汽车科学教案6篇

时间:2025-06-28 作者:Mute

适当的写教案可以帮助教师有效控制课堂节奏,多样化的教案能有效激发学生的学习热情和参与感,下面是路路文书网小编为您分享的汽车科学教案6篇,感谢您的参阅。

汽车科学教案6篇

汽车科学教案篇1

活动要求:

1、通过观察和比较等形式,知道汽车的功用及外形特征。

2、发展幼儿的观察比较和分析综合的能力。

活动准备:几中常见车的图片及玩具汽车

关键点:幼儿独立得观察和比较,并分析出不同的车有不同的功用。

活动环节:操作要点

一、听各种车的声音

让幼儿仔细听,辨别出几种不同的汽车(有消防车、救护车、警车和卡车等)

二、观察比较

1、出示自行车、消防车、警车、洒水车,让幼儿观察这些车的构造,有什么地方是一样的?哪些地方又是不一样的?

2、小结:这些车都有圆圆的车轮。消防车和警车的叫声不一样,

消防车是红色的,上面有水箱、管子和梯子,专门用来救火的。警车上白色的,专门用来抓坏人的.。洒水车有水箱,用来清洁马路的。

3、说说这些车的功用

知道每种车都有不同的功用,所以有不同的名字。

4、观察这些车的车轮

知道不一样的车车轮数也是不一样的,有的有两个、三个或者四个、六个等。

三、说说你还看见过哪种车

幼儿说出和别人不一样的车,比比谁说得又对又多,并能说出它们的功用。

汽车科学教案篇2

活动目标

1.教师在课堂上出示各种图形,让幼儿细心观察。幼儿尝试用彩纸按轮廓来撕出各种图形制作出汽车。提高幼儿的动手能力。

2.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4.大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

5.培养幼儿的欣赏能力。

活动准备

各色画有图形的彩纸;胶水;各种各样的汽车图片;各种图形图片。

活动过程

一、你认识的图形

1.教师出示各种图形。

2.教师提问:你们认识这些图形吗?它叫什么名字?

二、观察各种汽车

1.欣赏各种汽车,请幼儿观察。

2.教师提问:你知道这些是什么车吗?它的每个部位看上去像什么形状?

3.引导幼儿发现可以改变图形的方向来贴出汽车的各个部位。

三、出示材料,探讨如何撕贴出一辆汽车

1.教师出示各色画有图形的彩纸。

2.教师:今天我们也来制作汽车,老师准备了很多图形,你们看看这些图形可以当汽车的哪一部分?

3.请个别幼儿尝试制作汽车,激发幼儿制作兴趣。

四、幼儿操作

幼儿操作,教师巡回观察,给予适当的指导。

五、作品展示

1.将幼儿作品贴在黑板上,请个别幼儿说说自己最喜欢那一辆汽车。

2.教师:你最喜欢那一辆汽车,你打算开着这辆汽车去干吗?

汽车科学教案篇3

活动目标:

1.通过分类活动,激发幼儿探索各种汽车功用的兴趣。

2.引导幼儿在活动中大胆表达交流对汽车的感性经验。

3.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

4.乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦。

活动准备:

1.拍摄录像:马路上的各种汽车、垃圾车在清扫马路、洒水车在洒水。

幼儿收集各种玩具汽车。

2.录音:轿车、卡车、消防车、救护车启动声或鸣叫声。

活动过程:

一、组织幼儿观看录像,引起幼儿的兴趣师:在录像中你看见马路上有哪些汽车?

师:马路上的汽车可多了,请再看一遍录像,边看边记马路上有哪些汽车?

二、探索汽车的不同功用1.玩自己带来的各种玩具汽车,教师扮警察,幼儿当司机。警察问司机“你开的是什么车?有什么用?”

2.引导幼儿区分客车和货车师:谁带来了可以乘乘客的汽车?(专门用来乘乘客的汽车是客车。)师:谁还带来了可以运货的汽车?(专门用来装运货物的汽车是货车。)幼儿从自带的玩具汽车中分别挑选出客车、货车、并向大家介绍该辆汽车的名称。

3.了解特殊用途的汽车(1)师:这是一辆什么汽车?(铲车)你在哪里看见过的?它有什么用?(或:是用来乘人的吗?是用来装货的吗?)(2)看录像:垃圾车在马路上清扫垃师:这又是一辆什么汽车?瞧,它有什么用?垃圾车是怎样把马路上的垃圾清扫干净的?

小结:铲车、垃圾车都有一个特殊的本领,能为人们工作。

师:还有哪些汽车也有特殊本领,可以为人们工作的?(幼儿找出有特殊功用的玩具汽车)三、探索按汽车不同功用进行分类1.游戏(一)汽车开进停车场(1)师:天黑了,汽车要进停车场休息了,这里有1号(2号、3号)停车场,你把带来的玩具汽车分一分,准备让哪些汽车进1号(2号、3号)停车场?

(请一幼儿示范操作,引导幼儿在按颜色、形状等分类基础上按功用进行分类)(2)幼儿集体操作幼儿将手中的玩具汽车按客车、货车、特殊功用的车分别停放进1号、2号、3号停车场。

(3)幼儿集体检查停车场内的'汽车停对地方了吗?

2.游戏(二)听什么汽车开来了师:各种汽车发出的声音都不同,下面请大家来听听这是什么汽车?该进几号停车场?(救护车、大卡车、轿车、消防车)四、延伸活动师:这是一辆什么汽车?(坦克车)是不是在马路上开的汽车?还有哪些不是在马路上开的汽车?(请幼儿将手中的玩具汽车按客车、货车、特殊功用的车分别停放进1号、2号、3号停车场。

师:接下来请小朋友检查一下停车场内的汽车都停对地方了吗

活动反思:

本次活动的开展就是建立在孩子的兴趣之上的,以幼儿的发展为主体。活动是在一种轻松、愉快的气氛中进行。活动的目标定位是科学、合理的。本次活动运用基本图形表现常见汽车的外形特征,体验不同车辆在生活中的不同用途。整个活动以“游戏”为载体,使幼儿在轻松愉快的氛围中,学到了知识,懂得了道理,达到了预期的效果。

汽车科学教案篇4

学习活动:

各种各样的汽车

活动要求:

1、通过观察和比较等形式,知道汽车的功用及外形特征。

2、发展幼儿的观察比较和分析综合的能力。

活动准备:

几中常见车的图片及玩具汽车

关键点:

幼儿独立得观察和比较,并分析出不同的车有不同的功用。

活动环节:

操作要点

一、听各种车的声音

让幼儿仔细听,辨别出几种不同的汽车(有消防车、救护车、

警车和卡车等)

二、观察比较

1、出示自行车、消防车、警车、洒水车

让幼儿观察这些车的构造,有什么地方是一样的?哪些地方又是不一样的?

2、 小结:这些车都有圆圆的车轮。消防车和警车的叫声不一样,

消防车是红色的,上面有水箱、管子和梯子,专门用来救火的。警车上白色的,专门用来抓坏人的。洒水车有水箱,用来清洁马路的。

3、 说说这些车的功用

知道每种车都有不同的功用,所以有不同的名字。

4、 观察这些车的车轮

知道不一样的'车车轮数也是不一样的,有的有两个、三个或者四个、六个等。

三、说说你还看见过哪种车

幼儿说出和别人不一样的车,比比谁说得又对又多,并能说出它们的功用

汽车科学教案篇5

一、活动名称:

科学活动《好玩的小汽车》

二、活动目标:

1、感知物体最明显的特征,如:颜色、大小。

2、发现物体的相似之处,进行简单的分类。

3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

三、活动准备:

颜色分类ppt、小汽车卡片、对应颜色的不织布

四、活动过程:

1、引导幼儿了解汽车的外形特征。

教师出示几张汽车的图片。请幼儿描述一下图中汽车的外形。鼓励幼儿大胆发言。

2、汽车开进停车场。

师:司机叔叔开车累了,需要休息,他要把汽车开进停车场。他想请小二班的小朋友帮一帮他。

出示颜色不一样的停车场,小朋友们自己观察小汽车,看一看他们应该都停在哪一个停车场里。

幼儿根据自己车的主要颜色进行分类,并说出分类的理由,如:"我是绿色的车,我把车停到绿色的停车场中。"

3、引导幼儿进行观察、分析。

教师引导幼儿对分类中出现的错误进行观察、分析。如果没有错误,教师可以制造错误,供幼儿观察。

在停好车之后,可以渗透1和许多的目标,如:看小汽车一辆一辆的开进去,停车场里就有许多辆车了。

4、分类游戏发给每个小朋友一个汽车小卡片,请小朋友按照颜色与大小的`规则开到停车场。

组织两次、一次按照颜色分,一次按照大小分。

5、活动结束小汽车都已经停好了,一会需要给他们加点油,你们也辛苦了,需要喝点水。

五、教学反思:

按物体轮廓涂色是小班绘画学习的一个重要内容,是幼儿在以后的活动中所必需要掌握的技能,是一种表现技法。对发展小班幼儿的小肌肉群、各种动作的和谐发展,起着促进作用。本次活动是要求幼儿在汽车的轮廓内能顺着一个方向涂色,正确使用蜡笔,并在此过程中能用多种颜色给汽车涂色。

活动开始以情境导入,激发孩子涂色的欲望,采用讲解演示法,通过教师、个别幼儿的讲解演示,让幼儿学会涂色。小班幼儿对色彩的感受力很强,他们能够正确地辨别多的颜色,但在作画时,往往任意取用一种颜色,不加选择地进行涂色活动,也不知道换颜色,有的一种颜色一直用到结束。于是在活动中,通过提问:“你认为哪辆汽车比较漂亮?看看这些汽车你们想不想开着漂亮的汽车去游玩呢?”等问题让幼儿观察比较知道用多种颜色涂出来的汽车漂亮。讲解法深入掌握:用讲解法让幼儿掌握涂色方法。在这一环节中,我着重体现以幼儿为中心,教师为辅的教育思想。首先我请个别幼儿在其他幼儿面前尝试涂色活动,在他涂色的过程中进行鼓励、帮助,并作简单的点评,让幼儿更理解涂色的每一个细节。教师边示范边讲解,要求从上到下,或从左到右来回反复地涂,尽量不要留空隙,不要涂到轮廓线外,能使用不同颜色涂色。在幼儿涂色过程中,教师边看边指导幼儿正确的坐姿等。在欣赏评价这一环节我选择涂的较好的作品开始讲解,引导幼儿从色彩上、均匀度上自由评说,当然,除了对幼儿作品进行幼儿与幼儿之间的横向比较外,教师还要对幼儿进行个别幼儿的纵向比较,让他们知道色彩丰富、涂色均匀的作品才好,让每个幼儿都得到肯定和鼓励,这样,才能从活动中获得成功、快乐的体验。

汽车科学教案篇6

活动目标

1.知道汽车的外形、名称和用途。

2.能根据车的功能、颜色、大小给汽车分类。

3.能大胆地用拟人化的手法表现汽车的外观造型。

活动准备

各种车的图片、课件、音乐《梦幻曲》、小兔子玩偶。

活动过程

开始部分

情境导入,引出汽车。

师:今天咱们班来了一位小客人,它要去一个很远的地方参加活动,我们帮它想一想怎么去比较方便。

基本部分

1.互相交流、讨论常用车的名称、外形和用途。

你认识的车有哪些?你是在哪里见过的?他是什么颜色的?知道有什么功能吗?

2.出示课件:引导幼儿认识各种车的名称、外形和用途。

幼儿看课件回答问题,老师给幼儿整理、整合内容。

小结:原来汽车有这么多种类:货车、客车、小轿车、特殊车。而且他们都有不同的用途。

3.出示图片引导幼儿能按汽车的功能、颜色、大小分类。

(1)幼儿自由选择图片,以分组的形式根据汽车的功能分类。

(2)幼儿根据汽车的颜色把汽车停在相应的停车场里。

(3)老师扮演会动的停车场,幼儿按汽车的大小把汽车停放好。

4.引导幼儿创造性地进行绘画汽车。

(1)幼儿闭上眼睛,静静听教师随音乐讲述:我们开着时空车,来到了未来城,未来城里的汽车和我们见过的可不一样,有的汽车长着翅膀,可以在天空自由地飞,也可以在地上开;有的汽车长得象西瓜一样圆圆地;有的汽车有许多轮子;有的车身象弯月亮。想一想,你看见了什么样新式的汽车?

(2)以问答的形式丰富幼儿对未来车的想象。

5.绘画活动

(1)请幼儿根据想象,动手设计未来的汽车。

师:请小朋友也来设计一部未来城的汽车吧。想一想汽车有哪几部分组成?怎么才能设计得和别人不一样?

2.幼儿作画,老师指导。继续播放梦幼曲,启发幼儿的想象。

6.讲评小结:展示幼儿的绘画作品,对有独创性的作品给予特别介绍并表扬肯定。

结束:请全体幼儿“开”着自己设计的汽车,参观未来城。