在记录心得的过程，让我们学会在失败中总结经验，转化为前进的动力，在课堂上分享自己的心得，可以激发同学们的思维，促进更深入的讨论和交流，以下是路路文书网小编精心为您推荐的参观优秀小学心得体会6篇，供大家参考。
参观优秀小学心得体会篇1
标题：家长参观小学心得体会
时光荏苒，犹如白驹过隙，我的孩子们的小学旅程已过去了三分之二。作为家长，我有幸参与并观察这个过程的成长。这次参观小学的经历，对我来说，是一次宝贵的学习和思考的机会。
在参观的过程中，我感受到了孩子们在学校的生活是多么的忙碌和充实。从上课到下课，从课间的活动到午餐的休息，孩子们在学校的每一分每一秒都在学习、成长和探索。我看到的不仅仅是孩子们的进步，更是他们坚韧不拔的精神和积极向上的态度。
我也看到了我们学校的教学设施和环境都非常完善。无论是教学楼、图书馆、科学实验室，还是校园内的绿化和运动设施，都充分考虑到了孩子们的全面发展。在这里，孩子们不仅有了知识的滋养，也有了健康的成长空间。
参观过程中，我也注意到了老师们对孩子们的关心和爱护。无论是在课堂上还是在课外，老师们都在尽心尽力地引导和帮助孩子们，让他们更好地学习和成长。这种敬业精神和专业度，让我深感敬佩。
参观结束后，我陷入了深深的思考。我思考着学校的教育理念，思考着老师们的工作态度，思考着学校为孩子们提供的各种机会。我也反思了自己作为家长的责任和角色，我意识到，作为家长，我应该更多地理解和支持学校的教育理念，帮助孩子们更好地成长。
总的来说，这次参观小学的经历让我受益匪浅。我更加理解了学校的教育理念，更加尊重和信任老师的工作。同时，我也明白了作为家长的责任和角色。我相信，只要我们齐心协力，我们的孩子们就一定能在学校中得到最好的教育，得到最好的成长。
参观优秀小学心得体会篇2
4月11日，我们五年级组的老师在学校领导的带领下到安吉县凤凰山中心小学进行了参观学习，受益匪浅。
12日早上到凤凰山小学时，迎接我们的是学生代表，带领我们参观校园，向我们做学校的介绍，他们那流利的语言，良好的精神风貌，获得了所有老师的啧啧称赞。
凤凰山小学的规模并不是很大，一走进校园，我们就感受到了浓厚的课改气息。教学楼前的展板都是学校各种活动的剪影以及学校所取得的成绩。走廊上、橱窗里都是师生作品展示。走进每个教室，精心的布置让人眼前一亮的感觉。每个角落，每面墙壁都分成了固定的.板块，每个板块都张贴着相关的内容，比如中队角、心愿树、行为规范记录表、学生风采展示栏等，真正做到每一面墙壁都会说话。
接着我们深入各班听课，这次听课与平常听课的不同之处：
一、老师不是坐着听课，而是可以在教室里随意走动，随时观察了解不同的学习小组的活动及展示情况。
二、听课的过程中学生的表现让老师们震动。他们把学生分成几个学习小组，利用导学案自学和小组合作学习，通过课前自学、课前分工、课中的小展示和大展示、小结、当堂测试这六个环节，真正做到把课堂还给学生。整个课堂充满活力，学生从分配到任务后就都自发地积极地去完成，在这期间，学生始终处于一种主动、积极的心态，学生由原来的被动听讲变成了主动学习者、研究者、参与者，在课堂上学生充分发挥自己，敢说、能说、投入专注，课堂氛围民主、宽松、和谐、竞争合作。学生全员参与学习，使学生学习更投入更专注，使学生的展示、交流范围大大增加，学生独立思考、发现和解决问题更充分。课堂中反映出学生阳光、自信、大胆、沟通表达、合作探究和自我学习能力都非常强。
三、老师的讲解不超过八分钟，整堂课都是学生在“动”，老师只是巡视，偶尔评价一下。
听课结束之后，我们还听了教导主任给大家做了导学案的编制和运用，详细地介绍了凤凰山小学生小组合作学习开展情况和经验，让我们对他们教改的理念和“学案导学小组合作”教学模式背后的系列配套工程如从小组-班级-学校的评价体系都有了更好的了解。最后跟上课的老师进行面对面的交流，我们提出的困惑，他们都耐心地给予解答。
这次安吉之行，不仅让我们感受到了这所学校浓浓的文化气息，更感受到了真正以生为本的教育魅力。当学生作为知识的探究者投入到学习中，他们将以自己的好奇、想象、智慧和行动让我们为之惊奇。这对我们每一位教师触动都很大，我们将会取人之长补己之短，努力探索出适合我们学生的最有效的教学方法。
参观优秀小学心得体会篇3
家长参观小学心得体会
在紧张而又充实的一天中，我有幸参观了小学。这次参观不仅让我对学校有了新的认识，也让我对学生学习环境和设施有了更全面的了解。以下是我的一些心得体会。
首先，我感受到了学校环境的优雅和宁静。学校的设计充满了艺术感，绿化覆盖面广，环境整洁，营造了一种宁静而专注的氛围。这让我深深感受到了学校对学生们学习环境的重视。此外，学校的教学楼设施齐全，多媒体教室、图书馆、实验室等一应俱全，让我对未来学生的学习生活充满期待。
其次，我参观了学校的课堂。我观察了学生们的学习状态，看到了他们积极参与、热情洋溢的场面。我了解到，学校采用的是以学生为中心的教学模式，注重培养学生的创新思维和实践能力。这种教学模式让我深感赞同，我认为这是提高学生综合素质和竞争力的关键。
然后，我与学校老师进行了交流。我了解到，学校注重学生的全面发展，不仅关注学术成绩，还注重学生的身心健康、社交能力和情感发展。这种全面的教育理念让我印象深刻，我认为这是塑造健康、独立、有爱心的一代的重要手段。
最后，我参观了学校的图书馆和体育设施。图书馆的藏书丰富，种类繁多，为学生提供了广阔的阅读空间。体育设施齐全，包括篮球场、足球场、游泳池等，为学生提供了丰富多彩的课外活动。
总的来说，这次参观让我对小学有了更深入的了解。我深感学校为学生提供的学习环境和设施至关重要，这将直接影响他们的学习和生活。我希望我的孩子也能在这里接受教育，享受这种良好的学习环境和设施。
参观优秀小学心得体会篇4
小学参观之旅：与孩子一同探索教育的世界
我与孩子在上周参加了一次小学参观活动，这次的经历对我们双方都产生了深远的影响。我带着紧张和期待的心情参加了此次活动，希望能够了解到更多关于孩子学习环境的信息，同时也能够为他的成长提供一些有益的建议和意见。
我们到达学校后，我被校园的氛围深深吸引。学校的教师都热情洋溢，学生对他们充满敬意和信任。学校注重孩子的全面发展的氛围一目了然，这让我感到十分欣慰。我们参观了孩子们的教室、图书馆、科学实验室，以及体育馆。每个角落都充满了孩子们的欢声笑语，他们的热情和专注让我深受感动。
参观过程中，我与孩子的互动也让我有了新的认识。他告诉我他们在学校里学习得非常愉快，并且他们有足够的自由去探索和发现。这让我更加了解他们的学习环境，也让我更加放心。
在参观过程中，我深深地感受到了学校对孩子全面发展的重视。孩子们在课堂上不仅学习知识，还学习团队合作、创新思维等重要技能。这让我意识到，学校已经不再是单纯传授知识的地方，而是更注重培养孩子综合素质的地方。此外，学校还注重培养孩子们的自我表达能力，鼓励他们在课堂上积极发言，这对孩子们的成长有着重大的影响。
这次参观让我更深入地了解到学校的教育理念和教学环境，也让我更了解孩子的学习需求。我意识到，学校的教育不仅仅是知识的传授，更是孩子们的成长和发展的关键环境。我希望能够与学校和老师建立更紧密的联系，共同为孩子的成长提供最好的支持。同时，我也将把我在参观中学到的东西应用到孩子的教育中，帮助他更好地成长。
参观优秀小学心得体会篇5
4月15日，我有幸参加了去温岭市xx小学参观学习活动。一天下来，感触颇多，受益匪浅。
早上九点左右我们到达了横湖小学，我们首先听取了金校长对学校的介绍。其中我印象最深的是横湖小学的“小”，人均平均占地面积不足0.5平方米，但这所小学校所取得的成绩是令所有学校所羡慕的，与温岭的太平小学、方城小学两所大学校并驾齐驱。而后，我们又听取了两位校长的'专题报告：《深化课程改革，转换教育模式——学生解放行动试验工作的汇报》《班主任工作管理汇报》，学校的特色是开辟“上静下动、增科减课、降难扩容、弹性作业、多元评价”的操作路径，实施“晨间经文大诵读、课间阳光大体育、午间文化大阅览、课外社团大活动、传承文明大行动”五大文化工程，推行“多元化”评价和“文明券”激励的方法，把学生培养成为“至善、至美、至优”的学习型学生，使学生在欢乐、愉悦的环境中挖掘潜能、张扬个性、发展能力。
教育在发展，学生在发展，新时期的教育对老师也提出了更高的要求，教师作为组织者、引路人，在教学中不仅要树立学生的主体意识，注重培养学生的合作意识，培养学生的创新能力。同时我们教师在教学工作中自己要创新，从意识上，能力上，方法上创新。在教学中，力求建立和谐民主的师生关系，提高教育的艺术性。
经过本次参观学习活动，开阔我的视野，对我是一次很好的教育。对我今后的教学工作和自身发展有所启发，为自己今后提高自身的教学能力，积累了丰富的经验。
参观优秀小学心得体会篇6
九月底，在教育部门的领导下，我和几位老师有幸到孙柏中心小学参观学习，在历时1天的参观学习中，我们实地参观了孙柏中心小学特色作业及文化氛围。观看了孙柏中心小学的作业展板，听了中心小学老师的讲解展示。虽然这次学习活动很快结束了，但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象，使我感触颇深。下面我就从以下几方面谈谈这次参观学习的一点感受和体会。
一、学会布置特色作业
我们所参观的孙柏中心小学，集中优势教育资源，办优质教育，把作业办出了特色，并取得了显著成效;着眼于学生的德、智、体、美、劳等五育并举，学生的实践能力与创新意识兼顾，不仅仅把作业固定在书面，还设置了许许多多手工制作及创意性作业。例如：学生的手工制作地膜覆盖机，培养学生动手能力的同时还能把制作应用于实践当中，为广大百姓服务，使学生成为关心群众的人。相比之下，我以前在潜意识之中还是只看重学生的书面作业，在布置作业方面缺少创新和实践。
二、教育的成功源自教育细节的成功，作业的成功也在于细节。
作为一名品社老师，我特别看了一下孙柏中心小学老师们怎么布置品社作业?我发现：为了使学生通过做作业各方面能力得到锻炼，老师在布置作业时让学生自己当成一名设计师，每次作业就是一次新创作，让学生自己设计版面，并根据内容配图。这些做法对我们都是一种启发和提醒，如果我们在这些方面进一步鼓励学生的话，那么对学生身心的健康成长、才能的展现无疑是一种促进。
三、提高自身基本素质，做学生的良师益友。
教师一言一行，一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。在对作业进行评价时，孙柏中心学校的老师们真正做到了一名良师益友。例如：在语文作文批阅时，老师们设置了回音壁老师我要对你说心灵之约老师的建议等等，具有人性化，又像是孩子们的朋友在对话。
四、教师要有责任心
教师肩负着即教书又育人的重任。首先，教师要有严谨的治学态度，设计作业、布置作业和批阅作业老师们都精心投入，字体相当工整，这就充分说明老师们在用心。这样学生也会更加热爱学习，把作业当做于老师沟通的桥梁。
总之，此次参观学习是一次难忘的学习经历。对我来说是受了一次极好的教育，也是对我教育教学工作的鞭策!通过学习，我认识到，作为一名教师，树立终身学习的意识，不作井底之蛙，在反思中调整自己，努力践行设计有意义的特色作业，才能不虚此行!我在今后的工作中，要多学习先进经验，不断改进自己布置作业的方式方法，力争让自己的学生作业更好。
