刚被提升的工作总结参考5篇

时间:2023-09-11 作者:Youaremine

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刚被提升的工作总结参考5篇

刚被提升的工作总结篇1

20**年以来,我镇在区委、区政府的正确领导下,坚持以问题为导向,强化工作措施,狠抓工作落实,持续开展乡村风貌提升工作,大力推进农村人居环境综合整治专项行动,全镇乡村风貌提升工作取得明显的阶段性成效,群众幸福感和满意度持续提升,为全镇打赢打好脱贫攻坚战奠定坚实的基础。一、工作开展情况及取得的成效(一)积极推进三清三拆专项整治工作。我镇将乡村风貌提升三年行动作为助推脱贫攻坚、乡村振兴、建设幸福乡村的有力抓手,扎实开展三清三拆整治工作,用实实在在的行动,逐步提升村容村貌。一是加强组织领导。成立镇乡村风貌提升工作领导小组,实行镇领导挂村、村干部包自然村、农户包责任区三级联动,按照村庄风貌整治扫一遍的总体目标,带领广大群众开展三清三拆三整治乡村风貌提升专项行动。二是广泛宣传动员。多次召开乡村风貌提升行动工作会议,专题研究部署开展工作,着力推进乡村风貌提升工作,镇主要领导、包村工作组、村两委干部等多次进村入户进行乡村风貌提升工作的宣传发动,做好政策的解读、群众的思想工作,广泛发动群众开展三清三拆工作,营造良好的宣传氛围。在全镇干群的共同努力下,共组织三清三拆群众会议近x次/x人次。三是狠抓落实促成效。根据《20**年乡村风貌提升三清三拆整治百日攻坚专项行动工作方案》,结合我镇实际,制定了相应方案,层层落实责任。20**年以来,我镇清理生活垃圾、禽畜粪便、建筑垃圾共x吨,清理非正规垃点x多处;清理池塘沟渠x米,清理池塘淤泥x处;拆除危旧房、废弃猪牛栏、露天厕所茅房共x间,拆除广告牌招牌x块;各村均成立有xxx贤理事会、村民理事会,在镇工作组及各村党组织带领下,由理事会牵头组织群众开展工作,充分发挥xxx贤理事会领头作用,发挥群众的主体作用,共同参与乡村风貌治理。累计组织乡贤捐款x元,乡外干部返乡开展工作x人次。(二)基本整治型村庄建设。通过广泛发动、组织、引导广大农民群众投身乡村风貌提升建设,加快推进基本整治型村庄三清三拆工作。加上在外务工的青壮年主动捐款支持工作,在村的群众自发投工投劳,形成合力投入到乡村风貌提升三清三拆工作。(三)加强乡村农房管控工作。认真抓好农房管控的全面工作,集中精力在全镇范围内扎实深入地推进农房风貌管控工作。一是认真做好群众的思想工作。挂点领导干部带头,村委干部配合通过与群众直面交流,宣传整治政策等相关问题,广泛发动群众配合农房管控工作。二是加大整治管控力度。严格把控群众建房准入,严格实行先拆后批。由镇工作组、驻村工作队、村委干部联合摸排村庄危旧房、一户多宅、违建房情况;加强两违巡查力度,对在建农房进行定期巡查,持续对辖区内国土资源进行动态执法巡查,坚决杜绝违建现象。对违法占地违建农房的,组织工作人员多次做思想工作,下发限期整改拆除通知书,动员其自行拆除。三是高度重视农村危房改造建房面积管控工作。严控农村危房改造建房面积。对于已开工建房中、发现超过农村危房改造建房面积要求的,第一时间坚决制止,督促其做好整改,从初始阶段遏制超面积情况,做好宅基地面积、房屋建筑面积和房屋层数的管控,20**年农村危房改造建房未出现超高超大超标准的情况。(四)项目资金筹措情况。全镇20**年乡村风貌提升项目完成实际投资额x元,实际支付x元,其中村级垃圾处理设施实际支付金额为x元,基本整治型村庄建设实际支付x元,群众集资、乡贤捐份资共x元。二、存在困难和问题(一)群众思想认识不够到位,参与乡村风貌提升工作意识不强,积极性有待进一步加强和引导。且部分村屯外出人口较多,工作开展的规模和力度小,有流于形式和被动开展工作现象。(二)村庄基础较薄弱,部分村屯工作相对滞后。村庄缺少统一布局和规划,建房用地协调难度大,房屋较零乱。(三)资金缺口大。群众缺乏资金,对村庄危旧房的拆除及三微建设力度不够。(四)部门联动不足,齐抓共管的工作机制有待完善。仍有个别部门配合积极性不高,目前仅依靠镇国土规建环保安监站现有人手开展统筹工作,在材料收集和进度督促方面的工作上未能跟上进度要求。三、下步工作打算(一)进一步加大宣传工作力度,带动群众参与,发动群众投工投劳,实现要我干为我要干。建立长效管理机制,做好巩固提升工作,不断提高广大村民的积极性,激发群众主动参与乡村风貌提升的热情。(二)持续推进三清三拆整治工作,进一步组织和加强三心一带村屯及示范村的工作,通过示范作用,继续凝聚起群众的强大力量,持续带动全镇工作广泛深入地开展。加强对街道、市场的监管,对乱搭乱建、乱堆乱放、违法广告牌招牌进行清理整顿,不断营造良好的街面秩序和经商环境。(三)进一步解决好乡村风貌提升提供资金保障,增加资金投入。今年以来,江南区认真落实自治区、xxx市实施乡村振兴战略相关部署,紧密结合脱贫攻坚工作和各镇、村实际,吸取真经,借助外力,以四个确保扎实推进乡村风貌提升三年行动顺利开展,活动成效初步彰显。谋定而动,确保突出精品。江南区从去年开始对所有行政村基本现状、地理分布、人口密度、农户布局等基本情况进行全面排查摸底,划分为基础整治型、设施完善型、精品示范型三类建设模式,研究并制定《江南区乡村风貌提升三年行动实施方案》,明确了任务范围、工作目标、年度计划、激励政策、保障机制。同时,注重探索建设精品工程,在乡村规划、宅基地规范、村庄基本整治、基础设施完善、精品示范创建上下功夫,努力提升村庄环境和文化内涵,争取打造一批典型示范精品村坡。目前已完成三类村屯选定工作,开展三清三拆基本整治型村屯11个。扩大声势,确保人人参与。江南区通过实施三个一批,形成全方位、全覆盖、多层面、多渠道的宣传氛围。印制一批宣传资料,利用节假日及圩日等人员集中的有利时机发放宣传资料,在公共场合、公告栏张贴宣传海报,在田间地头竖立宣传牌;唱响一批宣传歌曲,利用百姓小舞台,通过农村文艺爱好者自编自演的歌舞、平话山歌、小品等开启文艺汇演宣传模式,并穿插知识抢答,进一步加深群众对乡村风貌提升行动的认识;动员一批模范先锋,发挥基层党组织战斗堡垒作用,动员农村党员带头整治,以身示范,带动更多群众积极参与。借助外力,确保取得成效。江南区发动社会力量积极投身乡村风貌提升行动,鼓励公司、企业、社会人士、乡贤能人通过投工投劳、送技术种子等方式参与三清三拆、四微整治、装扮农房等工作。吸取真经,确保少走弯路。江南区坚持多看、多学、多探索的工作思路,组织相关单位到区内外先进单位参观学习,不断将所学的他山之石归纳、总结、吸收、利用。同时,通过召开专题培训会、协调会、现场会等方式,进一步统一干部群众的思想,提高工作人员业务知识水平,坚定干部群众打造美丽乡村升级版的信心和决心,形成合力,推动乡村振兴。

刚被提升的工作总结篇2

1)3月份召集区县公司网络优化和网络维护人员共计17名进行网络优化和网络维护培训。培训内容:fdd原理,fdd设备,fdd实施过程中的质量保障,现场优化问题解决培训,seq使用培训。通过3月份对区县公司进行fdd网络建设过程中存在的问题和实施要求,原理进行培训之后,区县公司充分了解了fdd网络建设过程中需要重点关注的问题,对前期fdd建设过程中存在的问题进行了全面核查和整改,对后续fdd建设过程进行了严格的把关,提升了保山fdd网络的'整体质量。

2)6月份根据省公司新员工培训计划,对20个网络新员工进行现场网络优化维护技能培训(保山公司9人,德宏公司10人,怒江1人),为期2个星期。主要培训内容:日常网络优化技能培训包括日常测试,日常投诉处理,日常网络优化,seq软件使用,现场优化问题解决,现网天馈系统讲解,日常网络维护故障处理,4g网络设备培训等。通过6月份对新员工无线网系统的培训,使新员工了解了无线网优化维护的基础技能,能够在区县的网络优化维护过程中能够独立的完成优化维护工作。

3)7月份开始实施2g老旧设备替换,在此期间对施甸、昌宁网络替换进行现场支撑,对替换过程中存在的问题和注意事项对区县公司进行现场培训。通过对区县进行2g老旧设备替换的系统培训和现场支撑,避免了2g老旧设备在替换中问题的出现,为2g老旧设备平稳的过渡打下了基础。

4)20xx年在省公司组织的无线网攻坚战中牵头无线网部分,10月份获得第一名,11月份第二名,无线网攻坚团队得到省公司和分公司认可,并做优秀经验交流。

5)20xx年10月开展腾冲精品网工作,负责组织和落实腾冲精品网项目计划和实施,截至20xx年12月底,腾冲精品网项目开展效果明显,满意度得到一定提升,腾冲整体网络指标明显提升。

专项工作开展情况:

4月份开展网络生命线高负荷专项整治工作,主要从现网资源分析,资源调整出发,通过高负荷小区扩容,拆闲补忙,fdd1800扩容,t/f均衡,负荷分担,通过4月份至8月份4个月的高负荷专项整治,期间总计解决高负荷小区465个,拆闲补忙136个,t/f均衡和负荷分担564个,高负荷小区占比从4月份专项整治开展的1.81%下降至8月份的0.22%,下降了1.59%,通过高负荷专项整治工作,大大改善了客户上网体验,提升了客户感知。

区县工作支撑:

20xx年5月份至6月份开展对腾冲进行网络质量提升专项整治行动,主要从高负荷小区整治,覆盖整治,网络结构整治,故障整治,低满意度小区整治五个方面进行:

(一)腾冲高负荷小区处理情况

解决高负荷小区103个,高负荷小区占比从2.13%下降至0.95%,下降了1.18%;期间拆闲补忙总计77个小区,完成61个,冗余基带板调整20块;tf不均衡小区总计116个,解决80个,解决率68.9%。

(二)长期弱覆盖和劣于竞对处理情况

长期弱覆盖小区总计10个,解决6个,解决率60%;劣于竞对小区总计7个,解决4个,解决率57.14%。

(三)其他问题点处理

低满意度问题小区总计16个,解决12个,解决率75%;干扰问题小区总计20个,解决17个,解决率85%;故障退服问题小区总计20个,解决19个,解决率95%;低利用率小基站排查总计51个,排查率98.04%。

刚被提升的工作总结篇3

20xx年,乡按照县委、县政府安排部署,深入贯彻落实《县政府环境卫生整治行动方案》文件精神,以卫生整洁、面貌提升为中心,以建设舒适宜居的现代新农村为抓手,紧紧围绕明确重点、突破难点、打造亮点、整体推进的工作目标,在乡至满杖子乡公路沿线、暖儿河流域、乡辖区内的各村庄开展环境整治,重点做了三项工作、突出三个特点、取得三点启示、归纳三条建议,有力有序有效地推动全乡农村环境卫生整治行动的深入开展。实现了村容整洁、乡风文明、环境优美的整治目标。

一、三项整治工作全面完成,面貌提升取得显著成绩

按照突出重点、整体推进的工作原则,在全乡范围内重点做了三项工作。

加强组织发动。在全乡范围内动员全体干部、村民将此项工作作为当前重点工作来抓,先后3次组织各村党支部书记、计生专干、村民代表100余人次到其他乡镇示范村参观学习,通过各村召开全体村民大会、代表会议等形式会议组织发动,发放明白纸1万余份、环境卫生整治宣传册2000多份。同时,在各小学开展小手拉大手活动,在小学生教育中开设环境整治专题课程等形式,使每个人都树立一种主人翁意识,培养人人都是保洁员思想,全民参与环境卫生整治。

狠抓责任落实。采取由乡党委、政府主要领导负总责,各包村干部配合村党支部、村委会具体负责的方式,整体推进全乡9个行政村的环境卫生整治,打造深水河村1个示范村,村、南杖子村、庙梁村3个重点村,以点带面狠抓四清四化建设,坚决杜绝五乱现象。截止目前,全乡共清理垃圾820立方米、清杂物1275立方米、栽植花草树木18600余株,硬化主街道8350平方米、巷道7050平方米、新建环山路4公里、村民活动广场3处、卫生室3所、公厕2个、垃圾填埋场1处、配备垃圾桶65个、粉刷文化墙260平方米、安装路灯65盏,建竹篱笆长廊1座、果标1座、牌楼及凉亭11座、竹围栏1000延长米,建成标准采摘园2处、农家院2家,民居改造62户,安装路灯45盏,农村面貌有了较大提升。

完善机制建设。积极完善长效机制建设,各村张贴了村民公约、建立卫生管理制度,在深水河、、南杖子、桲椤台村设立了垃圾桶及垃圾车,以户为单位划分责任区、明确责任人,每个村设立1名保洁员负责清运日常垃圾,开展卫生标兵、先进户评比活动,提倡农作物秸秆不入村等机制,确保各长效机制正常运行,让村民有舒适宜居的生活环境。

二、呈现三个特点,面貌提升形势乐观

乡、村重视程度高。乡政府高度重视此项工作,将其列入当前乃至今后一段时间的重中之重工作来抓,主要领导亲自挂帅,分管领导具体抓,村干部负责件件落实,一级抓一级,形成乡、村、组齐抓公管的局面。

村民积极性高。采取党员带户形势,重点村党员带头示范,每名党员带5户。通过宣传,广大村民积极性空前高涨,这样带动每个人都参与到此项工作中来,以点带面,使每个村民都能把住宅周边的卫生自觉清扫,自觉进行绿化、亮化,这样大大减少了乡、村的`工作压力。

示范带动作用凸显。农村面貌改造提升是一项新任务,处于摸着石头过河阶段。通过到周边示范村参观到自己参与具体实施,示范带动作用凸显。今年,以深水河为示范村,同时带动了桲椤台、桑园2个村也积极行动起来,提前进入示范村打造提升行动中来,这样三年内,全乡9个村,都能成为改造提升的亮点。

三、取得三点启示,经验弥足珍贵

充分发挥示范带动作用是基础。此项工作形式新任务重,最初无从下手,发挥示范村和党员带动作用至关重要。通过到其他村参观使工作开展有了思路,通过开展党员带户活动使工作有了方法。

高度负责的意识是关键。此项工作没有难点,只是长期形成的农民意识向现代新型农民意识的转变。领导是先行者,领导负责任,村干部、村民代表负责任,亲自参与,村民就会支持,就会拥护,就会参与,坚持不懈,就能形成共同参与的局面,才能真正实现村貌提升。

健全机构完善机制是保障。此项工作是长期性的,有专职机构,专人负责,定期的监督是关键环节,完善各项机制具有约束力,增强动力,使改造的成果得以保持,将农村面貌改造提升工作做到实处。

四、归纳三点不成熟的建议

动作过快,群众接受慢。村民长期形成的意识就是垃圾乱丢、柴草乱放,突然的转变使得他们能够接受,但是保持成为了难题。基本上半个月就有反弹,虽然建立了长效机制运行起来也是困难重重,因此,应该少部分村推进逐渐带动周边村为宜,全面推进难度大。

资金缺乏,经费严重不足。现在的经费主要是村里拿一点、乡里拨一点、县里奖一点的方式,部分村委会没有收入来源,乡政府经费也很有限,使工作难以开展。

成立相应机构加强机制建设。此项工作是一项具有长远意义的工作,建议乡政府设立专职机构,出台相关的机制,形成规范化管理。

刚被提升的工作总结篇4

根据县教工委下发的《武平县“教育教学质量提升年”活动实施方案》以及《下坝中心学校“教育教学质量提升年”活动实施方案》的相关要求,为切实推动我校教育发展,进一步提升我校教育教学质量,本学年以来我校开展了一系列促进质量提升的活动,现将活动情况汇报如下:

一、积极宣传引导、营造人人参与的浓厚氛围

我校在本学年初组织全校教师召开“总结成绩,继续抓好质量提升”活动动员大会,认真组织教师学习县教工委关于继续“质量提升年”活动实施方案的相关要求,通过学习动员使我校教师进一步明确开展“质量提升年”活动总体要求、工作重点和方法步骤,充分认识到开展“质量提升年”活动的重要性和必要性,切实增强搞好此项活动的自觉性和责任感。学校分别于20xx年10月举行了由学生家长委员会及相关单位人员参与的教育教学质量提升年座谈会,营造全社会共同参与的氛围,为更好的贯彻落实“质量提升年”活动精神和要求,让“质量提升年”活动在师生及社会各界人士中深入人心。还在20xx年12月组织了学校家长开放日活动,让学生家长走进课堂,了解孩子的学习情况,同时宣传学校“质量提升年”活动的意义、做法、以及要实现的目标。并和每一位教师签订“教育质量提升年”活动承诺书。为“质量提升年”活动营造浓厚的氛围。

二、成立领导机构、制定学校实施方案

为保证此项活动扎实、有效的开展,切实把各项任务落实到人,学校成立了以赖宣荣校长为组长的“质量提升年”活动领导小组,由副校长具体落实开展各项“质量提升年”相关活动。并组织本部教导主任、教研组长、各校点负责人开会,共同探讨,制定符合我校实际的本学年具体实施方案。

三、确立主题、狠抓落实、促进教育教学质量大提升

1、明确活动主题,指明了质量提升的努力方向

我校一直把“加强内部管理、努力提高教育教学质量、办人民群众满意的学校”作为活动主题。为突出主题,把此项活动扎实开展,学校重点

2、科学规范管理、促教育教学质量提升

教育教学质量是学校的生命线,学校的一切工作必需为教育教学质量的.提升服务。我校以规范管理为基础,创新发展为措施,教育教学质量提升为目的,围绕提升教育教学质量和改善办学条件这个总目标,调整思路,创新机制,制订计划,修订制度,完善各种工作常规和工作职责。同时大力弘扬勤奋、务实、进取的工作作风,倾尽所爱,精心育人,开创新局面。为此我校主要是从以下几个方面来抓好教育教学工作的,全面提升教育教学质量的。

一是加强领导。我们一学年以来已三次召开教学质量工作分析会,学校领导实行挂钩制度,要求每位学校班子深入挂钩班级,了解师生的教学、学习情况,及时解决教学工作中的具体问题,指导教育教学工作的有效、有序开展。通过学校领导深入年段、教研组为教师鼓劲加油,为教育教学质量的提升出谋划策,为我校教育教学质量的提升保驾护航。

二是加强各种计划的审核,尽量使学校的各种计划符合我校实际,确定具体的工作目标、措施,以保障教育教学工作按计划有条不紊进行。同时在教学常规检查中加强对学生作业的监控和管理,使教师及时掌握学生学习的反馈信息,以便更有针对性地指导教师的教学。

三是加强质量监控,加强对各年级各科质量监控,组织月考,在考后

进行质量分析,使各科任教师寻找自己在教学中得得失,以指导自己的教学。并对在月考中表现优秀的学生以及进步明显的学生进行表彰,以调动学生的学习积极性。

四是加强扶优补差工作,对各班学生进行摸底,确定扶优补差的对象,然后制定有针对性的措施和办法,进行切实可行的扶优补差工作,并在平时工作考评中认真落实,期末对此项工作成效显著的教师进行表彰奖励。

五是制定学校教育教学质量奖考评办法,每半个学期对教师的教育教学质量进行考评,并对优秀教师进行表彰奖励,鼓励教师积极进取。

4、深化教研教改、促进教师专业成长

为推进教育教学改革进一步深化,我校每学期确定一个月为教研活动月,重在通过教研活动月的开展,促进教师业务素质的提升。一是从制定上促进学科教研多元化发展,讲求实效,努力提高校本教研的实效;二是以赛促研,在教师中开展内容丰富、形成多样的业务竞赛活动,三是在教学常规工作中强化反思的地位和作用,敦促教师在实践中不断提高自己的业务能力。四是通过“请进来、走出去”方式提升教师的业务素质,一年以来学校邀请上级教师培训专家来我校举行培训专题讲座两次,安排赖宣荣、吕兰英等教师参加省市级培训4人次,安排学校教师参加县级以上的教研教改等培训、学习30多人次。通过这一系列活动有效的促进我校教师的业务成长。使一批年轻教师的业务素质迅速提升。

通过“教育教学质量提升年”活动的开展,使我校教师认真查找了自身和学校的问题和不足,统一了思想,进一步提高了认识;使广大教师进一步增强了工作责任心和使命感;纠正了工作中一些不规范的行为。为我校教育教学质量的提升奠定了坚实的基础。在这次活动中我们虽然做了一些工作,取得了一定的成绩,但离上级的要求还有差距,在今后的工作中我们将不懈努力,扬长避短,争取把我校办成一所人民满意的学校。

刚被提升的工作总结篇5

通过培训,让我对教育现代化的发现有了新的认识,改变我的学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。同时对我各方面的能力有了很大提高,特别是对信息技术的综合运用能力,现在已不只停留在课件的制作上。使我认识到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术,在这短短的培训中我收获颇多。

一、教学理念得到更新

1、此次信息技术应用能力提升培训者培训,虽然时间不长,但是每一天紧张有序的培训都使我在观念上有一个更新。在平时我都停流在基本应用上,然而通过此培训,才真正的认识到自我在专业方面还有许多的不足,在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习,只有这样随时为自我更新,补充新识,更新观念,从根本上提升专业素养。

2、随着信息化快速发展,作为一名教师,必须具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。作为一名教师应具有现代化的教育思想、教学观念,掌握现代化的教学方法和教学手段,熟练运用信息工具(网络、电脑等)对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用;这些素质的养成就要求信息技术教师不断地学习,才能满足现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素质之一。

二、师德素养逐步升华

通过学习,认识到师德主要从教师的人格特征中显示出来,历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等,既是师德的规范,又是教师良好人格的品格特征的体现。师德”,它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。但是教师的道德素质并不是指规范、准则本身,而是教师把这些规范、准则逐步内化,成为教师从事教育事业的准则。在学生心目中,教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样,模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止、音容笑貌、板书笔迹等。因此,可以说教师道德素质比教师文化素质更为重要。师德才是教师的灵魂,是教师人格特征的直接体现。

三、专业知识水平快速提升

1、通过聆听专家教授对“中小学教师信息技术能力标准解读”、“信息化教学环境”专题与案例分析的学习,使我充认识到作为信息技术老师,首先要具备基本的信息素养,掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力,除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。深刻的认识到教育信息的重要性,明白什么是教育信息化发的发展情况,真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用,掌握了几种常用的教学模式和软件的基本应用 。

2、通过聆听专家们对“资源检索与获取”、“多媒体素材的处理”、“办公软件综合应用”、多媒体课件设计与制作、微课设计与制作,等等的解析,才真正的意识到自己在专业知识方面太落后与不足。如一些视频对“办公软件综合应用”的解析和对“多媒体课件的制作与设计”深入仔细的分析与演示操作,使我真正的知道了什么是办公软件强大的功能,平时我只会对办公软件进行简单的应用,没有更进一步去学习,看了视频的解析与演示操作,深刻的认识到什么专业知识,我将在今后的工作中不断学习来丰富自我专业知识。

四、教学方法不断更新

1、此次远程教育培训,教育观念有所更新,教学方法更新,让我们农村教师也充分享受了运用远程教育培训的成果。结合专家讲座、作业练习、教师间相互交流等学习方式,更新教学理念,也明确了今后教学努力的方向。

2、本次培训让我在教师工作坊研修中以下几个方面的内容收获颇多:一是初中历史教学中运用虚拟实验工具的策略;二是初中课堂教学提问与反思的教学策略;三是初中课堂提问与反思的教学策略;四是对拓展教材资源提高教学效益和策略。这将对知识更新,能力提高具有很大的帮助。通过学习使我认识到在数学教学中,教师要关注教学目标、关注学生参与、关注课堂效益

五、团队合作深入交流

通过远程教育培训,在学习的同时,在班级论坛学习交流时与区县内县外相识或不相识的同行朋友进行网上探讨。学到了许多新的教育观念,也通过同行的帮助,解除 了自己在教育教学中的许多困惑。“发帖、回帖”充分交流阐述自己在教育教学的感想、心得、体会,促进了教师之间的真挚交流,增长了教师的见识,增进了我们老师之间的友谊。在本次培训过程中,通过完成专家推荐的作业,我发现,天外有天,人外有人,我深深感到自身的不足,感到加强学习的重要性。很多老师的作业中提供了精彩的案例,优秀的教学设计,完美的教学策略这些都是值得我去学习的。

这次研修,使我耳目一新。通过深入学习,知道了作为一名教师必须不断的提高自己,充实自己,具有丰富的知识含量,扎实的教学基本功,才能适应社会,适应学生。这次培训我感觉增强了自身学习的紧迫性,危机感和责任感,树立了“以学生发展为本”的教育思想,只有不断进行教学观念的更新,树立新的教学观,转变教学方法,才能讲出好课,才能讲出学生喜欢的课。