小学两学一做心得体会教师5篇

时间:2023-01-31 作者:Animai

心得是感受性的文章,我们可以通过写心得的方式记录自己的收获感想,能够让读者产生共鸣的心得一定是经过我们的深思熟虑的,以下是路路文书网小编精心为您推荐的小学两学一做心得体会教师5篇,供大家参考。

小学两学一做心得体会教师5篇

小学两学一做心得体会教师篇1

为何要开展“两学一做”教育活动?当前我国正处于全面深化改革的关键时期,已经明确的改革发展目标能否落到实处,取得实效,关键要看领导干部如何作为。现在的社会比较浮躁,面临的糖衣炮弹和利益诱惑很多,党章和党规就是党员干部的行为准则和规范,党员干部要强化崇规意识、守规意识、执规意识,时时用党的纪律严格约束自己,严格遵守党的政治纪律和政治规矩,严格“按规则、按程序、按制度”办事,做到坚持原则不动摇、执行标准不走样、履行程序不变通,使每项工作都能“信得过”、“过得硬”。

要把“两学一做”落实到党性教育上。党性是每个党员特别是党员干部的立身、立业、立德的根本。加强党性教育,应该是各地党员教育中的核心内容。加强党性教育,党员同志才能时刻牢记党员身份,铭记党员义务责任,才能发挥应有的党员队伍先锋模范作用。共产党员的道德素质不仅仅是个人品质的问题,而是同党的形象、党的威信、党的事业前途密切相关的。共产党员的高尚境界是奉献,要自觉奉献,努力实践全心全意为人民服务的宗旨,不计名利,不讲报酬,清正廉洁。“两学一做”应落实到每位党员的党性教育上。我们当初宣誓入党,就是要身心归党,以身许党。15年我们重学党章,16年我们要继续把党章党规和系列讲话作为党性教育的必修课、常态课,引导广大党员学深悟透,做到学而信、学而用、学而行。

要把“两学一做”落实到理论武装上,对于我们每个党员来说,理论上的成熟是政治上的成熟的前提和基础。只有理论上的清醒和坚定,才能保持政治上的清醒和坚定。思想理论解决的是旗帜问题、灵魂问题,是一切问题的“总开关”

全体党员要坚持用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观武装自己,认真学习贯彻党的、十八届三中、四中全会和系列讲话精神,掌握理论的科学体系和精神实质,学会运用马克思主义的立场、观点和方法,解决改革开放和经济社会发展新时期遇到的实际问题,不断提高自身的思想政治素质,增强解决实际问题的能力。系列重要讲话是中国特色社会主义理论体系最新成果,是当代最鲜活的马克思主义,是广大党员干部改造主观世界和客观世界的有利思想武器。开展“两学一做”学习教育,要把学习系列讲话作为理论武装的重中之重,引导党员干部读原著、学原文、悟原理,正本清源、固本培元,坚定“三个自信”,补足“精神之钙”,培养造就一支具有信念,有纪律,有担当的党员干部队伍。

小学两学一做心得体会教师篇2

首次并提出了“四个全面”,吹响了治国理政的“集结号”,令人精神振奋、热血沸腾。四个全面中,全面建成小康社会是党的提出的总目标,而全面深化改革与全面推进依法治国,则如大鹏之两翼、战车之两轮,共同推动全面建成小康社会奋斗目标各项工作奋力前进。这个过程中,全面从严治党则是各项工作顺利推进、各项目标顺利实现的根本保证。

党中央决定,今年在全党开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”的“两学一做”专题教育活动,很好的体现了我们党运用辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论对治党规律进行的科学与真实的总结,体现了党中央对“党的建设和治理永远在路上”冷静清醒的认识和实事求是的精神。“两学一做”是党中央审时度势,全面从严治党的的又一重大的新举措。全党必须力同心,认真贯彻落实“两学一做”专题教育活动。

一是要认真学习党章党规,树立严格的规矩意识。

知为行之始,学习是实践的先导。各级党政机关要积极引导,采取丰富多样的学习方式深入学习党章党规。各级党政机关可以邀请专家对党章党规的进行解读,可以组织党员领导干部开展专题讲座、知识竞赛、专题学习以及个人自学等活动对党章党规学习,也可以开展对党章党规贯彻落实联系实际的讨论会、案例分析会等形式多样的活动加强对党章党规的警示学习,还可以举行学习党章党规的交流活动,让大家分享心得,强化学习党章党规的感受。从而实现党员学习全覆盖。通过学习党章党规实现对广大党员的“敲警钟、扯袖子、咬耳朵”,让广大党员时刻牢记对党的承诺,时刻树立严格的规矩意识。

二是深入学习系列讲话精神

各级党政机关要充分认识和把握系列重要讲话的重大意义、丰富内涵和思想精髓,切实把思想和行动统一到中央最新精神上来。要把习的系列重要讲话分专题摘编成册,分发给每一位党员干部,让广大党员干部精读细读、原原本本的读。与此同时,要在各级党政机关开展“多次专题学习会、撰写多篇心得体会、开展多次学习报告会、主要领导讲授多次党课、多次树立学习典型”的“五个多活动”。让习的系列重要讲话精神深入每一位党员的骨髓。

三是做合格的共产党员,为社会主义事业建设贡献力量。

每一位中国共产党员都是我国社会主义事业建设的中流砥柱,都是我国全面建成小康社会的中坚力量。我们应该时刻谨记党的誓言,将现阶段工作实际与《党章》“对表”,不辱使命;要以重要系列讲话精神为指导,勇做“忠诚干净担当”的好党员;要将“三严三实”的精神要求时刻贯穿于自己的工作、生活、学习中来,将自己打造成为具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的“四铁”好党员;要努力学习杨善洲精神,尽力修炼高德荣品质,做一名伟大的社会主义好战士,同全国各族人民一道共赴全面小康,驶向中国梦的彼岸!

小学两学一做心得体会教师篇3

根据《中共中央办公厅印发t;关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育方案>的通知》(中办发〔2021〕14号)的统一部署,按照《中共科学技术部党组关于印发t;科技部关于开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育实施方案>的通知》(国科党组发〔2021〕36号)的有关要求,农村中心党支部积极行动起来,认真学习文件与领导讲话,把握要求,认真研究制定了农村中心“两学一做”学习教育实施方案,并于2021年3月30日召开了“两学一做”学习教育动员部署会。

小学两学一做心得体会教师篇4

为贯彻落实教育局,关于扎实开展“两学一做”学习教育工作要求,深入学习系列重要讲话精神,4月21日下午4:40,南窑头小学开展“两学一做”学习教育启动仪式。启动仪式由陈晓丽书记主持,学校全体党员参加了此次活动。

仪式上,陈书记组织全体党员传达了教育局“两学一做”会议精神,阐释了“两学一做”的基本内容,传达了此次学习教育开展的目的和意义。

支部组织委员乔爱芹组织全体党员学习了《雁塔区教育局关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话、做合格党员”学习教育方案》,解读了“两学一做”学习教育开展背景及时间、总体要求、学习教育内容、主要措施等,号召全体党员在开展“两学一做”学习教育中,争做“四讲四有两带头”模范党员。

陈书记要求全体党员在工作中,致力于团结力量,齐心协力、克服困难、勇挑重担,起模范带头作用;在教育教学工作中,致力于教学改革,冲锋在前、实干在前、创新在前,带头履行教书育人职责;在修身律己中,致力于崇尚师德,热爱学校、热爱教育、热爱学生,带头遵守师德规范;在践行宗旨中,致力于服务奉献,服务教师、服务学生、服务家长,带头全心全意为人民服务”。

本次启动仪式为学校全体党员“两学一做”学习教育的开展奠定良好思想基础,对于全体党员进一步提高党性修养、进一步增强政治敏锐性、提升大局意识起到重要作用。

小学两学一做心得体会教师篇5

当前党的“学党章党规、学习系列讲话,做合格党员”学习教育活动正在各地区各部门如火如荼地进行。“两学一做” 不仅是新形势下继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后的又一项加强党的思想政治建设的重大部署,更是面向全体党员的教育从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。笔者认为“两学一做”事关党员素质教育和人民群众的福祉,如何学好、用好“两学一做”,不妨从以下几个方面考虑。

“学”是基础。党员干部长时间不学习便会缺少“精神之钙”,往往表现在思想上有松懈,行动上缓慢,理想信念上模糊不清,严重“缺钙”者还会摒弃马列主义另找一些精神寄托。因此党员干部辨思想,找差距,析原因在知晓问题所在,带着问题学习党章党规,悟透党章党规,知晓什么该做,什么不能做,时时以党章为标杆规范自己行为,事事以党规约束自己的行为。党员干部还要从经典原著、原文中悟出精髓原理,做到学以致用,以学促行。

“做”是关键。学的目的终究是工作中应用,行动中体现。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,只有通过亲身躬耕,才能找出工作中的漏洞,自身的不足和努力的方向,进而增强针对性,集中精力一项项整改,一件件落实。笔者认为针对性做能起到立竿见影的效果,能把思想建设问题抓细;能把行为规范问题抓紧,永葆党员干部的先进性和纯洁性 。

“做”要落到实处。突出的问题喊破嗓子不如甩开膀子解决,因此党员干部要切实改变党性意识弱、组织纪律涣散、信念模糊等问题,多去基层走走,多与群众交谈,多征求群众意见,创新工作方法,改变工作思路,将习系列讲话精神落到实处,将自己锻炼成具有“铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当”的党的好干部。

“学”和“做”要齐头并进,统筹兼顾。“学而不思则罔,思而不学则殆。”切不可将两者生硬分开,更不可和党的群众路线教育以及”三严三实“划清界限,只有打好“学”和“做”的组合拳,才能巩固党的群众教育路线和 “三严三实”的教育成果,才能塑造一只敢于担当,勇于做事的党的队伍团体,为今后全面落实“两学一做”打下坚实基础。

笔者认为,学习“两学一做”不是一阵风,是一场自我斗争的攻坚战,“学”是党员干部立身建业的基石,“做”是党员干部干事创业的途径,“实”是“学做”的基本要求,要学要做更要实,才能使教育活动开花结果,达到预想的效果。