教师们在撰写教案时，很多时候会参考教育专家的建议，教师需提前制定一份教案，以便优化后续教学，下面是路路文书网小编为您分享的勇敢小兵的教案5篇，感谢您的参阅。
勇敢小兵的教案篇1
设计思路：
让幼儿单纯地点投沙包，太枯燥无味，引不起幼儿的兴趣，因此我利用幼儿都喜欢解放叔叔这一特点，有勇敢的小兵的角色贯穿整个活动，来引起幼儿的兴趣，在幼儿掌握投掷的基础上巩固了投掷动作技能，又可以学习钻、爬及平衡动作技能。调节运动负荷，并调动了幼儿积极性。
活动目标：
（一）培养幼儿合作精神。
（二）锻炼幼儿投掷、钻爬和平衡能力。
活动准备：
卡纸制作平衡木、垫子、沙包、包装绳子、纸箱
活动过程：
（一）学习解放军叔叔的的动作数121入场。
（二）围绕篮球场慢跑数圈。接着排好队做准备运动。
（三）谈话方式导入，让幼儿分散练习钻爬、平衡、投掷等动作。
（四）游戏《勇敢的碉堡》
（1）教师组织幼儿在起点后排成两路队。
（2）讲解游戏的方法并示范：勇敢的小兵走过平衡桥、钻过地道。钻的时候一定要注意安全，如果爬不小心碰到包装绳就会点击到。然后拿起“炸弹”（沙包）扔向纸箱做成的碉堡。再从两侧跑回自己的队伍后面。第二位勇敢的小兵看到前面的队员走过小桥方可出发，依次循环。
（五）游戏进行1—2遍。
（六）放松活动
小结：今天我们的勇敢小兵真棒。把敌人的碉堡都炸掉了，我们胜利了，让我们一起做做放松运功吧！
勇敢小兵的教案篇2
活动目标：
1、巩固从高处向下跳，学习从高处向侧方下跳。
2、培养幼儿良好的体育活动常规，激发幼儿大胆勇敢的精神，提高自我保护能力。
3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
活动准备：
木椅子、鞋架台阶、电脑、沙包（35）、小旗（4）、红领巾（4）、场地摆放木椅子（16）
活动过程：
（一）开始部分：
1、以《向前冲》的音乐入场：小朋友，今天我们要学小小兵（小海军）去完成一个任务，来，我们出发吧！一路纵队跑步入场，再变成四路纵队。
2、基本动作：小小兵（小海军）们立正、向前看齐、向左转、向右转、原地踏步走、立正、稍息。
3、热身音乐《小海军》：我们小小兵的本领可多了，会……我们一起跟音乐，学学小小兵。
（二）基本部分：
1、幼儿脱下外套，放入相应筐。
2、学习向侧面跳下的动作
x"小朋友们到老师身边，看，老师带来了什么？"——出示椅子。"小小兵要用椅子来干什么？"
x"小小兵告诉老师，我们从椅子上可以向下跳（教师从椅子上向前下方跳下），还可以从椅子上向边上跳，你们谁会？"——请个别幼儿试一试，教师以小小兵的语气强调，脚掌要轻轻落地，教师示范1~2次，再请个别幼儿试试。
x幼儿自由选择一样用具，如台阶、椅子、鞋架，练习往侧下方跳，强调脚掌要轻轻落地，教师巡回指导，及时表扬。
3、游戏《小小兵》：
x以接到任务的语气集中幼儿，告诉幼儿小小兵发现敌人，我们要去消灭敌人。
x教师用4把椅子，讲解示范游戏方法。
x排队，到游戏场地进行游戏。游戏1次后，教师及时评价，游戏第二次。
（三）结束部分：
评价幼儿表现，以《洗澡歌》做放松动作。整理游戏用具。
教学反思：
教学方式实质上是一种刺激手段。讲授法、提问法刺激听觉感官，示范法、观看法刺激视觉感官，练习法、游戏法综合刺激各种感官……因此，教学方式的成败与否，关键是看能否发挥出它应有的刺激性。教师要不断锤炼自身的刺激能力，如独具特色的肢体动作，极富渲染的表情神态，变化多端的语言声调等，这是实现教学方式刺激性的基础。因此优秀的教师应该时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴，了解孩子的内心状态，及时调整自己的教学方式。
勇敢小兵的教案篇3
一、活动目标：
1、学习匍匐前进，并掌握正确的方法。
2、复习平衡、投掷、助跑跨跳，在情景活动中提高动作灵活性、平衡性。
3、通过游戏，养成乐意合作、不怕困难，勇敢自信参与活动的品质，体验成功的乐趣。
二、活动准备：
1、幼儿人手一个塑料奶瓶、垫子四组、两组平衡木、五米长的绳子、大纸壳箱做成的“库”、两组两层高的奶粉罐“墙”、两面红旗、口哨、三段音乐。
2、布置场地。
三、活动重、难点：
1、重点：学习手膝着地匍匐向前爬。
2、难点：用正确的方法手脚协调的匍匐前进。
四、活动过程：
1、导入活动
师：今天我们来做个学习解放军做个小小兵的游戏。老师是指导员，你们是勇敢的小小兵。
2、准备活动（音乐《小小兵》）
师：小小兵们听指挥，我们一起学本领。听信号迅速站成一列纵队，立正——稍息，踏步切分走成四队，瞄准射击――上肢运动，装弹开炮――下蹲运动，望远瞭望――体转运动，骑马――原地跑。我们的小兵真能干，本领练得都很不错。
3、开展游戏
（1）激发幼儿的游戏兴趣。
师：刚刚我们的侦察兵发现了敌人的库，里面有许多的炸药，我们今天必须炸毁它。可是敌人的库装了电网，只要有人碰到它就会被敌人发现，我们也会被电死。我们怎么才能安全的过去呢？（幼儿讨论，总结出：爬过去更安全些）
（2）讲解示范。
师：你们会爬吗？是怎么样爬的？（请个别幼儿示范）他这样能过去吗？怎么爬我们的身子不会触碰电网？怎么爬我们的身子会更挨近地面？老师示范：趴下——曲臂——收腿——向前爬。
（3）分四组练习，老师指导。第一次练习提醒幼儿注意要把整个身子放平。第二次要求注意协调四肢的动作，学解放军叔叔爬过草地。再次练习时要求注意速度要迅速、灵活。
（4）组织幼儿游戏。（音乐《游击队之歌》）
示范游戏过程：从起跑线出发，走过独木桥、跨过两层高的奶粉罐“墙”、匍匐前进过电网，跑到投掷线，从地上取一个牛奶瓶（）用单手肩上向前投掷的方法击中库。四组幼儿合并两组站在起跑线后，指挥员下令：“勇敢的小小兵们出发！”幼儿便依次走过独木桥、跨过两层高的奶粉罐“墙”、匍匐前进过电网，用击中库。提醒幼儿注意安全，要一个接着一个，以免发生险情。炸掉库后把红旗插上去，一起庆祝胜利。
4、评价游戏
师：今天我们的小小兵真勇敢，克服困难完成了任务，真是了不起。
5、活动结束（放松音乐）
师：小小兵们都很累，现在和指导员一起回营房休息。
幼儿随音乐有意识的做放松运动。
勇敢小兵的教案篇4
活动设计
根据新《纲要》中的“从幼儿兴趣需要出发，教育生活化”的结合《幼儿园工作规程》中的“体育教育以游戏为基本活动，寓教于乐”的原则，我选择了将整个活动过程贯穿在《勇敢的小兵娃》游戏中，主要是让幼儿借助板凳等来学习助跑屈膝跳的动作。助跑屈膝跳作为大班的一项教学内容，传统教学大多采用在平地上跳过一定的宽度来练习，但幼儿对此兴趣不大，而且较难掌握腾空的动作。根据大班的幼儿幼儿身心发展的特点：求新、求异、求险。本人设计了此活动。通过“过板凳”来提高助跑屈膝跳的难度，让幼儿在探索中尝试、学习。在正确地掌握每个动作技能的基础上，科学有效(大考吧幼儿教育 )地锻炼幼儿身体，科学地认识自己、自己，又能培养幼儿一系列的能力和非智力因素(如勇敢、协作意识等。)。在整个活动中贯穿“幼儿教育贴近幼儿生活”的教育，注重幼儿的积极性、主动性和创造性，使体育活动成为促进幼儿全面发展的有效手段。
活动目标
1、在游戏活动中练习助跑屈膝跳，发展幼儿身体的平衡及协调能力。
2、鼓励幼儿不怕困难，挑战自我，保护自我，培养积极向上的个性品质。
3、体验活动的快乐情绪，培养初步的集体荣誉感。
活动准备
板凳、纸箱、拼图、胸饰数个、干毛巾、录音机、磁带
活动过程
一、准备部分。
教师和幼儿随着音乐做各种准备动作。
二、基本部分。
1、自由探索过板凳的方法。(第一关)
(1)引导幼儿探索过板凳的方法。
(2)集中，个别幼儿演示。
(3)练习2-3个动作，教师指导。
2、重点练习助跑屈膝跳过不同高度的板凳。(第二关)
(1)幼儿根据自己的水平选择不同的高度练习。
(2)教师观察，及时纠正幼儿的动作，避免危险的发生。
(3)练习数次，集中验证。
3、游戏：“勇敢的小兵娃”。(第三关)
(1)交代玩法：过了障碍后，取一样东西回来拍第二个人的手，第二人出发;依次进行，取回所有的东西拼成作品。(一人只能拿一样)
(2)集体游戏一次。(先将图拼完整的一组为胜)
(3)教师保护个别能力弱的幼儿，注意安全。
三、结束部分。
1、讲评，表扬不怕困难、勇敢、动作灵敏的幼儿。
2、随音乐做放松动作，拿毛巾擦汗，走出场地。
勇敢小兵的教案篇5
活动目标：
1．引导幼儿学习助跑跨跳的动作，提高幼儿身体平衡及动作协调能力。
2．培养幼儿积极、勇敢的品质。
活动准备：
跨栏大的3个、中的9个、小的3个、小旗。
活动过程：
一、开始部分
（一）热身运动（结合小兵音乐）
指导语：孩子们！你们见过解放军吗？你们知道解放军踏步的时候为什么那么整齐吗？那是因为他们都非常守纪律，而且很听指挥官的命令。今天小朋友们当回小小解放军，胡老师当指挥官，大家听我指挥，看看谁最棒！首先我们先来活动活动筋骨。
1．踏步走2.高人走3.矮人走4.转膝盖5.转脚踝6.单脚跳7.双脚跳8.蹲跳9.慢跑10.下山坡走
二、基本部分
1．指导语：小兵们真棒！个个都显得特别的神气。大家把掌声送给自己吧！今天指挥官要给你们一个任务，就是要请小兵们到敌营去巡逻。巡逻时小兵要跨过战壕、走过独木桥，爬过封锁线，最后回到军营。但是去巡逻时的重要路线就是要跨过战壕，如果你跨错了，很可能会被敌人发现。现在我就来示范跨过战壕的基本要领，小朋友仔细看哦！
跨过战壕：教师慢速示范并讲解动作要领：快速助跑，一脚蹬地，另一脚向前伸出并使整个身体腾空而起，以单脚落地并向前跑。教师连贯演示动作流程：蹬——跨——跑
2、幼儿四散自由练习，跨跳连续的3个战壕。
3、集中幼儿，请个别幼儿演示，纠正后再重点练习。
4、这次，我们的战壕要加大难度，又加高了哦！小朋友有没有信心？幼儿再次自由练习，选择不同难度的障碍助跑跨跳。教师观察并且帮助个别幼儿纠正动作。
