午，我和同学们在操场上玩袋鼠跳跳的游戏（哦，应该是“战争”的吧！）
游戏规则是：每组六人参加，共分四组，剩下的人当观众和啦啦队。每组的人站两边，一边三人，比赛采用接力的方式，一组和二组比，三组和四组比，最先跑完的组是赢家。
游戏还没有开始，观众和啦啦队的“加油”声已经响彻云霄了，“战士”们摩拳擦掌，跃跃欲试等待着，场面便显得热闹非凡。
哦！游戏就要开始了！一二组第一人都迅速套上麻袋。只见老师一声令下：“跳！”一二组第一个“战士”开始“战斗”了！他们俩“整齐划一”地到自己接力的“战友”那，接力的“战友”都迫不及待地抢过麻袋，赶紧套上，开始比拼。哦！下一个就是我了！我的心犹如十五个吊桶打水——七上八下。我瞪圆了眼睛，“手舞足蹈”等着那个正在跟的同学，希望他快点过来。可虎背熊腰对他造成了影响——半路上狠狠的摔了一跤。看来是：蚂蚁啃骨头——慢慢来啊！哎！看着那笨拙的样子，我笑得直不起腰来。他比对手慢，我心急如焚，像热锅上的蚂蚁——团团转。近了，我一把抢过麻袋套上。结果被二组选手郭圆通拦住了，不让我过去，幸好他的行为被老师阻止了。哎呦！麻袋太小了，跳起来可真不容易，怪不得“虎背熊腰”跳得那么慢，哎呦！人家第二组的“敌人”一马当先把我甩到后面。我不甘示弱，拼命地跳，吃奶的劲都用上了，脸像张纸一样白，但“敌人”还是把我甩到后面。接下来我们组的几个“战友”都发挥得不怎么样，只有柴铭泽跳得最快。不过仅仅凭他一个人的.力量还是不能够力挽狂澜，我们组还是以失败告终。本来自信满满的我心情降落到低谷。不过第四组的人更“不幸”，因为跳的时候被郭圆通推倒了，本来能赢的，结果输给了第三组。这位同学不但输了，还摔伤了，真是“买一送一”呀！
除了郭圆通的两次干扰，第三组还没有到老师规定的地方就脱麻袋了，他们赢得真没意思啊！
这是不是战争呀？！是不是很不公平呀！
公平与不公平作文篇4
下午放学了，我依旧推着我的自行车出校门，但发生了一件让我感到不顺心的事。 在我出校门时，碰巧遇见值周生抓住了一个小同学，他是因为和别人大家打架才被抓的，正当值周生要给他们班减分时，从远处跑来了另一个值周生，他跑得非常快，好像是有什么急事，然后看了看旁边被抓的小同学，心里有几分害怕（因为那个小孩的爸爸是他们班的英语老师)。就恳切地对旁边的值周生说:“你还是别给他减分了!他的爸爸是我们班的英语老师，如果他告诉了他的爸爸，那我也肯定脱不了干系，你看在咱俩都是值周生的份上，就把他放了吧!”那个值周生思考了一会儿，对被抓住的小男孩说：“你走吧！今天我不给你们减分，可是下不为例呀！”小男孩飞快地跑了。 看来这件事后，我的气就不打一处来，更回忆起了前两天发生的事。
我因为在校园里骑自行车（因为那是我第一次骑自行车去学校不懂学校还有这条规矩）被值周生抓住了。我说了多少好话，可值周不管三七二十一，就给我们班扣了分。幸好没有写在大黑板上，才没有挨老师批评。这样的事还有很多很多…… 我陷入了沉思中：“为什么我上次保证了多少遍，也没有人听，可是这次，这个被抓的小男孩没有说一句话，只有靠值周生就把他给放了。五六年级每班都有几个值周生，这样他们就可以无法无天，天天做违反纪律的事吗？要是这样，校规不就如同虚设了吗?”
我真想大喊一声：“这太不公平了！”
公平与不公平作文篇5
阶级的分化和贫富的差距是社会发展的必然结果，但是这真的是所谓的发展，进步吗？现在社会总被人形容成很平等，然而事实上我们还不如野蛮的原始人的社会，有钱有权事事可为，无钱无权徒劳伤悲。穷人的孩子注定与富人的孩子存在差距，无论是教育，生活都有着巨大差距。这就导致了穷人的孩子走向成功付出的努力需要先抵消与富人先天的差距。富人越来越富，差距越来越大。
“身份悬殊造成的这种恶果，决不见于野蛮人的社会。”原始人虽然野蛮，没有现在人的文明。但是他们也有人本性的淳朴，他们没有互相算计，没有猜疑。现在有些官员贪污受贿，道貌岸然；现在人们追求的是金钱，是权利，是人脉。卖火柴的小女孩，在圣诞节被冻死，令人心寒，然而这只是人性冷漠和阶级差距的冰山一角。
现代人自以为相较于原始社会有所进步，其实不如说退步了。原始人有炙热的心，不会有阶级差距带来的冷漠，他们不会做披着公益慈善外衣的资本主义吸血家。
身份悬殊带来的种种恶果，使底层人民在穷困中苦苦挣扎，每每看到照片中贫穷的孩子们纯真的'笑容，都深感无力与心酸。
阶级和身份就像一个大的筛选机，有身份的人早已站在那头，而没有身份的人只有用努力填补空缺后，再拼命前往那头。
身份从出生那一刻已经注定，贫穷的出身不是我们所能改变的。我们站在筛选机的这边，虽然那层障碍看起来这么难以跨越。但是我们别无选择，如果我们不想在底层的泥潭中苦苦挣扎，我们只能学会成长，学会努力，学会处事圆滑。
因为这都是阶级差距，是社会所赋予我们的，我们无从改变，只能适应。
正因为如此，我们呼吁平等，这个社会有多少人付出努力，变成自己不想看到的样子，最终却失败了，他们不是没有努力，只是他们的努力还不足以与身份差距所斗争。
平等能减少一些像我一样，苦苦挣扎的人，让他们的努力有意义。
公平与不公平作文篇6
在我们生活中不平等不公平的事随处可见。
就拿我家里来说吧。那天我和妹妹两人在家里玩，只听见“砰”的一声，原来是她不小心打碎了一个碗，满地都是碎片。妹妹吓得跑到我的房间躲了起来，留我一人收拾残局。我本想悄悄把地上的碎片扫掉，“毁尸灭迹”的。可没想到老妈早不回晚不回，正好这个时候推门进来。我刚想向老妈解释，可哪想到老妈一见地上的碎片，开口就骂道：“你都那么大个人，怎么这么不小心，连个碗也拿不住……”（此处省略一千个责备词）
我实在听不下去了“是老妹打破的啊！干吗都赖在我的头上。”“这样啊！”老妈终于知道改正错误了，放低声音缓缓地开口：“婷婷，你有没伤到哪里，以后要小心点。”这是什么老妈，也不关心我一下有没有受伤，开口就骂。为什么知道冤枉我了还不和我说声对不起，也不骂妹妹，还关心地要她小心啊！气死我了。
为什么在家中受到不平等待遇，到了学校还是一样。老师对学习成绩好坏同学也有一定的偏心程度。像成绩好的学生，老师会很愿意为他们补课，增加一些课外知识，而成绩差的学生，老师会觉得就是多看他们一眼也会不舒服。
像我以前的一位奥数老师，那天一位女同学（她是我们班学习尖子）有一道题不懂，课间去问老师，只见老师反复地给她讲解，还不时地问：“你听懂了没有。”把我们上课的时间都退后了十来分钟。
又一课间，一位男生（他在我们班是前几名，不过是倒数的）也拿了道题去问老师，可老师只回了一句：“你上课不认真，没听，问同学去。”唉！这是什么世道啊！为什么老师这么偏心。
老妈不公平我还能理解，对侄女嘛！可是学校里怎么也会有这样的是呢？我想不通。这样下去成绩好的同学会越来越好，而差的则越来越差。
